[教育學(xué)]后勤工作案例式研究(已修改)
2025-01-17 00:56 本頁面
【正文】 中學(xué)行政后勤工作案例式研究 李春山 一、案例式研究的涵義 （一） 研究的涵義 在 《 現(xiàn)代漢語詞典 》 中， “ 研究 ”一詞 有兩個(gè)涵義，其一是探求事物的真相、性質(zhì)、規(guī)律等；其二是考慮或商討（意見、問題）。這說明，研究離不開問題，研究就是探求、考慮、商討問題的答案。 ? 學(xué)校行政后勤工作離不開研究，也就離不開問題。 ? 創(chuàng)新精神的具體體現(xiàn)就是具有問題意識(shí)，善于提出問題、思考問題。 ? 研究型的行政后勤校長（主任）就是具備研究問題、思考問題、解決問題的素養(yǎng)和能力的行政后勤校長（主任）。 ? 學(xué)校行政后勤校長（主任）在工作實(shí)踐中提出問題、思考問題、解決問題的過程就可稱為研究。 ? 中學(xué)行政后勤研究適宜應(yīng)用的研究類型： ? 調(diào)查研究：發(fā)現(xiàn)問題、評(píng)價(jià)效果、尋找特點(diǎn)、了解情況 ? 經(jīng)驗(yàn)研究：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、理論提升 ? 行動(dòng)研究：工作改進(jìn) ? 個(gè)案研究：個(gè)案調(diào)查、個(gè)案指導(dǎo) ? 案例式研究：理論應(yīng)用、深入反思 （二）案例式研究 ?案例與案例分析 ?案例是指含有問題或疑難情境在內(nèi)的真實(shí)發(fā)生的典型性事件。教育案例包括教學(xué)案例、教育案例、管理案例，指有教育情境在內(nèi)的真實(shí)的典型性故事。行政后勤工作案例講述的是一個(gè)行政后勤方面的故事或一個(gè)行政后勤方面的事例。 ? 案例分析指生動(dòng)的故事加上精彩的評(píng)價(jià)，在記錄典型事例和疑難問題的同時(shí)，對(duì)其進(jìn)行分析，發(fā)表一些自己的看法。 ? 行政后勤校長（主任）的案例分析就是選擇并寫出自己在學(xué)校后勤工作中遇到的真實(shí)、典型的事例，然后談出自己對(duì)該事例的態(tài)度，提出解決問題的思路、對(duì)策及建議。 ? 行政后勤校長（主任）的案例分析就是行政后勤校長（主任）撰寫的敘述性的學(xué)校行政后勤方面的實(shí)踐紀(jì)錄，反映行政后勤校長（主任）在學(xué)校行政后勤工作中遇到的問題、矛盾、困惑及收獲、體會(huì)、想法、思路、對(duì)策。其特征是：有完整的背景、情節(jié)和沖突，對(duì)問題的思考和解決的過程。敘述具體，帶有典型性。揭示出行政后勤校長（主任）或教職工以致學(xué)生的內(nèi)心世界，如情感、態(tài)度、動(dòng)機(jī)、需要等。 ? 案例式研究 ? 不是規(guī)范的教育科學(xué)研究。但可以是中小學(xué)校本研究中的一種研究類型，指學(xué)校教職工把平時(shí)在教育教學(xué)管理中遇到的問題以案例分析的形式予以呈現(xiàn)，通過研討，促成問題的解決和成功經(jīng)驗(yàn)的分享的一種研究類型。 ? 行政后勤工作案例的分類 ? 按照案例中問題涉及的深度和廣度，可以將行政后勤工作案例分為片斷型案例、綜合型案例、專題型案例。 ? 片斷型案例是指針對(duì)行政后勤工作中出現(xiàn)的精彩片斷或發(fā)生的典型性問題為主的案例。 ? 綜合型案例是指行政后勤校長（主任）進(jìn)行的一個(gè)全過程的活動(dòng)、一個(gè)具體的活動(dòng)過程。 ? 專題型案例是圍繞一定主題而展開的行政后勤活動(dòng)的典型實(shí)例。這類案例的特點(diǎn)是主題鮮明、內(nèi)容新穎、注重專題研究、富有學(xué)術(shù)價(jià)值。其突出功能可啟發(fā)和促進(jìn)行政后勤校長（主任）與教職工探索與落實(shí)后勤工作的新理念以及研究和解決后勤工作中出現(xiàn)的新問題。 ?可以是以正面方式敘述的案例，如一次成功的談話；也可以是以反面方式敘述的案例，如一次失敗的嘗試。 ? 二、行政后勤校長（主任）進(jìn)行案例式研究的意義 ? 能有效地提高行政后勤校長（主任）的研究意識(shí)和研究能力，有助于填平行政后勤管理理論與學(xué)校實(shí)踐之間存在的鴻溝，有助于將抽象的理論應(yīng)用到行政后勤校長（主任）的工作實(shí)踐中。 ? 有利于提高行政后勤校長（主任）的反思意識(shí)和能力，因?yàn)橐獙?duì)自己的工作過程進(jìn)行真切地回顧，這有利于行政后勤校長（主任）總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，看清自己的長處和不足。 ? 有利于行政后勤校長（主任）對(duì)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)、理解和運(yùn)用，因?yàn)橐孟嚓P(guān)理論對(duì)案例進(jìn)行分析，這需要有足夠的相關(guān)理論支撐，才能把案例分析得準(zhǔn)確而透徹。 ? 有利于行政后勤校長（主任）之間的經(jīng)驗(yàn)交流。 ? 三、案例分析的撰寫 ? （一）內(nèi)容：主題、背景、問題情境、問題解決、評(píng)析。 ? 主題：就是題目。要緊扣案例、角度新穎。應(yīng)該是對(duì)案例內(nèi)容的提煉，不能脫離案例。符合當(dāng)前學(xué)校行政后勤工作的新形勢(shì)，針對(duì)當(dāng)前行政后勤工作中急需解決的難題、熱點(diǎn)問題。表述要生動(dòng)，不要長，不要用論文的題目。 ? 例：幽上一默，效果不
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