電子信息工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的改革與實(shí)踐(已修改)
2025-06-28 14:10 本頁面
【正文】 電子電氣課程報告論壇論文集2008 （錄用）電子信息工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的改革與實(shí)踐李金平 吳晶晶（北京聯(lián)合大學(xué)信息學(xué)院，北京 100101）摘要：在現(xiàn)有教育環(huán)境下，如何提高大學(xué)生專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，滿足專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的人才需求，是擺在各高校面前的重要課題，本文介紹了我校電子信息工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的體系的改革與實(shí)踐情況。實(shí)踐證明，建立科學(xué)、完善的專業(yè)人才培養(yǎng)體系，不僅能激發(fā)學(xué)生對專業(yè)理論學(xué)習(xí)與科學(xué)實(shí)踐的熱情，促進(jìn)教師隊伍水平的提高，還可有效的促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室開放，更能促進(jìn)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)，提高專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，改革，應(yīng)用能力培養(yǎng) 隨著現(xiàn)代化市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，技術(shù)機(jī)構(gòu)改革的不斷發(fā)展和電子信息高新技術(shù)的飛速發(fā)展，電子信息領(lǐng)域?qū)Ρ究茖I(yè)人才的需要類型發(fā)生了很大變化，既有研究型、工程型，也有應(yīng)用型。因此，在現(xiàn)實(shí)條件下，明確本專業(yè)培養(yǎng)人才類型定位，研究本專業(yè)類型人才的培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)模式、知識、能力及素質(zhì)要求，制定與此相適應(yīng)的滿足社會需要的專業(yè)人才培養(yǎng)體系，是擺在高校本科專業(yè)建設(shè)者面前的重要課題。一、應(yīng)用型專業(yè)類型的定位背景正確定位專業(yè)類型是辦出優(yōu)勢、特色專業(yè)的前提，正確的專業(yè)定位不能脫離社會環(huán)境、市場需求和學(xué)校定位等因素。從社會環(huán)境層面，在市場經(jīng)濟(jì)體制下，人才市場化，用人單位更加關(guān)注畢業(yè)生的實(shí)際能力以及能否真正為其創(chuàng)造價值，專業(yè)要想生存和發(fā)展，必須適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要做出適應(yīng)性的改革；從市場需求層面，北京是政治、文化和科技中心，又是國際化大都市，他憑借特殊地位和區(qū)位優(yōu)勢，近年來經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)了持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，北京市政府從北京長期可持續(xù)發(fā)展的角度，確立了發(fā)展高新技術(shù)和現(xiàn)代制造業(yè)的總目標(biāo)，公布了電子、汽車等未來六大支柱產(chǎn)業(yè)群，這些產(chǎn)業(yè)的成長勢必引發(fā)人才的大量需求，而目前北京高校電子類專業(yè)設(shè)置尚不能滿足未來人才、特別是應(yīng)用型人才的市場需求；從學(xué)校定位層面，北京聯(lián)合大學(xué)基于北京市的發(fā)展規(guī)劃和自身優(yōu)勢，確立了“發(fā)展應(yīng)用性教育，培養(yǎng)應(yīng)用性人才，建設(shè)應(yīng)用性大學(xué)”的辦學(xué)宗旨和“面向大眾，服務(wù)首都，應(yīng)用為本，爭創(chuàng)一流”的辦學(xué)定位，為建設(shè)電子信息工程應(yīng)用型專業(yè)提供了保證。基于上述背景，我們進(jìn)一步明確了電子信息工程專業(yè)的應(yīng)用型定位和應(yīng)用型專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，開始了電子信息工程專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系的改革。二、專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系改革的原則專業(yè)人才培養(yǎng)體系的改革是關(guān)系到培養(yǎng)人才質(zhì)量的大事，必須慎之又慎。改革中我們堅持了以下原則：（1）能力目標(biāo)分解與保障機(jī)制配合原則從電子信息領(lǐng)域技術(shù)需求出發(fā)，確定能力目標(biāo)，對應(yīng)設(shè)置課程，組織教學(xué)內(nèi)容，最后考核能力是否達(dá)到要求，以保障能力培養(yǎng)要求。（2）培養(yǎng)模式改革與管理模式改革同步協(xié)調(diào)原則專業(yè)培養(yǎng)模式的改革必須與管理改革同步，培養(yǎng)模式的改革必須考慮管理上的可行性，管理措施跟不上，將影響培養(yǎng)模式改革
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