班組長(zhǎng)安全管理培訓(xùn)(已修改)
2025-08-11 10:18 本頁(yè)面
【正文】 班組安全管理 主講教師 劉言剛 主要內(nèi)容 辨識(shí)控制危險(xiǎn)源，消除習(xí)慣性違章 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理 班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知 班組安全管理 班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知 班組長(zhǎng)的 地位和作用 班組長(zhǎng)安全 角色定位 班組長(zhǎng)應(yīng)具備 安全管理素質(zhì) 如何做好 安全管理 班組長(zhǎng)安全 管理職責(zé) 班組長(zhǎng)人際 關(guān)系相處 班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知 ? 班組長(zhǎng)是生產(chǎn)一線的指揮者 ? 班組長(zhǎng)是班組建設(shè)的組織者 “上面千條線，下面一根針，針頭是關(guān)鍵” 最基層的管理者、組織者、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者 班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知 班 組長(zhǎng) 的安全角色定位 了解上 級(jí) 期望 了解班 組 成 員 對(duì) 自己的期望 班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知 安全第一、預(yù)防為主、以人為本 設(shè)備知識(shí)、操作知識(shí)、應(yīng)急知識(shí) 安全管理方法、安全管理技巧 思想素 質(zhì) 技 術(shù) 素 質(zhì) 管理素 質(zhì) 3 2 1 班組長(zhǎng)安全角色認(rèn)知 樹(shù) 立正確科 學(xué) 安全管理 觀 建立“全 員 、全 過(guò) 程、全方位”安全管理 網(wǎng)絡(luò) 抓 好班 組 基 礎(chǔ) 和 現(xiàn)場(chǎng) 安全管理 辨 識(shí) 控制危 險(xiǎn) 源，消除 習(xí)慣 性 違 章 做好班組安全管理 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理 班組基礎(chǔ)安全管理 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理 班前班后會(huì) 安全檢查 班組現(xiàn)場(chǎng)安全管理 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè) 5S管理 安全培訓(xùn) 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理 班前班后會(huì) 內(nèi)容 問(wèn)題 作用 技巧 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理 班前會(huì)、班后會(huì)的內(nèi)容 ?布置任務(wù)和人員工作安排 ?上級(jí)有關(guān)指示 ?提出特殊或重要崗位要求注意事項(xiàng) ?結(jié)合具體任務(wù)、設(shè)備、作業(yè)環(huán)境情況布置安全工作 ?解決班組成員的問(wèn)題 班前會(huì) 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理 ? 總結(jié)、講評(píng)當(dāng)班工作的執(zhí)行完成情況 ? 表?yè)P(yáng)好人好事 ? 批評(píng)、糾正工作中問(wèn)題，及時(shí)制定整改措施 班前會(huì)、班后會(huì)的內(nèi)容 班后會(huì) 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理 丟三落四 流于形式 敷衍了事 走過(guò)場(chǎng)、時(shí)間短 無(wú)內(nèi)容、無(wú)重點(diǎn) 東扯西拉、沒(méi)有任務(wù)、 沒(méi)有安全注意事項(xiàng) 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理 班前會(huì)、班后會(huì)的技巧 安全工作 內(nèi) 容主 題 明確、 針對(duì) 性強(qiáng) 以人 為 本，注意 溝 通技巧， 調(diào)動(dòng) 工作 積極 性 察言 觀 色，注意 職 工情 緒 、思想 狀況變 化 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理 安全檢查 內(nèi)容 安全檢查 類(lèi)型 三檢制 安全 檢查表 安全巡檢 安全檢查 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理 ? 查思想、查意識(shí) ? 查制度、查管理 ? 查事故、查處理 ? 查隱患、查整改 軟的方面 班組基礎(chǔ)和現(xiàn)場(chǎng)安全管理 ?
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