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海外小學(xué)教學(xué)目標(biāo)管理實(shí)施方案-在線(xiàn)瀏覽

2024-11-14 13:24本頁(yè)面
  

【正文】 的主要手段,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。 目標(biāo)檢測(cè)批改一律實(shí)行百分制。 ( 2 )組織以解決實(shí)際問(wèn)題為主的應(yīng)用性課題研究,做到“六落實(shí)” , 即課題落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、中心發(fā)言人落實(shí)、成效落實(shí)、總結(jié)和交流落實(shí),并在指導(dǎo)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)上下工夫,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神。 11 、聽(tīng)課評(píng)課 每位教師每學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課不少于 8 節(jié)(一年以?xún)?nèi)教齡的教師不少于 10 節(jié)),并做到聽(tīng)課專(zhuān)心,評(píng)課深刻;聽(tīng)、評(píng)課一體,研討到位,效果突出,記錄規(guī)范。 ( 五)素質(zhì)教育管理 全面實(shí)施素質(zhì)教育,是我國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)展的根本要求,是全面貫徹教育方針、大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的迫切需要,是造就德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的戰(zhàn)略舉措。進(jìn)一步做到:明確辦學(xué)方向,強(qiáng)化學(xué)校管理,優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力成為實(shí)施素質(zhì)教育合格校,并向其良好學(xué)校、優(yōu)秀學(xué)校邁進(jìn)。進(jìn)而創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,做出成績(jī)來(lái),做出特色來(lái),做出氛圍來(lái)。全面注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,使之成為身心健康、知識(shí)豐富、技術(shù)能力強(qiáng)、思想觀(guān)念新、思維方法精、精神品質(zhì)優(yōu)的社會(huì) 主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。因此務(wù)必根據(jù) 《 貴州省語(yǔ)言文字示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 》 抓好如下工作: 強(qiáng)化校語(yǔ)言文字工作管理,納入重要工作議事日程,成立領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu),及時(shí)有效地全面開(kāi)展工作,做到“六到位”,即認(rèn)識(shí)深化到位,領(lǐng)導(dǎo)重視到位,納入素質(zhì)教育管理到位,教學(xué)訓(xùn)練管理到位,功效掛鉤到位,資料管理到位。 強(qiáng)化教學(xué)活動(dòng)管理,增強(qiáng)師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí),積極開(kāi)展學(xué)校、社團(tuán)、小組語(yǔ)言文字競(jìng)賽活動(dòng),做到用語(yǔ)用字規(guī)范。 ( 2)、在職教師普通話(huà)水平達(dá)到規(guī)定等級(jí),并持證上崗。 (4)強(qiáng)化管理,明確目標(biāo),讓“說(shuō) 標(biāo)準(zhǔn)普通話(huà),寫(xiě)規(guī)范化文字”成為學(xué)校發(fā)展中有進(jìn)步、育新人、講文明、樹(shù)品牌、創(chuàng)名校的一大標(biāo)志。建立健全實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、圖書(shū)室、文娛體育室、設(shè)備保管室等各室的規(guī)章制度,并配備好專(zhuān)兼職管理人員,不斷提高其專(zhuān)業(yè)管理能力和服務(wù)水平。 12 全體相關(guān)教師要嚴(yán)格按照學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程教學(xué),做到有實(shí)驗(yàn)必做,實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備充分,實(shí)驗(yàn)業(yè)務(wù)嫻熟,實(shí)驗(yàn)記錄規(guī)范,實(shí)驗(yàn)效果優(yōu)良,有力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。做好對(duì)教學(xué)工作、教師業(yè)務(wù)工作的全面管理、指導(dǎo)、檢查、評(píng)估、考核等。 二、強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課堂管理,做到“兩個(gè)突破” 強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè),使學(xué)生掌握知識(shí)與技能、體驗(yàn)過(guò)程與方法、培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān),這是新課改的三維目標(biāo);強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,即優(yōu)化備課、優(yōu)化課堂、優(yōu)化訓(xùn)練、優(yōu)化督查則是推進(jìn)實(shí)施新課程的關(guān)鍵;強(qiáng)化優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè),把新課程的教學(xué)理念融入到教學(xué)活動(dòng)中去,并把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)上,即以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前程,以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ),以思維訓(xùn)練為中心,以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)為過(guò)程 ,從而做到聚焦課堂、研究課堂、精彩課堂、決戰(zhàn)課堂、優(yōu)質(zhì)課堂是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,大幅度大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的保障。 (一) 教科研工作有新突破 教育教學(xué)研究工作在提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的過(guò)程中具有重要的不 13 可代替的地位和作用。 強(qiáng)化“以校為本”教研管理 (1)、認(rèn)真貫徹執(zhí)行 《 畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“以校為本”教研制度及推進(jìn)工作的通知)的通知 》 畢地教研字 【 2020】 101 號(hào)文件,進(jìn)一步提高對(duì)建立“以校為本”教學(xué)研究制度重要性的認(rèn)識(shí),把建立“以校為本”教學(xué)研究制度切實(shí)納入學(xué)校的工作重點(diǎn)、發(fā)展規(guī)劃和考核評(píng)估主要內(nèi)容。 ( 2)、 要在縣教育局和 中心學(xué)校 的管理、指導(dǎo)下,在教研室專(zhuān)業(yè)支持下,建立校長(zhǎng)為第一責(zé)任人,教務(wù)主任為具體責(zé)任人,教師為實(shí)踐主體的校本教研長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制,形成以教育行政部門(mén)為決策指導(dǎo),以教研部門(mén)為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),以學(xué)校為主體的校本教研網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)班級(jí)之間、教師之間的廣泛合作、競(jìng)爭(zhēng)與分享,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平及學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。 14 ① 、 政策導(dǎo)向,教師個(gè)人發(fā)展的需求結(jié)合在推行教育人事制度改革、教師聘任制改革、收入 分配制度改革、評(píng)先選優(yōu)等一系列工效掛鉤政策性的措施中,必須將這些政策的導(dǎo)向與教師個(gè)人發(fā)展的需求緊密結(jié)合起來(lái),深度開(kāi)辟能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大教師積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,喚醒教師的主體意識(shí)、主人翁責(zé)任感、主導(dǎo)作用的有效途徑,使之成為精心教學(xué),精通教理,精湛教藝,績(jī)效優(yōu)秀的人民教師。教研機(jī)構(gòu)要調(diào)整教研工作方向,充分發(fā)揮研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的功能。 ③、 教師的個(gè)人反思與同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的結(jié)合,實(shí)踐反思是校本教研的基礎(chǔ)和核心,是提升教師教育智慧的有效途徑。 同伴 互助是校本教研的標(biāo)志和靈魂,是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效辦法和重要途徑。形成行政重視,教務(wù)牽頭,教研組執(zhí)行,全體教師積極參與的教研管理格局;形成相互學(xué)習(xí),互相切磋,共同研究,取長(zhǎng)補(bǔ)短,攜手向前的教研局面;建立“教、學(xué)、研”一體化的校本教研制度體系,不斷增強(qiáng)廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高教學(xué)質(zhì)量。 (二)、決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵活動(dòng)有新突破 根據(jù)省、地關(guān)于在全省、全區(qū)開(kāi)展“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”活動(dòng)的基本內(nèi)容及其主要精神,決定在全校教師中開(kāi)展以“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”為抓手,努力提高教師課堂教學(xué)能力的大練兵活動(dòng)。 全面開(kāi)展“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”活動(dòng) 《 貴州省“十一五” ( 2020 一 2020 年)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見(jiàn) 》 中提出:新課程培訓(xùn)應(yīng)以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”為抓手,狠抓教師學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平的提高。為此,我們務(wù)必全面貫徹執(zhí)行貴州省教育廳關(guān)于“決戰(zhàn)課堂,新教 材大練兵”活動(dòng)的具體要求及有關(guān)文件,全面落實(shí)畢節(jié)地區(qū)教育局 《 關(guān)于在全區(qū)開(kāi)展“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”活動(dòng)的通知 》 ,畢地教師字[ 2020] 109 號(hào)文件,腳踏實(shí)地地做到: ( l )、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 這次“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”活動(dòng)的主陣地、主戰(zhàn)場(chǎng)、主課堂在學(xué)校。 ( 2 )、明確目標(biāo),扎實(shí)工作 這次活動(dòng),要求高、任務(wù)重、周期長(zhǎng),我們 務(wù)必明確目標(biāo),扎實(shí)工作;整體推進(jìn),重點(diǎn)突破。確保教師新教材練兵活動(dòng)合格率達(dá) 90 %以上,優(yōu)秀率達(dá)到 10%以上。做到一抓基礎(chǔ),二抓整合,三抓提高,確?;顒?dòng)注重實(shí)際, 17 落到實(shí)處,收到實(shí)效。從而探索有利于學(xué)生發(fā)展的符合課題研究?jī)?nèi)容的各種教學(xué)模式與方法,探索學(xué)生知識(shí)、技能形成的過(guò)程與方法,探索學(xué)生在知識(shí)形 成過(guò)程中的情感態(tài)度和能力培養(yǎng),不斷提高職業(yè)水平,努力向?qū)W習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專(zhuān)家型教師邁進(jìn)。 ( 5 )、建立機(jī)制,大力獎(jiǎng)勵(lì) 這次活動(dòng),要全面建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制,做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)進(jìn)罰退、獎(jiǎng)勤罰懶,把個(gè)人的練兵實(shí)績(jī)與評(píng)先選優(yōu)等實(shí)際利益全面掛鉤。 全面開(kāi)展決戰(zhàn)課堂,新教材過(guò)關(guān)大練兵活動(dòng) 開(kāi)展決戰(zhàn)課堂,新教材 大練兵活動(dòng),新教材過(guò)關(guān)是前提條件、關(guān)鍵所在、重要基礎(chǔ),因此,我們務(wù)必在全校全面開(kāi)展決戰(zhàn)課堂,教師新教材過(guò)關(guān)大練兵活動(dòng)。榮獲證書(shū)者,即為新教材過(guò)關(guān)。教師新教材過(guò)關(guān)定性考試成績(jī)優(yōu)秀的個(gè)人,學(xué)校將對(duì)其獎(jiǎng)勵(lì)表彰。在全面開(kāi)展“決戰(zhàn)課堂,新教材大練兵”活動(dòng)中,教師新教材優(yōu)質(zhì)課評(píng)比教研活動(dòng)是其基本內(nèi)容、主要形式、重要手段之一。 進(jìn)一步加強(qiáng)“十一五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,確保各種培訓(xùn)和各種學(xué)習(xí)取得預(yù)期的效果。因此,我們務(wù)必強(qiáng)化督查管理,做到“三個(gè)落實(shí)”。 19 2 、督查要求: 學(xué)校實(shí)行月月考核,周周抽查,天天督查制度,即每學(xué)期考核 4 次,抽督查 10 次。 (二) 作業(yè)落實(shí) 教師對(duì)作業(yè)(文)的科學(xué)布置、規(guī)范批改和及時(shí)反饋,事關(guān)學(xué)生知識(shí)的鞏固,技能的增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。即要求落實(shí)、人數(shù)落實(shí)、次數(shù)落實(shí)、批改落實(shí)、成績(jī)落實(shí)、點(diǎn)評(píng)落實(shí)、抽查落實(shí)、獎(jiǎng)懲落實(shí)。 四 、強(qiáng)化統(tǒng)考競(jìng)賽管理,做到“四個(gè)到位” 統(tǒng)考競(jìng)賽是考查教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果,是考查學(xué)生所獲知識(shí)和技能,是考查學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量的基本形式和重要手段,因此,我們務(wù)必全面強(qiáng)化統(tǒng)考競(jìng)賽管理,做到“四個(gè)到位”。 2、學(xué)校在統(tǒng)考競(jìng)賽過(guò)程中,務(wù)必全面貫徹執(zhí)行 《 威寧縣中小學(xué)統(tǒng)考競(jìng)賽目標(biāo)管理實(shí)施細(xì)則 》 和有關(guān)規(guī)定,對(duì)培訓(xùn)、監(jiān)考、巡視、評(píng)卷、查卷、督查卷、考紀(jì)、總結(jié)這八大環(huán)節(jié)的具體工作高度重視,全面落實(shí)到位。在工效掛鉤過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行《 哈喇河鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)管理 實(shí)施方案 》。 2 、學(xué)校把績(jī)效工資的全部數(shù)額作統(tǒng)考競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì),并以績(jī)效和貢獻(xiàn)為依據(jù),合理、有效地拉開(kāi)、拉大差距??茖W(xué)、規(guī)范、高效地設(shè)立班均分獎(jiǎng)、優(yōu)均分獎(jiǎng)、進(jìn)步分(率)獎(jiǎng)、差距小獎(jiǎng)、及格率(人數(shù))獎(jiǎng)、優(yōu)秀(人數(shù))獎(jiǎng)及差距大罰、退步罰 等。即班均分、優(yōu)均分和優(yōu)秀、及格率(人數(shù))成績(jī)分別相應(yīng)進(jìn)步 15 分、 15 個(gè)百分點(diǎn)以上的最優(yōu)者,其獎(jiǎng)金和名次必須與名列“第一名”者相同,其他照此類(lèi)推。若其成績(jī)進(jìn)入普通評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)序列,但相應(yīng)退步 15 分、 15 個(gè)百分點(diǎn)以上的教師,則免獎(jiǎng)。 (四)總結(jié)到位 統(tǒng)考競(jìng)賽總結(jié)務(wù)必做到“十個(gè)到位” : ( 1 )成績(jī)總結(jié)到位; ( 2 )缺點(diǎn)挖掘到位; ( 3 )質(zhì)量分析到位; ( 4 )教藝探討到位; ( 5 )學(xué)法研究到位; ( 6 )經(jīng)驗(yàn)交流到位; ( 7 )作弊查處到位; ( 8 )管理規(guī) 范到位; ( 9 ) 目標(biāo)明確到位; ( 10 )質(zhì)量提高到位。這樣,我們務(wù)必始終堅(jiān)持“德育為首,教學(xué)為主,全面施教,質(zhì)量第一”的原則,以高素質(zhì)的師資干部隊(duì)伍,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué),鉆研科學(xué)文化知識(shí),增強(qiáng)其創(chuàng)造力,培育優(yōu)秀人才;樹(shù)立一切工作都是為了提高素質(zhì)教育教學(xué)質(zhì)量的理念,方方面面都要為培育優(yōu)秀人才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 22 (一)、提高管理水平 我們務(wù)必樹(shù)立管理就是生產(chǎn)力的思想,對(duì)教學(xué)工作目標(biāo)管理做到超前研究、戰(zhàn)略思考、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,進(jìn)一步強(qiáng)化校園管理的實(shí)踐,強(qiáng)化把德育工作放在首位的實(shí)踐,強(qiáng)化調(diào)動(dòng)師生積極性的實(shí)踐,強(qiáng)化狠抓教學(xué)質(zhì)量的實(shí)踐,強(qiáng)化創(chuàng)辦特色的實(shí)踐等。從而,創(chuàng)建一支懂政治、精業(yè)務(wù)、會(huì)決策、重質(zhì)量、善管理的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍,對(duì)教育教學(xué)工作實(shí)施科學(xué)、有序、高效的決策、組織、指揮、協(xié)調(diào)和總結(jié),全面提高管理水平。這樣,我們務(wù)必以國(guó)家“教育振興行動(dòng)計(jì)劃”為契機(jī),根據(jù)上級(jí)教育行政部門(mén)師資建設(shè)總體規(guī)劃,緊密結(jié)合校園發(fā)展需要,切實(shí)把全面提高教師素質(zhì)管理納入重要工作議 事日程,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),狠抓學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提升培訓(xùn),狠抓決戰(zhàn)課堂、新材料大練兵活動(dòng),狠抓“教師教學(xué)管理及其職責(zé)”的落實(shí),狠抓新課程師資培訓(xùn)的科學(xué)研究工作,狠抓工效掛鉤管理等。 (二) 、提高教科研質(zhì)量 我們務(wù)必站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān),辦好人民群眾真正滿(mǎn)意的教育和高度,增強(qiáng)搞好教育教學(xué)研究工作的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)把全面提高教科研質(zhì)量管理,納入重要 議事日程,做到“六到位” : 即領(lǐng)導(dǎo)重視到位,人員落實(shí)到位,管理實(shí)施到位,經(jīng)費(fèi)保障到位,質(zhì)量研究到位,獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)到位。不斷探索新的教學(xué)思想、教育理念和教育方法,不斷探索新課改形勢(shì)下所面臨的重點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題,不斷探索創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)特色和創(chuàng)名校的教改之路,不斷在全校上下形成熱烈濃厚的教科研氛圍、扎實(shí)推進(jìn)教科研工作、全面提高教科研質(zhì)量。因此,我們務(wù)必把全面提高督查質(zhì)量管理納入重要議事日程,不斷強(qiáng)化督查意識(shí),規(guī)范督查形式,明確督查要求,落實(shí)督查內(nèi)容,注重督查實(shí)效,兌現(xiàn)督查獎(jiǎng)罰。做到成績(jī)?cè)u(píng)夠,問(wèn)題講透,經(jīng)驗(yàn)找足,整改到位,方向指明,全面提高督查質(zhì)量。因此,我們務(wù)必樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān),強(qiáng)化質(zhì)量立校、質(zhì)量強(qiáng)校的意識(shí),把切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量管理納入首要工作議事日程,全面、具體、科學(xué)地制定“教學(xué)是中心,課堂是關(guān)鍵,質(zhì)量是生命”的教學(xué)質(zhì)量管理措施,并堅(jiān)定不移地堅(jiān)持教學(xué)這個(gè)中心不動(dòng)搖,腳踏實(shí)地地狠抓課堂這個(gè)關(guān)鍵不放松,毫不猶豫地抓住質(zhì)量這條生命線(xiàn)不松手。奮力從理論上和實(shí)踐上認(rèn)真探索教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展性、過(guò)程性、內(nèi)生性特點(diǎn),建立 健全教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制,使內(nèi)、外部組織保障有機(jī)結(jié)合,迅速改進(jìn)與加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,通過(guò)科學(xué)、高效、有序的運(yùn)作,以不斷追求更好的質(zhì)量,大面積大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)全面、科學(xué)、規(guī)范 的獨(dú)立、綜合考核評(píng)估,反復(fù)肯定成績(jī),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找準(zhǔn)差距,進(jìn)
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