【正文】 1 哈喇河鄉(xiāng) 海外小學(xué) 目標(biāo)管理 實(shí) 施 方 案 哈喇河 鄉(xiāng)海外小學(xué) 2020 年 3 月 2 海外小學(xué) 2020 年目標(biāo)管理實(shí)施方案 根據(jù) 《 威寧縣教學(xué)工作目標(biāo)管理實(shí)施辦法 》 威教字 【 2020 ] 88 號(hào)文件精神要求及《 哈喇河鄉(xiāng)中心學(xué)校 目標(biāo)管理實(shí)施 方案 》，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 一、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范常規(guī)職責(zé) （一） 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作及其職責(zé)。 校長作為課程實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，學(xué)校教學(xué)制度建設(shè)的第一責(zé)任人，務(wù)必樹立以人為本，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的素質(zhì)教育思想；樹立管理也是生 產(chǎn)力，管理出質(zhì)量、出效益、出特色、出品牌、出名校的觀念，把教學(xué)常規(guī)管理自然置于學(xué)校管理工作的重中之重，并制定全方位、立體化、多功能的 《 學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施辦法 》 ，全面指導(dǎo)和科學(xué)考評(píng)學(xué)校教學(xué)管理工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。 部署、實(shí)施和督查課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，重視校本課程的開發(fā)和運(yùn)用，積極探索開設(shè)富有特色的各種活動(dòng)類課程。 實(shí)現(xiàn)課程功能轉(zhuǎn)變與提高。實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變是新課程改革核心目標(biāo)。因此，務(wù)必注重新課改，注重新教材過關(guān)大練兵，注重新教材優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，注重 提高課程功能的實(shí)踐水平，注重學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見和建議，尤其是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、學(xué)法交流等，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 積極開展校本教研，形成與新課改相適應(yīng)的以校為本的教學(xué) 3 研究制度，大力支持教師進(jìn)行教育科研活動(dòng)，為教師從事教育科研積極創(chuàng)造條件，并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 重視現(xiàn)代信息技術(shù)教育和遠(yuǎn)程教育。加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備建設(shè)與管理，充分利用教育資源，積極探索現(xiàn)代化信息技術(shù)手段與學(xué)科教學(xué)的整合，并使其面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、服務(wù)教學(xué)、提高質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，提高素質(zhì)教育教學(xué)水平。 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。要 做到： ① 要制定切實(shí)可行的本校教師隊(duì)伍建設(shè)和發(fā)展規(guī)劃，不斷提高整體素質(zhì)； ② 要實(shí)現(xiàn)學(xué)歷與非學(xué)歷教育相結(jié)合，學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提升相結(jié)合，在職培訓(xùn)與脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高教師知識(shí)水平； ③ 要狠抓在職教師業(yè)務(wù)能力，提高教學(xué)水平； ④ 要大抓師德師風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)懲不良師德行為，不斷提高師德水平； ⑤ 要全面科學(xué)客觀地考核教師德能勤績，并徹底實(shí)行工效掛鉤； ⑥ 要建立健全教師業(yè)務(wù)檔案，充分反映教師成長歷程和優(yōu)秀業(yè)績。 全面規(guī)范值周值日制度，每天、每節(jié)課、兩操、課外活動(dòng)等都要切實(shí)強(qiáng)化考勤管理，嚴(yán)肅查處缺曠、遲到、早退等行 為，認(rèn)真填寫校務(wù)日志，確保教學(xué)秩序井然，有條不紊。 強(qiáng)化巡課制度，規(guī)范授課行為，嚴(yán)禁混課，任意換課，集中課時(shí)上課等情形出現(xiàn)。 高度重視半期、期末統(tǒng)考和學(xué)科競賽，不斷加強(qiáng)考試行為，深入規(guī)范評(píng)比細(xì)則，大力實(shí)施工效掛鉤，全面進(jìn)行學(xué)科總結(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 校長，教務(wù)主任務(wù)必深入教學(xué)教研第一線，定時(shí)定組聯(lián)系指 4 導(dǎo)教研活動(dòng)和教研工作，堅(jiān)持授課聽課制度，原則上每學(xué)期授課說課不少于 1 節(jié)、 3 節(jié)；聽課評(píng)課依次不少于 8 節(jié)、 10 節(jié)，并做到授課示范，說課有據(jù)；聽課帶頭，評(píng)課有理、深刻。 （二）、教研組長教學(xué)管理及 其職責(zé) 組織學(xué)習(xí)和指導(dǎo) （ l）、學(xué)習(xí)國家有關(guān)教育的方針政策，法律法規(guī)和教育教學(xué)理論以及教育教學(xué)新思想、新觀念、新方法，引導(dǎo)教師及時(shí)樹立新的教育思想和教育觀念。 (2）、學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)劃，明確學(xué)科教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)、幫助教師鉆研、吃透新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材。 （ 3）、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)教師在教學(xué)教研實(shí)踐中如何引進(jìn)、借鑒、吸收和利用，并發(fā)揮效益，推動(dòng)本組教學(xué)教研工作。 2 、積極開展學(xué)科教學(xué)與研究 ( 1 ）負(fù)責(zé)校本教研、教改的規(guī)劃和管理 。 ( 2 ）認(rèn)真抓好備課、上課及課后總結(jié)等環(huán)節(jié)，并在精講、強(qiáng)練、嚴(yán)查上狠下工夫，使學(xué)生輕松、自然地學(xué)懂、學(xué)透、學(xué)好。 ( 3 ）收集教育科研信息，組織教育理論的學(xué)習(xí)和研討。 3 、加強(qiáng)教師培訓(xùn)與提高 ( 1 ）組織本組教師進(jìn)行集體備課培訓(xùn)、互動(dòng)討論式培訓(xùn)等，逐步建立健全自己的資源庫。 ( 2 ）帶領(lǐng)教師不斷實(shí)踐、鉆研、精通教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)能力，培養(yǎng)本專業(yè)的骨干教師和學(xué)科帶頭人。 5 ( 3 ）以身作則、率先垂范，每學(xué)期授、說示范課不少于 5 節(jié)，聽評(píng)課不少于 10 節(jié)。 （三）班主任教學(xué)管理及其職責(zé) 1 、強(qiáng)化班紀(jì)班規(guī)管理。制定切實(shí)有效的班紀(jì)班規(guī)，并耐心教育學(xué)生嚴(yán)格遵守，做到狠抓紀(jì)律，整頓學(xué)風(fēng)，營造氛圍，優(yōu)化班風(fēng)，爭當(dāng)先進(jìn)集體。 2 、強(qiáng)化德育管理。嚴(yán)格按照“學(xué)生守則”和“學(xué)生日常行為規(guī)范”的具體要求，教育學(xué)生認(rèn)真做到尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，孝敬父母，熱愛學(xué)校，艱苦奮斗，全面進(jìn)步，誓做“四有”新人。 3 、強(qiáng)化學(xué)習(xí)管理。遵循因材因人施教的原則，根據(jù)新課改的要求，精心培育上等生，教學(xué)面對(duì)中等生，耐心輔導(dǎo)下等生。教育學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，課堂聽講、回答、提問與練習(xí)，課后補(bǔ)救、鞏固、反思與提高，做到認(rèn)真讀書，研究 學(xué)法，不斷提高學(xué)習(xí)成績，努力營造濃厚育人的學(xué)風(fēng)。 4 、強(qiáng)化學(xué)困生管理。運(yùn)用多種形式，用愛心、細(xì)心、耐心去關(guān)懷、幫助、誘導(dǎo)德智困難的學(xué)生，使之堅(jiān)定信心，發(fā)奮努力，刻苦學(xué)習(xí)。 5 、強(qiáng)化班集體教研管理。要形成班主任牽頭，各科任教師通力合作的班級(jí)體教研聯(lián)席制度，做到“六研”，即研紀(jì)律、研思品、研教法、研學(xué)法、研進(jìn)步、研特色，共同做到教書育人。 6 、強(qiáng)化學(xué)生評(píng)語管理。注重學(xué)生過程與結(jié)果管理，期末認(rèn)真寫好每個(gè)學(xué)生評(píng)語，評(píng)語必須具有“六性”，即全面性、規(guī)范性、真實(shí) 6 性、針對(duì)性、人文性和激勵(lì)性。 （四）教師教學(xué)管 理及其職責(zé) 1 、職業(yè)道德，教師務(wù)必具有堅(jiān)定正確的政治立場，強(qiáng)烈的愛國主義情懷，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，樹立以人為本的教育思想，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，作風(fēng)正派，注重師生平等對(duì)話和情感交流，樂于奉獻(xiàn)，教書育人，為人師表。 2 、角色定位，教師是教育者、是教育的主體、負(fù)有教育的責(zé)任，務(wù)必勤于學(xué)習(xí)，愛于思考，勇于探索，善于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，努力做到精心教育，精通教理，精湛教藝；務(wù)必通過自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)提高教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平；務(wù)必以個(gè)人的專業(yè)發(fā)展為榮，以職業(yè)技能精湛為本，以學(xué)生成才為志，負(fù)責(zé)任，有愛心，善思考，創(chuàng)特色，出成績地學(xué)習(xí)和工作，使自己由苦干型、經(jīng)驗(yàn)型、質(zhì)量型不斷成長為研究型、專家型的光榮人民教師。 3 、教學(xué)能力，教師應(yīng)具備有以下能力： ( l ）學(xué)習(xí)能力； ( 2 ）組織能力； ( 3 ）應(yīng)變能力； ( 4 ）合作能力； ( 5 ）現(xiàn)代教育技術(shù)能力； ( 6 ）信息搜集和處理能力； ( 7 ）歸納總結(jié)能力； ( 8 ）創(chuàng)新能力。 4 、制定教學(xué)計(jì)劃教師要認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，認(rèn)真分析自己所教學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真采集和整合教育資源，而制定出切實(shí)可行的具有個(gè)性 化的教學(xué)工作計(jì)劃。 5 、備課和教案，教師備課的內(nèi)容應(yīng)包括： ( l ）教學(xué)目標(biāo)； 7 ( 2 ）教材； ( 3 ）教法； ( 4 ）學(xué)法； ( 5 ）學(xué)習(xí)媒體； ( 6 ）課后反思。教師要根據(jù)備課內(nèi)容、教學(xué)程序、教學(xué)目標(biāo)等認(rèn)真寫好教案，做到內(nèi)容齊全、條理清晰、重點(diǎn)突出、字體工整、格式規(guī)范。教案書寫要求為：青年教師從詳，中年教師從適，老年教師從簡，注重回答教什么、怎么教、教的效果如何的問題，并寫好教學(xué)反思。 6 、授課，教師授課務(wù)必做到“五要”，即一要樹立以生為本，以學(xué)為主的教學(xué)思想；二要有效調(diào)整教 學(xué)過程，做到師生互動(dòng)，方法得當(dāng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)程序清楚，重點(diǎn)明確；三要有自己的教學(xué)特色，善于因材施教，而施教之功，貴在引導(dǎo)，要在轉(zhuǎn)化，妙在開竅，要講究方法和藝術(shù)，把教材講活用活，真正做到教師輕松，學(xué)生易懂，效果突出；四要教態(tài)自然，儀表端正，舉止從容，態(tài)度親切，行為規(guī)范，語言準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)、有節(jié)奏感，富有趣味性、啟發(fā)性、感染力和親和力，說普通話，寫規(guī)范字；五要精心授、說好公開課或示范課，原則上每人每學(xué)期不少于 2 節(jié)。 7 、輔導(dǎo)教師要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持扶差與輔優(yōu)相結(jié)合，抓兩頭帶中間；注重潛力挖掘，注 重個(gè)性化培養(yǎng)，注重全面提高；做到材料充實(shí)，記錄規(guī)范，成績突出。 8 、教師對(duì)作業(yè)（文）布置要數(shù)量合理，難易適當(dāng)，分層次要求，針對(duì)性強(qiáng)，練習(xí)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學(xué)生提取信息和處理信息的能力，分析、解決問題的能力，創(chuàng)新思維的能力。教師對(duì)作業(yè)（文）批改要認(rèn)真，反饋要及時(shí)，講評(píng)有針對(duì)性、啟發(fā)性、實(shí)效性。每人每期每科全批全改的作業(yè)和作文次數(shù)至少為：語文 40 次， 8 作文 10 次；數(shù)學(xué) 50 次 、英語 30 次；品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)、美術(shù)各 10 次。 作業(yè)（文）批改，一律實(shí)行百分制評(píng)價(jià)加鼓勵(lì)性評(píng)語。 另外，務(wù)必高度重視 體育、音樂（文藝）、美術(shù)及課外活動(dòng)的內(nèi)容和效果的督查與評(píng)價(jià)，使全體學(xué)生都跳起來、唱起來、舞起來、美起來，在全校不斷形成人人跳、個(gè)個(gè)唱、班班舞的靚麗教育的風(fēng)景線和濃厚的育人氛圍。 9 、目標(biāo)檢測，目標(biāo)檢測是教學(xué)目標(biāo)管理的重要內(nèi)容，是檢測教師教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的主要手段，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。務(wù)必抓實(shí)抓緊抓好，做到一個(gè)單元一段清，一個(gè)重點(diǎn)一強(qiáng)練，一個(gè)難點(diǎn)一過關(guān)，每人每學(xué)期全批全改的目標(biāo)檢測卷數(shù)為：語文、數(shù)學(xué)普通班每科每單元 1 卷，畢業(yè)班適當(dāng)增加卷數(shù)（周測、月考）；品德與生活（社會(huì)）、科學(xué)每科 2 卷。 目標(biāo)檢測批改一律實(shí)行百分制。 10 、教改實(shí)驗(yàn) ( 1 ）全體教師要積極開展校本教研和校本教材的開發(fā)，針對(duì)本學(xué)科實(shí)際提出問題立項(xiàng)研究，做到人人有教改實(shí)驗(yàn)課題，且課題實(shí)用、程序清晰、操作規(guī)范、效果明確、成績突出。 ( 2 ）組織以解決實(shí)際問題為主的應(yīng)用性課題研究，做到“六落實(shí)” , 即課題落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)、成效落實(shí)、總結(jié)和交流落實(shí)，并在指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)上下工夫，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神。 ③ 全體教師都 9 要樹立先進(jìn)的教學(xué)觀、教法觀、學(xué)法觀、教改觀、實(shí)驗(yàn)觀和質(zhì) 量觀，并不斷實(shí)踐，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 11 、聽課評(píng)課 每位教師每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于 8 節(jié)（一年以內(nèi)教齡的教師不少于 10 節(jié)），并做到聽課專心，評(píng)課深刻；聽、評(píng)課一體，研討到位，效果突出，記錄規(guī)范。 12 、總結(jié) 每位教師每學(xué)期必須認(rèn)真、規(guī)范、深刻地向?qū)W校提交“五個(gè)一”材料：即一份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，一份扶差生輔優(yōu)生的做法小結(jié)，一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)，并做到“八到位”，即成績肯定到位，缺點(diǎn)指出到位，教學(xué)反思到位，教法改進(jìn)到位，學(xué)法研究到位，工作總結(jié)到位，潛力挖掘到 位，目標(biāo)落實(shí)到位。 （ 五）素質(zhì)教育管理 全面實(shí)施素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育發(fā)展的根本要求，是全面貫徹教育方針、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切需要，是造就德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略舉措。因此，我們必須做到： 務(wù)必全面貫徹執(zhí)行畢節(jié)地區(qū)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案和威寧縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案。進(jìn)一步做到：明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化學(xué)校管理，優(yōu)化教育教學(xué)過程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為實(shí)施素質(zhì)教育合格校，并向其良好學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)校邁進(jìn)。 務(wù)必把“以校推進(jìn)”素質(zhì)教育工作納入重要 議事日程，不斷 10 實(shí)踐素質(zhì)教育質(zhì)量的全面性、發(fā)展性和差異性，做到要分?jǐn)?shù)、但不唯分?jǐn)?shù)，重成績、更重動(dòng)態(tài)的發(fā)展，重結(jié)果、更重過程的本身。進(jìn)而創(chuàng)造性地開展工作，做出成績來，做出特色來，做出氛圍來。 在全面推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，務(wù)必堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，全面施教，質(zhì)量第一的教育理念；堅(jiān)持教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人的工作主線；堅(jiān)持校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志的辦學(xué)宗旨。全面注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，使之成為身心健康、知識(shí)豐富、技術(shù)能力強(qiáng)、思想觀念新、思維方法精、精神品質(zhì)優(yōu)的社會(huì) 主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。 （六）語言文字工作管理 說普通話，寫規(guī)范字是落實(shí)上級(jí)教育行政主管