【正文】 西北大學化工學院本科人才培養(yǎng)方案和指導性教案計劃一、院系介紹西北大學化工學院是我國西部地區(qū)最早建立的化工院系之一，始建于年，由國立北平大學、北洋工學院、國立北平師范大學遷至西安與西北大學聯(lián)合組成國立西安臨時大學，國立西安臨時大學設有工學院化學工程系。經過了國立西北聯(lián)合大學()、國立西北工學院()、西北工學院()、西安化工學院（）、陜西工業(yè)大學（）時期，于年重回西北大學，稱為西北大學化工系。年成立了西北大學化工學院，下設化學工程系、過程裝備與控制工程系、生物工程系、制藥工程系、食品工程系?；W院現(xiàn)有教職工人，其中教師人，教師中教授人，副教授人。享受國務院政府特殊津貼人、教育部“新世紀人才”人、陜西省“百人計劃”人、“香江學者”人、陜西省“科技新星”人。學院現(xiàn)有化學工程與技術一級學科博士學位授予權和博士后科研流動站；有化學工程、生物化工、化學工藝、應用化學、工業(yè)催化、能源化工和制藥工程七個博士學位授權點；有化學工程、能源化工、生物化工、化學工藝、工業(yè)催化、應用化學、制藥工程、化工過程機械和食品科學九個碩士學位授權點和化學工程領域及制藥工程領域兩個工程碩士學位授權點；有化學工程與工藝、過程裝備與控制工程、生物工程、制藥工程、食品科學與工程和能源化學工程個本科專業(yè)，其中能源化學工程專業(yè)為國家戰(zhàn)略性新興產業(yè)相關專業(yè)，已經形成了由學士、碩士、博士、博士后組成的較完整的科學育人體系。在培養(yǎng)的萬余名畢業(yè)生中，絕大多數已經成為所在行業(yè)的技術業(yè)務骨干、學術帶頭人和領導干部，也涌現(xiàn)出了一批年輕有為、獨立創(chuàng)業(yè)并獲得巨大成功的企業(yè)家。進入世紀，我國化工及相關產業(yè)發(fā)展迅速，需要大批高級專業(yè)技術人才，化工學院各專業(yè)學生社會需求量大，就業(yè)前景廣闊，深受用人單位歡迎，畢業(yè)生供不應求。化工學院擁有陜西省化工過程實驗教案示范中心、陜西省資源化工應用技術工程研究中心、陜西省潔凈煤轉化工程技術研究中心、陜北能源先進化工利用技術教育部工程中心、陜西省生物材料與發(fā)酵工程技術研究中心和陜西省可降解生物醫(yī)用材料重點實驗室等教案、科研中心。在第三輪全國化學工程與技術學科評估中，本學科全國排名第位。學院擁有大量具有國際先進水平的儀器設備，在能源化工、生物醫(yī)藥化工、化工新型材料等領域建立了系統(tǒng)完善的技術平臺。學院還擁有豐富的專業(yè)圖書資料和電子資源。這些科研與教案資源為本科生創(chuàng)新研究能力培養(yǎng)提供了堅實的支撐。二、指導思想面向經濟建設需要，改革教案內容和教案方法，以工為主，理工結合，加強學科間的相互交叉、融合，充分依托和發(fā)揮綜合大學具有理論研究、人文學科和應用技術學科的優(yōu)勢和實力，突出各專業(yè)的特點，以學生全面發(fā)展為目標，深入開展教案教育改革與人才培養(yǎng)模式探索，全面提升教案質量，培養(yǎng)滿足國家戰(zhàn)略以及社會產業(yè)的需要的創(chuàng)新型應用工科及相關交叉學科人才。三、培養(yǎng)目標與思路體現(xiàn)國際化、面向未來的時代要求，堅持素質教育與專業(yè)教育的結合、課堂教案與實踐教案相結合、個性發(fā)展與共性提高的結合，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和競爭能力的高素質人才為目標，注重學生創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，促進學生知識、能力、素質綜合協(xié)調發(fā)展和全面提高。建立“厚基礎、重技能、高素質、寬知識”的教案內容和課程體系，在培養(yǎng)各學科領域創(chuàng)新型學術人才培養(yǎng)的同時，立足于“因材施教”，實行“指導與學生個性發(fā)展相結合”的培養(yǎng)方法,構建個性化、多元化的人才培養(yǎng)體系。注重交叉復合型人才和就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才的分流培養(yǎng)和學生的個性化發(fā)展，結合各學科方向的發(fā)展規(guī)劃，通過多層次、多方面的學科交叉，構建交叉復合人才培養(yǎng)體系。結合產業(yè)企業(yè)的科研和人才需求，探索和開展產學研合作與人才培養(yǎng)新模式，構建與國家經濟發(fā)展相結合的創(chuàng)業(yè)就業(yè)人才培養(yǎng)體系。使學生既擁有扎實的專業(yè)基礎知識，還具有突出的綜合能力和領導才干，并具有寬闊的國際視野與人文精神，為以后成為相關領域和行業(yè)的創(chuàng)新人才奠定堅實的基礎，滿足社會對各層次人才的要求。四、課程體系及學分要求（一）課程體系、通識通修課程：包括新生研討、中國傳統(tǒng)文化、外國文化專題、邏輯學、倫理與道德、職業(yè)生涯規(guī)劃等文化、藝術、歷史、法律等通識教育課程，思想政治理論課程、軍事技能課程和大學體育，以及數學、物理、計算機、英語等分層次通修課程。、學科平臺、專業(yè)課程：包括化工學院學科平臺課程與專業(yè)核心課程（詳見各專業(yè)的本科培養(yǎng)方案和教案計劃）。、開放選修課程：包括各專業(yè)的必修、選修課程，某些三級學科層次上的專門課程。另有全校公共選修課程，并鼓勵學生跨一級學科選課，積極參加第二課堂, 如創(chuàng)新訓練、學科競賽、國內外知名學者前沿講座等。、集中實踐環(huán)節(jié)：包括課程設計、金工實習、認識（仿真）實習、生產實習、專業(yè)實驗、學年論文、畢業(yè)論文（設計）。（二）學分要求我院各本科專業(yè)按四年學制設置課程及分配學分，修滿并取得不少于學分，并滿足其他畢業(yè)條件后準予畢業(yè)并授權學士學位，其中：（）通識通修課：通識教育課學分，思想政治課學分，軍事技能課學分，分層次通修課過程裝備與控制工程專業(yè)學分，其他專業(yè)學分，合計分別為學分和學分。（）學科專業(yè)課：個學分左右。（）開放選修課：專業(yè)選修課、學科選修課以及其他選修課不少于個學分。（）集中實踐環(huán)節(jié)：不少于個學分，其中畢業(yè)論文（設計）個學分。五、培養(yǎng)規(guī)格與路徑（一）專業(yè)分流機制通過專業(yè)分流，實現(xiàn)學生從大類培養(yǎng)進入專業(yè)培養(yǎng)。、分流原則學院成立由分管教案的副院長、分管學生工作的副書記、各系教案主任參加的專業(yè)分流工作領導小組，負責制定學院各專業(yè)分流辦法，審核申請分流者的資格和條件，組織專業(yè)分流考核等工作。所有工作應遵循公開透明、公平競爭、公正審核和考核的原則。同時，充分尊重學生的自主選擇，并加強分流指導，結合學生的興趣和志向實施分類指導。、分流時間我院本科生各專業(yè)分流時間統(tǒng)一為大學第學期期末。、分流條件對某專業(yè)有較濃的興趣或志向，并滿足我院“專業(yè)準入標準”的學生。、分流程序（）組織分流宣傳及引導新生入學時向我院學生發(fā)放學習指導手冊，同時通過組織師生交流、安排專業(yè)教師和班主任等結合學生的興趣、志向，在專業(yè)分流前加強與學生的溝通交流、引導和咨詢工作，并通過網絡平臺向全校公布專業(yè)分流辦法。（）公布開放課信息專業(yè)分流前，我院的學科平臺課對院外開放，但每門課程接受院外的學生數不得超過人；專業(yè)分流后，我院的各專業(yè)核心課、專業(yè)選修課均對院內外開放，但每門課程接受本專業(yè)以外的學生數不得超過人。（）填報專業(yè)志愿分流申請人，每人可填報兩個專業(yè)志愿（第一志愿和第二志愿）。（）審核及考核做好先修課程的審核工作，確保所有申請人都符合我院專業(yè)分流準入標準。未達到我院專業(yè)分流準入標準的學生，可以申請轉出，轉往其他院系的所在專業(yè)；也可以待符合我院專業(yè)分流準入標準時，參加下一年級的專業(yè)分流。（）排序按院內和院外申請者的成績分別由高到低進行排序。（）確定接收名單第一志愿所在專業(yè)按照申請者的成績由高到低排序，確定接收名單。第一志愿名額多出的學生轉往第二志愿所報專業(yè)，第一志愿接收不足的專業(yè)從第二志愿申請者中按成績由高往低選擇。（）公示分流結果在分流工作完成后及時將各專業(yè)分流依據及名單向全校公示，并將相關材料報送學校教務處備案。、成績計算：院內學生的成績的計算范圍為大學第一和第二兩學期所學課程的平均成績。、名額分配： 學院為了各專業(yè)的平衡發(fā)展，并根據教案資源情況和學科專業(yè)特點，對各專業(yè)的學生人數進行準入和準出限制，專業(yè)分流、準入和準出的學生人數一般不超過本專業(yè)學生人數的，具體人數由準入或準出專業(yè)的學生人數確定。（二）專業(yè)準入和準出標準、專業(yè)準入標準院內申請參加我院專業(yè)分流的學生必須完整學習過我院該年級已經開設的如下課程：（）通修課程：微積分Ⅰ（第二層次Ⅰ）、微積分Ⅱ（第二層次Ⅱ）、基礎物理學（第二層次Ⅰ）和大學計算機（理工科）。（）學科平臺課：無機化學，分析化學，有機化學，物理化學，化工原理。、專業(yè)準出標準申請參加我院專業(yè)準出的學生必須完整學習過我院該年級已經開設的如下課程，并取得相應學分：（）通修類課程：微積分Ⅰ（第二層次Ⅰ）、微積分Ⅱ（第二層次Ⅱ）、基礎物理學（第二層次Ⅰ）和大學計算機（理工科）。（）學科平臺課：無機化學，分析化學，有機化學，物理化學，化工原理。（）專業(yè)核心課：準出專業(yè)所有專業(yè)核心課程。專業(yè)專業(yè)核心課化學工程與工藝（）物理化學，（）化工原理，（）化學反應工程，()化工熱力學，()化工設計與計算，（）化學工藝學，（）化工傳遞過程，（）工業(yè)催化，（）化工分離過程，（）化工環(huán)保與安全過程裝備與控制工程（）工程熱力學，（）工程制圖，（）電工及電子技術，()機械設計基礎，()化工容器設計，()過程設備設計，()工程材料，()過程裝備制造工藝，()過程流體機械，（）過程裝備控制技術及應用生物工程()生物化學，()微生物學，()基礎生物學，()分子生物學及基因工程，()生化反應工程，()生化分離工程，()生物工程設備基礎，()生物過程工藝及工廠設計，()酶工程，()生物過程分析檢測制藥工程（）有機化學，（）物理化學，（）生物化學，()化工原理，()藥物合成反應，()藥物化學，()藥劑學，()天然藥物化學，()制藥工藝學，（）制藥廠設計與過程開發(fā)食品科學與工程()食品化學，()食品營養(yǎng)學，()食品安全與質量控制，()食品物性學，()食品分析，()糧油食品工藝學，()動物性食品工藝學，()生物化學，()果蔬加工與貯藏學，()微生物學能源化學工程()能源化工導論，()能源化工概論，()煤化學，()化工熱力學，()化學反應工程，()新能源與可再生能源，()天然氣、石油化工工藝學，()化工設計與計算，()煤化工工藝學，()化學工藝學（）畢業(yè)論文：可在院內跨專業(yè)選題、答辯。（三）多元培養(yǎng)分流機制在達到“專業(yè)準出標準”前提下，學生可根據個人的職業(yè)生涯規(guī)劃自主確定培養(yǎng)目標，自主選擇多元化培養(yǎng)模式和個性化課程，在完成所有應修學分并滿足其他畢業(yè)條件后準予畢業(yè)。其中：、本專業(yè)學術類人才需選修專業(yè)選修課、學科選修課，積極參加創(chuàng)新實踐活動與學科競賽，鼓勵學生參與教師的科學研究課題，盡早開展研究性學習。若取得我院的碩士研究生免試資格,各系將為其指定指導教師；、跨專業(yè)學術類人才需選修跨專業(yè)核心課、跨專業(yè)選修課、跨學科選修課，以獲得交叉方向的基礎與專業(yè)知識。還可以輔修第二專業(yè)課程以及雙學位課程。、就業(yè)創(chuàng)業(yè)類人才需在第二課堂中加強社會實踐，參加就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓課程，參加各類創(chuàng)業(yè)大賽和案例大賽。（四）跨院分流、接受人數：院外分流轉入我院的學生人數，一般不得超過我院該年級學生總人數的。、接受條件：要求大學數學和大學英語成績優(yōu)秀，且至少完整修過兩門我院學科平臺課，并取得相應學分。、分流考核：由我院組織相關課程的考核，根據考核成績確定符合專業(yè)準入標準的接受名單。具體各專業(yè)分流參照第三款第條院內專業(yè)分流名額分配辦法。考核內容為我院相應年級學科平臺課的基礎知識。分流考核成績僅作為專業(yè)分流的評價依據，并非免修相應課程和取得其學分的依據。未完整修過的學科平臺課和通識通修課，分流轉入后還需修學。六、其他要求（一）推薦免試各專業(yè)研究生要求各專業(yè)推薦免試研究生從下列學術性人才中選拔：、本專業(yè)學術性人才：選修了本專業(yè)的專業(yè)核心課、專業(yè)選修課和學科選修課等。、跨專業(yè)學術性人才：選修了跨專業(yè)的專業(yè)核心課、專業(yè)選修課和學科選修課。（二）平臺課授課與考核要求化工學院五門學科平臺課由課程開設所在系統(tǒng)一授課內容、考核方式和考核標準，以減少同一課程、不同授課教師之間的評分差異。七、附件：各專業(yè)指導性教案計劃化學工程與工藝專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案和指導性教案計劃一、專業(yè)介紹化學工程與工藝專業(yè)的辦學歷史悠久，可以追朔到年西北聯(lián)大的化學工程系，直到年仍是西北地區(qū)唯一的化工院系，開設化學工程、有機化工、無機化工、精細化工等四個專業(yè)，為國家經濟建設培養(yǎng)了大量人才。在年全國業(yè)調整中，由原來的化學工程、有機化工、無機化工、精細化工、煤化工、石油煉制等個專業(yè)合并為現(xiàn)在的化學工程與工藝專業(yè)。它是西北地區(qū)成立最早、畢業(yè)生屆數及人數最多的化工專業(yè)。年獲得化學工程專業(yè)碩士點，這是當時西北地區(qū)高校中唯一、也是我國首批化學工程碩士學位的授權點單位之一。年獲得化學工程二級學科博士點，年獲得化學工程與技術一級學科博士點，年獲得化學工程與技術博士后科研流動站，年化學工程與工藝專業(yè)被評為陜西省名牌專業(yè)。該專業(yè)主要培養(yǎng)在化工、煉油、能源、冶金、輕工和環(huán)保等行業(yè)工作的高級工程技術人才。二、培養(yǎng)目標與思路本專業(yè)培養(yǎng)具備化學工程與化學工藝的基本原理、工藝技術和工程設計等基本理論、基本技能，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設計、新產品開發(fā)、生產技術管理和科學研究等方面工作的工程技術人才；同時為培養(yǎng)碩士研究生輸送優(yōu)秀人才。三、課程模塊設置與學分學時分配化學工程與工藝專業(yè)課程模塊設置結構圖Ⅰ通識通修課程模塊通識教育課思想政治理論課軍事技能課分層次通修課Ⅱ學科專業(yè)課程模塊學科平臺課專業(yè)核心課Ⅲ開放選修課程模塊專業(yè)選修課跨學科選修課公共選修課第二課堂Ⅳ 集中實踐模塊課程設計金工實習仿真（認識）實習生產實習專業(yè)實驗畢業(yè)論文（設計）化學工程與工藝專業(yè)教案計劃學時學分結構表課程類別學時數百分比（）學分數百分比（）通識通修課程學科專業(yè)課程開放選修課程集中實踐環(huán)節(jié)合計畢業(yè)需要達到的最低學分數 學分化學工程與工藝專業(yè)各教案環(huán)節(jié)時間分配表理論實踐考試學年論文畢業(yè)論文或設計總計一第一學期*第二學期*二第三學期*第四學期**三第五學期*第六學期**四第七學期*第八學