小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)課程計(jì)劃(已修改)
2025-04-13 21:30 本頁(yè)面
【正文】 本文格式為Word版，下載可任意編輯小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)課程計(jì)劃小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)課程計(jì)劃工作計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析 本學(xué)期我教二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，在經(jīng)過(guò)了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)這些學(xué)生，我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗(yàn)所獲得的樂(lè)趣。 二、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo) 內(nèi)容： 第一單元有余數(shù)的除法； 第二單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)； 第三單元千米、分米、毫米的認(rèn)識(shí)； 第四單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（一）； 第五單元萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的加減法（二）； 第六單元圖形與拼組； 第七單元混合
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