第五章_臨床護(hù)理學(xué)管理制度(已修改)
2025-05-10 16:37 本頁面
【正文】 第五章 臨床護(hù)理學(xué)管理制度 一、臨床護(hù)理學(xué)工作制度 （一）護(hù)理部設(shè)有專人負(fù)責(zé)管理臨床護(hù)理教學(xué)工作。 （二）護(hù)理部負(fù)責(zé)制定臨床護(hù)理教學(xué)的短期、中長期規(guī)劃，有年、季度及月目標(biāo)管理計(jì)劃。 （三）加強(qiáng)護(hù)理學(xué)科建設(shè)和專科護(hù)士的培養(yǎng)； 加強(qiáng)各級在職護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn)，監(jiān)督和檢查各科室在職護(hù)士繼續(xù)教育工作具體落實(shí)情況。 組織安排護(hù)理骨干參加院內(nèi)、院外的各種培訓(xùn)以及?？谱o(hù)士培訓(xùn)。 組織全院各級護(hù)理人員理論考試，每季度一次，有考試成績記錄。 組織全院護(hù)理業(yè)務(wù)查房，每季度一次。 鼓勵在職護(hù)士參加多種形式的正 規(guī)學(xué)歷教育。 重視在職護(hù)士完成繼續(xù)教育學(xué)分工作，定期申報(bào)、舉辦院級、市級、省級學(xué)習(xí)班。 負(fù)責(zé)全院臨床護(hù)理教師的選拔、培訓(xùn)和考核工作。 （四）負(fù)責(zé)組織、安排各級護(hù)理進(jìn)修人員培訓(xùn)： 制定各級護(hù)理進(jìn)修人員培訓(xùn)計(jì)劃，并監(jiān)督檢查各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)。 進(jìn)行各級護(hù)理進(jìn)修人員的安排和管理工作。 （五）負(fù)責(zé)各層次實(shí)習(xí)護(hù)士的安排和管理： 制定各層次實(shí)習(xí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃，并監(jiān)督檢查各項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)。 組織、安排、管理各層次實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床實(shí)習(xí)。 （六）定期組織全院臨床護(hù)理教學(xué)，加強(qiáng)臨床護(hù)理教學(xué)管理，促進(jìn)臨床護(hù)理教學(xué)工 作。 二、臨床護(hù)理教學(xué)小組工作職責(zé) （一）臨床護(hù)理教學(xué)小組組織機(jī)構(gòu)： 教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組：由護(hù)理部主管教學(xué)的副主任負(fù)責(zé)，護(hù)理部干事及各護(hù)士長、科室教學(xué)組長等組成。 科室教學(xué)小組：由各科室護(hù)士長負(fù)責(zé)，每個承擔(dān)臨床教學(xué)工作的病房設(shè)一名教學(xué)老師，主管教學(xué)工作。下設(shè)數(shù)名具有帶教資格、承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的護(hù)士。 （二）教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)： 負(fù)責(zé)制定全院在職護(hù)士的繼續(xù)教育計(jì)劃，并且監(jiān)督和檢查各科室計(jì)劃地落實(shí)情況。 依據(jù)實(shí)習(xí)大綱要求，負(fù)責(zé)制定各層次實(shí)習(xí)護(hù)士的臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃。 負(fù)責(zé)監(jiān)督和檢查臨床實(shí)習(xí)計(jì)劃的落實(shí)情況，組 長實(shí)習(xí)護(hù)士實(shí)習(xí)階段的考核、出科考核、畢業(yè)考試、檢查實(shí)習(xí)效果。 實(shí)習(xí)中和實(shí)習(xí)結(jié)束前，全面考核、評價臨床教學(xué)老師的帶教工作。 負(fù)責(zé)制定護(hù)理進(jìn)修人員的進(jìn)修計(jì)劃，監(jiān)督和檢查各科室計(jì)劃的落實(shí)情況。 監(jiān)督和協(xié)助醫(yī)院護(hù)理教學(xué)小組的工作。 協(xié)助選拔臨床護(hù)理教學(xué)老師。 協(xié)助組織和安排臨床教學(xué)老師的培訓(xùn)。 定期檢查臨床教學(xué)工作并做出評價，定期向護(hù)理部及學(xué)校反饋臨床帶教工作。 經(jīng)常與病房及校方溝通，征求意見及要求，及時解決臨床教學(xué)中出現(xiàn)的問題。 1定期召開臨床護(hù)理教學(xué)小組領(lǐng)導(dǎo)例會，總結(jié)臨床教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)，探索及研究臨床護(hù)理教學(xué)的 新方法和新思路。 （三）臨床教學(xué)小組職責(zé)： 在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本科護(hù)士繼續(xù)教育、各層次實(shí)習(xí)護(hù)士的見習(xí)、實(shí)習(xí)以及護(hù)理進(jìn)修人員的管理工作。 落實(shí)護(hù)理部制定的各層次實(shí)習(xí)護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃以及護(hù)理進(jìn)修人員計(jì)劃，監(jiān)督和檢查計(jì)劃地落實(shí)情況。 制定本科室護(hù)士繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，監(jiān)督和檢查教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況。 組織、安排或參加具體的教學(xué)活動，向護(hù)理部及時匯報(bào)科室護(hù)理教學(xué)情況，及時反饋相關(guān)信息。 關(guān)心學(xué)生的心理及專業(yè)發(fā)展，幫助學(xué)生盡快盡早適應(yīng)臨床環(huán)境，及時反饋實(shí)習(xí)中的問題。 （四）臨 床教學(xué)老師職責(zé)： 針對不同層次實(shí)習(xí)護(hù)士、護(hù)理進(jìn)修人員，負(fù)責(zé)安排有帶教資格的護(hù)士帶教，并檢查教學(xué)計(jì)劃地實(shí)施，及時給予評價和反饋。 負(fù)責(zé)年輕護(hù)理人員的帶教培訓(xùn)，與護(hù)士長一起定期對帶教護(hù)士進(jìn)行評價考核。 負(fù)責(zé)制定和實(shí)施本病房在職護(hù)士繼續(xù)教育工作計(jì)劃。 三、臨床護(hù)理教學(xué)老師培訓(xùn)制度 護(hù)理部組織臨床護(hù)理教學(xué)老師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)。 護(hù)理部、科室安排具有帶教資格護(hù)士進(jìn)行教學(xué)相關(guān)學(xué)習(xí)和講座，以提高整體帶教水平。 3
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