20xx知識型員工激勵問題研究-開題報告(已修改)
2026-01-12 06:48 本頁面
【正文】 此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。知識型員工激勵問題研究開題報告篇一：開題報告3知識型員工激勵問題研究
知識型員工激勵問題研究 開題報告
一、研究背景及意義
在當(dāng)前企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略中，人力資源管理越來越顯示出其重要性，而作為人力資源管理重要手段的激勵措施已成為了眾多企業(yè)管理專家研究的主要問題?？茖W(xué)合理規(guī)范有效的激勵機制既能夠充分調(diào)動員工的積極性，更能長久的幫助企業(yè)招攬人才、留住人才，為企業(yè)的順利成長和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。當(dāng)前，隨著科技的快速發(fā)展，知識經(jīng)濟時代已經(jīng)來臨，知識在經(jīng)濟發(fā)展中的作用和價值越來越重要，而作為知識經(jīng)濟時代創(chuàng)造價值的主要形式將是知識型工作，因此知識管理也將成為企業(yè)管理中的一個新的中心，知識資本也日益成為企業(yè)獲取競爭優(yōu)勢的源泉和不竭動力。作為知識性工作的主要承擔(dān)者和開發(fā)者——知識型員工，其勞動過程就是依靠知識的創(chuàng)新為企業(yè)創(chuàng)造價值的。對這類員工如何進行有效的激勵，最大限度地提升他們的積極性，開發(fā)他們的創(chuàng)造性，從而使得企業(yè)保持旺盛的競爭力，就成為現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展的重要內(nèi)容，也成為了現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的一項重要課題。從理論意義上說，本論文可以對企業(yè)知識型員工的激勵理論和機制進行某種程度上的探討，并對如何完善企業(yè)對知識型員工的激勵政策和措施，以及人力資源管理提出相關(guān)的建議。從現(xiàn)實意義上講，本論文通過對企業(yè)知識型員工激勵政策的研究和探討，針對激勵措施的作用和對企業(yè)實際產(chǎn)生的影響，從而制定出符合企業(yè)知識型員工的激勵制度，也希望可以為我國現(xiàn)代企業(yè)的激勵機制提供建議。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
弗朗西斯赫瑞比（Frances Horibe）（加拿大）認為知識型員工通過自己的創(chuàng)意、分析、判斷、綜合、設(shè)計給產(chǎn)品帶來附加值。（美國）認為，認識與掌握知識型員工的技術(shù)專長、工作特點、性格特點及需求傾向是對其進行有效管理與激勵的基礎(chǔ)。瑪漢坦姆仆研究認為，激勵知識型員工的前四個因素及占比分別是：個體成長34%、工作自主17%、業(yè)務(wù)成就28%、金錢財富7%。尼廷諾里亞和保羅勞倫斯 ( Paul R .Lawrence )在“Driven ：How Human Nature Shapes Our Choices”一書中闡述了這些情感驅(qū)動力：獲?。╝cquire），結(jié)合（bond），理解（prehend），防御（defend）。這也就是哈佛商學(xué)院現(xiàn)任院長尼廷﹒諾利亞和其他兩位哈佛的教授提出的“員工激勵的四力模型”。
房師華、魏文斌在《企業(yè)對單身員工的激勵策略分析》（2020年）從單身員工的需求和企業(yè)對單身員工的激勵問題出發(fā)并結(jié)合員工的四力模型，有針對性的提出了單身員工的激勵策略。汪勇于在《從大學(xué)生實習(xí)看員工激勵》（2020年）中運用激勵四力模型分析了大學(xué)生在實習(xí)中能取得突出成績的深層原因。馮丹丹在《基于知識型員工激勵機制的構(gòu)建》中分析了目前我國企業(yè)對知識型員工的激勵措施存在的問題。倪淵、陳華在《現(xiàn)代企業(yè)知識型員工的激勵機制研究》中指出，我國知識型員工將薪酬福利視為核心因素，而對工作自主性的要求較
國外員工相對較低。張望軍、彭劍峰通過自己的實證研究發(fā)現(xiàn)，對知識型員工的激勵策略應(yīng)包括：報酬激勵、文化激勵、組織激勵、工作激勵四大方面，并且每一方面又有自己的側(cè)重點。
三、研究方法與主要思路
本研究擬將采用的研究方法有文獻研究法、比較分析法、案例實證法等。一是文獻研究方法。分析、閱讀諸多有關(guān)知識型員工激勵問題研究的資料和案例，從中汲取相關(guān)的信息，從前人的研究中拓展視野，也需要發(fā)現(xiàn)已有研究之不足、尋找進一步研究的切入點以及可能的創(chuàng)新點。在本篇論文中，將大量閱讀國內(nèi)外文獻，試圖分析并提取出非常有價值的觀點并予以探討，同時在此基礎(chǔ)上，也將提出自己的觀點和看法。二是比較分析方法。查閱一些相關(guān)文獻，根據(jù)自己論文的寫作將文獻整理和利用并在利用的過程中對其歸納總結(jié)和概括，形成自己的語言，這就要用到定性分析的方法；在寫作過程中添加典型的案例，用數(shù)學(xué)方法和數(shù)據(jù)來進行分析，即定性分析方法。本研究將通過此方法，縱向比較不同時間內(nèi)的激勵措施的不同及對企業(yè)的不同影響，也將與國外完善的激勵體系進行橫向比較，以得出我國現(xiàn)有的激勵措施和體系的不足和亟待改進之處。三是案例實證方法。在本研究中，將本著理論結(jié)合實踐的原則，搜集較為典型的案例進行分析和探討，并試圖從各種案例中發(fā)現(xiàn)共性，為本研究提供事實依據(jù)。
本論文擬從以下思路探尋激勵知識型員工的對策。首先是闡述該
項課題研究的背景和意義，再敘述知識型員工的相關(guān)概念及激勵的相關(guān)理論，然后深入剖析當(dāng)前我國企業(yè)知
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