合格評(píng)估與應(yīng)用型人才培養(yǎng)20xx327于湖南工學(xué)院張德江(已修改)
2024-10-15 11:49 本頁(yè)面
【正文】 合格評(píng)估與應(yīng)用型人才培養(yǎng) 張德江 主要內(nèi)容 關(guān)于合格評(píng)估 關(guān)于應(yīng)用型人才培養(yǎng) 一 . 二 . 一、關(guān)于合格評(píng)估 （一）、五位一體的本科教學(xué)評(píng)估 ：目前進(jìn)行合格評(píng)估與 審核評(píng)估 一、關(guān)于合格評(píng)估 （二）、合格評(píng)估的性質(zhì)：認(rèn)證式評(píng)估。 還有水平式評(píng)估、審核式評(píng)估。 * * （三）、合格評(píng)估的主要目的 3. 體現(xiàn)兩個(gè)突出： 突出服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)。 促進(jìn)辦學(xué)經(jīng)費(fèi)投入；促進(jìn)辦學(xué)條件改善； 促進(jìn)教學(xué)規(guī)范管理；促進(jìn)培養(yǎng)質(zhì)量提高。 ： ： 辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)；教學(xué)管理基本規(guī)范； 教學(xué)質(zhì)量基本保證。 ： 引導(dǎo)學(xué)校建立內(nèi)部質(zhì)量保證體系。 （四）、合格評(píng)估的新理念 ，為學(xué)校服務(wù) * * （五）、合格評(píng)估的工作程序 指導(dǎo)思想仍然是“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”。 以教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告為主要依據(jù)。專(zhuān)家進(jìn)校前要仔細(xì)審讀，結(jié)合學(xué)校的自評(píng)報(bào)告，給出審讀意見(jiàn)。 專(zhuān)家進(jìn)校，通過(guò)深入訪談、聽(tīng)課、走訪、座談、查閱資料等形式，獲取評(píng)估所需的信息，進(jìn)而對(duì)學(xué)校教學(xué)工作做出公正客觀評(píng)價(jià)并給出反饋意見(jiàn)。 * * 評(píng)估專(zhuān)家委員會(huì)審議專(zhuān)家組評(píng)估報(bào)告，給出評(píng)估結(jié)論。合格評(píng)估結(jié)論分為“通過(guò)”、“暫緩?fù)ㄟ^(guò)”和“不通過(guò)”三種。教育部評(píng)估中心根據(jù)評(píng)估專(zhuān)家委員會(huì)審議結(jié)果，正式發(fā)布評(píng)估結(jié)論。 學(xué)校根據(jù)自評(píng)和專(zhuān)家組的考察意見(jiàn)進(jìn)行整改。 （六）、參評(píng)學(xué)校的主要任務(wù) 既是評(píng)估對(duì)象，又是評(píng)估工作的主體，包括自評(píng)自建、專(zhuān)家組進(jìn)校評(píng)估、整改三個(gè)階段。 ，形成學(xué)校自評(píng)報(bào)告 (1)建立并上報(bào)本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù) (2)撰寫(xiě)自評(píng)報(bào)告。 內(nèi)容包括：學(xué)校概況、評(píng)建工作狀況、辦學(xué)成績(jī)、存在問(wèn)題及成因、改進(jìn)措施等?？傋?jǐn)?shù)控制在 4萬(wàn)字以?xún)?nèi)，其中剖析問(wèn)題的部分不少于整個(gè)篇幅的 1/3。自評(píng)報(bào)告與教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)及其他材料要相互印證。在專(zhuān)家組進(jìn)?？疾煸u(píng)估前一個(gè)月，將自評(píng)報(bào)告紙質(zhì)版和電子版寄達(dá)教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心。 * * 迎評(píng)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)發(fā)展的大好機(jī)會(huì)： 一是總結(jié)梳理學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題與不足的大好機(jī)會(huì)； 二是落實(shí)教學(xué)中心地位的大好機(jī)會(huì)； 三是加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)、深化教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)管理的大好機(jī)會(huì)； 四是全校上下形成凝聚力和戰(zhàn)斗力的大好機(jī)會(huì)。 * * 一是平常心、自然態(tài)：保持學(xué)校的工作常態(tài)，不影響正常教學(xué)，不要臨時(shí)修改制度、文件、試卷、畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文。 二是積極主動(dòng)配合專(zhuān)家聽(tīng)課、訪談、走訪、座談、考察和查閱資料等活動(dòng)。 三是與專(zhuān)家真誠(chéng)地交流，便于專(zhuān)家更好地履行“為學(xué)校服務(wù)”的職責(zé)。 四是組織好專(zhuān)家反饋會(huì)：會(huì)場(chǎng)、參會(huì)人員、錄音或記錄。 整改是教學(xué)評(píng)估的重要階段，誰(shuí)能夠重視這一階段，真心盡力的整改，認(rèn)認(rèn)真真的整改，誰(shuí)就能把評(píng)估的契機(jī)用的更充分、更到位。 * * (七 )、合格評(píng)估的考察重點(diǎn) 1.“三基”：辦學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)、教學(xué)管理基本規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量基本保證。 “三個(gè)基本”體現(xiàn)了合格評(píng)估的認(rèn)證式性質(zhì)，是在按最低標(biāo)準(zhǔn)考察一所學(xué)校是不是達(dá)到了合格的門(mén)檻
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