小學(xué)二年級數(shù)學(xué)課程計(jì)劃-wenkub.com
2025-04-13 21:30 本頁面
【正文】 在他人的指導(dǎo)下，能發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ ≡诮鉀Q問題的過程中，初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果，體會解決問題策略的多樣性，初步學(xué)會與同伴合作。 經(jīng)歷對數(shù)據(jù)的搜集、整理、分析過程，體會統(tǒng)計(jì)的工具性，培養(yǎng)初步的統(tǒng)計(jì)意識和能力。 經(jīng)歷探索三位數(shù)加減法計(jì)算方法的過程，初步形成獨(dú)立思考和探索的意識?！ ?shí)踐與綜合運(yùn)用： ?、佟⒓由顚θf以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及長度單位的認(rèn)識?！ 、?、結(jié)合生活實(shí)際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進(jìn)行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度?！ 、?、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會口算表內(nèi)有余數(shù)除法、百以內(nèi)加減法、能計(jì)算三位數(shù)的加減法及兩步的加減法混合運(yùn)算?！ 。ㄋ模?、實(shí)踐與綜合應(yīng)用 奇妙的動(dòng)物世界：加深對長度單位的認(rèn)識。 對稱：認(rèn)識對稱現(xiàn)象?！ ∪f以內(nèi)加減法（二）： ⑴、較復(fù)雜的萬以內(nèi)數(shù)的加減法的筆算； ?、?、估算； ?、?、應(yīng)用萬以內(nèi)數(shù)的加減法解決問題； ?、?、回顧整理
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