淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力(已修改)
2025-03-30 09:01 本頁(yè)面
【正文】 淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 自主學(xué)習(xí)，又稱(chēng)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)者自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法，控制學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程；自主發(fā)展，是指學(xué)生逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用元認(rèn)知論強(qiáng)化自我意識(shí)，逐步主動(dòng)自覺(jué)的按照社會(huì)發(fā)展的要求，協(xié)調(diào)發(fā)展自己的知識(shí)、情操、意志和行為，并嘗試實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。自主發(fā)展可分為相互銜接的三個(gè)階段：認(rèn)識(shí)自我、發(fā)展自我和自我發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、方法、習(xí)慣和能力是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展的前提。 世界科技的進(jìn)步需要人們要長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，不斷更新自己擁有的知識(shí)，以適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步的需要，所以二十一世紀(jì)的文盲不再是知識(shí)文盲，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的文盲，由此可見(jiàn)掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法是多么的必要。 我國(guó)現(xiàn)在進(jìn)行的新課標(biāo)的改革，提出學(xué)生在受教育的過(guò)程中要主動(dòng)參與、樂(lè)于探索、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力。 在這次教育改革的大潮中，我校在教學(xué)過(guò)程中隊(duì)自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展這個(gè)課題也進(jìn)行了探索。我也承擔(dān)了課題的研究任務(wù)，也初步探索出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的一點(diǎn)體會(huì)，具體有以下幾點(diǎn)： 一． 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí) 社會(huì) 認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為自主學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)應(yīng)該是內(nèi)在的或自我激發(fā)的，學(xué)習(xí)的方法是有計(jì)劃的或經(jīng)過(guò)練習(xí)已經(jīng)達(dá)到自動(dòng)化的，學(xué)習(xí)的時(shí)間是
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