小學(xué)二年級語文名師精編教案(已修改)
2024-12-07 04:18 本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文名師精編教案 小學(xué)二年級語文名師精編教案1 《國旗和太陽一同升起》 教學(xué)目標： 認識13個生字，會寫7個字。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ±斫庹n文內(nèi)容，感受升國旗莊嚴隆重的氣氛，激發(fā)熱愛國旗、熱愛祖國的情感。 教學(xué)重點：認字寫字，有感情地朗讀、背誦課文?！ 〗虒W(xué)難點：體會升旗儀式時的莊嚴隆重。 教學(xué)過程： 一、以旗激趣，導(dǎo)入新課 出示國旗，讓學(xué)生說說國旗的特點?！ ?dǎo)語：五星紅旗是我們中華民族的象征，是我們偉大祖國的驕傲。自1949年10月1日，第一面五星紅旗在天安門廣場上升起后，這鮮艷的旗幟就永遠飄揚在祖國大地上。每天早上，在天安門廣場上，五星紅旗都會和太陽一同升起?！ 《?、聲像引路，自主識字 播放天安門廣場升旗儀式，老師范讀課文?！ W(xué)生談感受，說說看到了什么?！ W(xué)生自由讀課文，遇到不會讀的生字多拼讀幾遍或請教別人，把課文讀通順?！ 〕鍪旧衷~，學(xué)生自由拼讀?！ ⊥阑プx，互相糾正字音。 指名讀生字詞，檢查字音?！ ≈刂笇?dǎo)讀準前鼻音：旦、班。后鼻音：京、令。多音字：曲?！ ≈该侄巫x課文，要求讀得正確、流利?！ ∪?、讀文感悟，體會情感 自由朗讀課文，談?wù)勛约簭恼n文中讀懂了什么，提出不理解的詞語?！ 〖w討論解決不理解的詞語。如?！ ∪松饺撕?，讓學(xué)生結(jié)合實際說說哪些地方見過這樣的場面?！ 《Y服、綬帶，指導(dǎo)學(xué)生觀察插圖加以理解?！ ∏嬷⒊謽尪Y、舉手禮、注目禮，讓學(xué)生動手做一做，演一演，加深理解。 導(dǎo)入：你從哪些詞語、句子可以體會到天安門廣場升旗儀式的莊嚴隆重? (1)自由讀課文，找出體現(xiàn)升旗儀式莊嚴隆重的詞語、句子?！ ?2)四人小組合作討論。 (3)全班交流(學(xué)生說到哪里，教師相機點撥)，老師相機指導(dǎo)朗讀?！ 、袤w會“人山人?！薄２シ拧叭松饺撕！眻雒驿浵?，指導(dǎo)學(xué)生朗讀時要重讀這個詞，體會莊嚴隆重。 ?、隗w會描寫國旗班戰(zhàn)士的服裝、動作的詞、句子，通過指導(dǎo)學(xué)生讀好這些詞句來體會文章莊嚴的情感。 ?！ ⒆运]讀、比賽讀等多種形式，讓學(xué)生讀好這些詞，體會莊嚴的情境?！ 。寣W(xué)生分小組演一演，加深體會?！ 、勖鑼懭藗冇^看升旗儀式行禮的句子?！ 〕鍪狙a充題：國旗護衛(wèi)隊員行，軍人和少先隊員行，群眾。讓學(xué)生說一說，讀一讀，演一演，體會人們對國旗的崇敬與熱愛?！ ≡俅尾シ盘彀查T廣場升旗儀式錄像，看著畫面，老師引讀，學(xué)生補充，合作朗誦課文。感受莊嚴隆重的升旗儀式?！ 】串嬅?，國旗和太陽一同升起，讓學(xué)生談?wù)劥藭r此刻的感受?！ ⌒W(xué)二年級語文名師精編教案2 《鄉(xiāng)下孩子》 教學(xué)目標 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ×私忄l(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的生活?！ 樽约鹤鳛橐幻l(xiāng)下孩子而感到驕傲。培養(yǎng)孩子熱愛農(nóng)村，將來建設(shè)新農(nóng)村的思想感情。 教學(xué)過程 一、提問導(dǎo)入新課 同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了鄉(xiāng)下孩子生活中的一些事例，老師給大家留了一點作業(yè)，這節(jié)課，老師要看看大家完成得怎樣，你們一定會讓老師大吃一驚的?！ 《⒕x課文 (一)讀、悟課文第一小節(jié) 師讀第一小節(jié)，讓學(xué)生邊聽邊回憶自己躺在媽媽懷里，趴在爸爸背上那種幸福的時刻?！ 〈蠹衣犕暾n文后，一定想把你的快樂與大家一起分享?？煺f出來吧! 指導(dǎo)朗讀，讀出父母與孩子之間互敬互愛的感情?！ ?二)讀、悟第二小節(jié) 過渡：孩子，你們是父母的掌上明珠，但大家的生活經(jīng)歷又各不相同。下面就讓我們一起進入書中描寫的鄉(xiāng)下孩子的生活情境?！ W(xué)生邊讀邊觀察插圖，結(jié)合自己所知道的想象：怎樣捉蝴
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