淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力(已修改)
2025-03-30 09:01 本頁面
【正文】 淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 淺談如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 自主學(xué)習(xí)，又稱自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)者自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇學(xué)習(xí)方法，控制學(xué)習(xí)過程，評價學(xué)習(xí)結(jié)果的過程；自主發(fā)展，是指學(xué)生逐步學(xué)會運用元認(rèn)知論強化自我意識，逐步主動自覺的按照社會發(fā)展的要求，協(xié)調(diào)發(fā)展自己的知識、情操、意志和行為，并嘗試實現(xiàn)自我價值。自主發(fā)展可分為相互銜接的三個階段：認(rèn)識自我、發(fā)展自我和自我發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識、方法、習(xí)慣和能力是實現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展的前提。 世界科技的進步需要人們要長期學(xué)習(xí)，不斷更新自己擁有的知識，以適應(yīng)社會進步的需要，所以二十一世紀(jì)的文盲不再是知識文盲，而是不會學(xué)習(xí)的文盲，由此可見掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法是多么的必要。 我國現(xiàn)在進行的新課標(biāo)的改革，提出學(xué)生在受教育的過程中要主動參與、樂于探索、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的能力。 在這次教育改革的大潮中，我校在教學(xué)過程中隊自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展這個課題也進行了探索。我也承擔(dān)了課題的研究任務(wù)，也初步探索出培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的一點體會，具體有以下幾點： 一． 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識 社會 認(rèn)知學(xué)派認(rèn)為自主學(xué)習(xí)的動機應(yīng)該是內(nèi)在的或自我激發(fā)的，學(xué)習(xí)的方法是有計劃的或經(jīng)過練習(xí)已經(jīng)達到自動化的，學(xué)習(xí)的時間是
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