社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒(已修改)
2025-05-29 03:53 本頁面
【正文】 第四節(jié) 社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒 ? 第一單元 社會(huì)動(dòng)機(jī)概述 ? 第二單元 主要社會(huì)動(dòng)機(jī) ? 第三單元 社交情緒 第一單元 社會(huì)動(dòng)機(jī)概述 ?一、社會(huì)動(dòng)機(jī)概念 ?二、社會(huì)動(dòng)機(jī)過程 ?三、社會(huì)動(dòng)機(jī)功能 ?四、社會(huì)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率的關(guān)系 一、社會(huì)動(dòng)機(jī)概念 ?動(dòng)機(jī)是 引起、推動(dòng)、維持與調(diào)節(jié) 個(gè)體行為，使之趨向一定目標(biāo)的心理過程。 ?由人的自然需要引起的動(dòng)機(jī)稱為自然動(dòng)機(jī)； ?由人的社會(huì)屬性、社會(huì)需要引起的動(dòng)機(jī)稱為社會(huì)動(dòng)機(jī)。 ?人的社會(huì)動(dòng)機(jī)是其社會(huì)行為的直接原因。 二、社會(huì)動(dòng)機(jī)過程 ? 人的某種需要從未滿足狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足狀態(tài)，并產(chǎn)生新的需要，這一過程稱為動(dòng)機(jī)過程。 需 要 ?動(dòng)機(jī)過程示意圖 心理 緊張 動(dòng) 機(jī) 行 動(dòng) 需要滿足 緊張剪除 新 需 要 三、社會(huì)動(dòng)機(jī)的功能 ? 激活功能 動(dòng)機(jī)激發(fā)個(gè)體行為，具有推動(dòng)作用； ? 指向功能 個(gè)體行為總是指向一定目標(biāo)，因而具有目的性。在達(dá)到目標(biāo)之前，行為不會(huì)停止； ? 維持與調(diào)節(jié)功能 個(gè)體行為在達(dá)到目標(biāo)前，動(dòng)機(jī)起維持作用；如果行為受阻，某一動(dòng)機(jī)可能被其它動(dòng)機(jī)所置換，這是動(dòng)機(jī)的調(diào)節(jié)作用。 四、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率的關(guān)系 也稱多得律 耶德斯定律 ? 非線性關(guān)系，而呈倒 U型曲線， ? 中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)水平，活動(dòng)效率最高，動(dòng)機(jī)水平過低與過高，均導(dǎo)致活動(dòng)效率下降。 ? 每種活動(dòng)都存在動(dòng)機(jī)的最佳水平，在比較簡單的工作任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升；當(dāng)任務(wù)難度增加時(shí)，動(dòng)機(jī)水平有逐漸下降的趨勢。 ? 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度、任務(wù)難度和活動(dòng)效率的關(guān)系圖 容易 一般難度 困難 ?高 低 效 率 水 平 高 低 動(dòng)機(jī) 第二單元 社會(huì)動(dòng)機(jī)與社會(huì)行為 ? 一、親合動(dòng)機(jī) ? 二、成就動(dòng)機(jī) ? 三、權(quán)力動(dòng)機(jī) ? 四、侵犯行為 ? 五、利他行為 一、親合動(dòng)機(jī) ? 個(gè)體害怕孤獨(dú)，希望和他人在一起的一種心理傾向。 親合即合群，是人際吸引最低的層次 。 ? 親合起源于依戀 ? 合群在個(gè)體的早期表現(xiàn)是親子間的依戀 ，即嬰兒對雙親的出現(xiàn)有積極的反應(yīng)，愿意和父母在一起。驚慌不安時(shí)尋找父母，雙親在場便減少這種不安狀態(tài)。 ? 依戀的產(chǎn)生有先天因素的影響， 例如嬰兒的哭和笑都是不經(jīng)學(xué)習(xí)就會(huì)的先天行為。哭和笑有助于依戀的形成。另一方面， 雙親的出現(xiàn)使嬰兒微笑，停止哭泣，這本身是一種強(qiáng)化。 沒有這種強(qiáng)化，雙親也難于有對嬰兒強(qiáng)烈的親子依戀。因此，可以說某些先天行為模式是依戀的基礎(chǔ)，通 過親子間的相互強(qiáng)化，這些模式得以發(fā)揮作用。 親合的作用 ? 滿足個(gè)體某些社會(huì)性需要 例如愛的需要，交往與尊重的需要； ? 獲得信息 人在孤單時(shí)信息來源很少，親合使個(gè)體獲得對其生存與發(fā)展有意義的信息； ? 減輕心理壓力 高興時(shí)愿意他人同享快樂，痛苦時(shí)傾吐衷腸希望他人幫助排憂解難； ? 親合可使個(gè)體避免窘境 如在明顯需要親合行為的情境中，無人作伴，往往使他人對個(gè)體有某種負(fù)面的評價(jià)。 影響親合的因素 ? 情境因素 壓力越大，群體成員的親合動(dòng)機(jī)越強(qiáng)；悲慘情境也能刺激人們的親合動(dòng)機(jī)。 ? 對社會(huì)隔離（剝奪）者（如單獨(dú)關(guān)押的犯人、遇難船只的幸存者、探險(xiǎn)家）的研究表明，他們由于較長時(shí)間的獨(dú)處，缺乏親合，往往產(chǎn)生某些心理障礙的精神癥狀。 ? 情緒因素 恐懼是現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)?？謶智榫w越強(qiáng)烈，親合傾向越明顯； ? 焦慮是非現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)引起的情緒體驗(yàn)。高焦慮者親合傾向較低，這是因?yàn)樵诮箲]狀況下，與他人在一起不但不能減少焦慮，還可能增加。 ? 出生順序 它是影響親合的一個(gè)重要因素。長子、長女恐懼時(shí)的合群傾向要比他們的弟妹們更明顯，而且是按出生順序遞減。這可能是因?yàn)樵诙嘧优彝ブ?，雙親對第一個(gè)孩子關(guān)心照料更多，其對父母的依賴性較大的緣故。 二、成就動(dòng)機(jī) ?成就動(dòng)機(jī)是一種基本的社會(huì)動(dòng)機(jī)。 個(gè)體追求自認(rèn)為是重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完善狀
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