班組長(zhǎng)管理技能培訓(xùn)(已修改)
2024-10-30 17:42 本頁(yè)面
【正文】 班組長(zhǎng)管理技能培訓(xùn) 班組長(zhǎng)定義 ? 定義 : 是指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)人員、材料 、 設(shè)備 、作業(yè)方法 、 生產(chǎn)環(huán)境等生產(chǎn)要素，直接指揮和監(jiān)督，以達(dá)成公司的各項(xiàng)管理目標(biāo)的管理人員。 ?使命： 根據(jù)公司目標(biāo)和現(xiàn)有條件，高效率地達(dá)成自己應(yīng)承擔(dān)的組織的目標(biāo)或者被分擔(dān)的工作。 名詞解釋 ? 什么是管理？ 管理是指按照預(yù)定計(jì)劃，依作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而實(shí)施，然后查核實(shí)施的結(jié)果對(duì)目標(biāo)達(dá)成之程度若尚未按目標(biāo)達(dá)成，則尋求其原因所在，采取可達(dá)成目標(biāo)之處置。 ?什么是改善？ 改善就是要打破現(xiàn)狀，亦即為一種改變目前的作業(yè)方法，使效果更好的活動(dòng) 。 名詞解釋： （一）問(wèn)題與問(wèn)題意識(shí) 問(wèn)題的定義 現(xiàn)場(chǎng)管理者在降低成本方面最大的貢獻(xiàn)來(lái)自于工作改善，而改善的意識(shí)又來(lái)自于問(wèn)題意識(shí)。 問(wèn)題就是現(xiàn)狀與目標(biāo)產(chǎn)生差距，不知道原因，需要知道原因，并且需要解決的事情。 異常問(wèn)題 應(yīng)該做到（得到、達(dá)到）而尚未做到（得到、達(dá)到）或不應(yīng)該發(fā)生而發(fā)生者，表示現(xiàn)狀比基準(zhǔn)差，而實(shí)力沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，稱為異常問(wèn)題。 改善問(wèn)題 希望做到（得到、達(dá)到）而目前尚未做到（得到、達(dá)到）者，表示現(xiàn)狀與目標(biāo)有差距，而希望提升實(shí)力，稱為改善問(wèn)題 。 改善的十種精神 舍去原有的觀念，凡事求變求新 不要找理由，而是找方法 不能滿足現(xiàn)狀 改善對(duì)策愈多愈好，要因分析至少 50點(diǎn) 錯(cuò)誤立即改正 改善就是賺錢 問(wèn)題未改善前不休息 保持懷疑態(tài)度，連續(xù)追問(wèn) 5次為什么這樣？ 一個(gè)人的創(chuàng)意可十個(gè)人共享
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