【正文】 any函數(shù)作為判斷條件。（3）if和break語句通用形式為：if 條件1，命令組1；elesif條件2，命令組2；??；else命令組k；endbreak%中斷執(zhí)行，用在循環(huán)語句內(nèi)表示跳出循環(huán)。對于數(shù)值分析這節(jié)課，我的理解是：只要學(xué)習(xí)并掌握好matlab，你就已經(jīng)成功了。因此說，matlab是數(shù)學(xué)分析的基礎(chǔ)。另外，自我感覺這是一個很好的軟件，其語言簡便，實用性強。但是作為一個做新手，想要學(xué)習(xí)好這門語言，還是比較困難的。在平常的上機課中，雖然我沒有問過老師，但是我向那些學(xué)習(xí)不錯的學(xué)生還是交流了許多，比如說，張**，賈**，還有那個皮膚白白的女生。跟他們交流，我確實學(xué)到不少有用的東西。但是，畢竟沒有他們學(xué)得好，總之，在我接觸這門語言的這些天，除了會畫幾個簡單的三維圖形，其他的還是有待提高。在這個軟件中，雖然有help，但大家不要以為有了這個就萬事大吉了，反而，從另一個方面也對我們大學(xué)生提出了兩個要求——充實的課外基礎(chǔ)和良好的英語基礎(chǔ)。在現(xiàn)代，幾乎所有好的軟件都是來自國外，假如你不會外語，想學(xué)好是非常難的，即使高考中的英語比重降低了，但我們依舊得學(xué)好。這樣我們才能走得更遠(yuǎn)。其實想要學(xué)習(xí)好一們語言，不能只靠老師，靠朋友，關(guān)鍵是自己。每個人內(nèi)心深處都是有抵觸意識的，不可能把老師的所有都學(xué)到。其實，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)值分析這門課，不光是學(xué)習(xí)一種語言，一些知識，更重要的是學(xué)習(xí)一種方法，一種學(xué)習(xí)軟件的方法，還有學(xué)習(xí)的態(tài)度。在最后，我想說的是，謝謝郭老師的辛勤付出，我們每個學(xué)生都會看在眼里記在心里的，謝謝您。篇三：數(shù)值分析學(xué)習(xí)總結(jié)感想數(shù)值分析學(xué)習(xí)感想 摘要:數(shù)值分析主要介紹現(xiàn)代科學(xué)計算中常用的數(shù)值計算方法及其基本原理，研究并解決數(shù)值問題的近似解，是數(shù)學(xué)理論與計算機和實際問題的有機結(jié)合。隨著科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，運用數(shù)學(xué)方法解決工程技術(shù)領(lǐng)域中的實際問題，已經(jīng)得到普遍重視。作為這學(xué)期的考試課，在我最初接觸這門課時，我感到了很困難，因為無論是高數(shù)還是線性代數(shù)我都放下了很久，而我感覺數(shù)值分析是在高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)的基礎(chǔ)上，又加深了探討。雖然這節(jié)課很難，但是在老師不斷地引導(dǎo)和講授下，我逐漸對其產(chǎn)生了興趣。在老師的反復(fù)講解下，我發(fā)現(xiàn)我被它吸引了，因為它不僅是單純的學(xué)科，還教會了我許多做人生活的道理。首先，數(shù)值分析這門課程是一個十分重視算法和原理的學(xué)科，同時它能夠?qū)⑷说乃季S引入數(shù)學(xué)思考的模式，在處理問題的時候，可以合理適當(dāng)?shù)奶岢龇桨负图僭O(shè)。他的內(nèi)容貼近實際，像數(shù)值分析，數(shù)值微分，求解線性方程組的解等，使數(shù)學(xué)理論更加有實際意義。數(shù)值分析在給我們的知識上，有很大一部分都對我有很大的幫助，讓我的生活和學(xué)習(xí)有了更加方便以及科學(xué)的方法。像第一章就講的誤差，在現(xiàn)實生活中，也許沒有太過于注意誤差，所以對誤差的看法有些輕視，但在學(xué)習(xí)了這一章之后，在老師的講解下，了解到這些誤差看似小，實則影響很大，更如后面所講的余項，那些差別總是讓人很容易就出錯，也許在別的地方?jīng)]有什么，但是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，一個小的誤差，就會有很大的差別，而學(xué)習(xí)了數(shù)值分析的內(nèi)容，很容易就可以將誤差鎖定在一個很小的范圍內(nèi)，在這一范圍內(nèi)再逼近，得出的近似值要準(zhǔn)確的多，而在最開始的計算中，誤差越小，對后面的影響越小，這無疑是好的。數(shù)值分析中，“以點帶面”的思想也深深影響了我。這里的“點”是根本，是主線。在第二章學(xué)習(xí)插值法的時候是以拉格朗日插值、牛頓插值為主線，然后逐漸展開介紹艾爾米特插值、分段低次插值和三次樣條插值。在學(xué)習(xí)中只要將研究拉格朗日插值和牛頓插值的基本原理、基本方法理解透徹，其他的插值方法就基本掌握了。第四章處理數(shù)值積分和數(shù)值微分的基本方法是逼近法，只要將函數(shù)逼近的基本思想理解好，掌握起來就會得心應(yīng)手；第六第七章是以迭代法為主線來求解線性方程組和非線性方程組的。在學(xué)習(xí)過程組只要將迭代法的相關(guān)原理掌握好，便能掌握第六第七章?？偟膩頂?shù)，數(shù)值分析所涉及到數(shù)學(xué)中很多學(xué)科的知識，內(nèi)容比較復(fù)雜，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要將基本原理、基本算法理解透，然后再逐步推廣。同樣在生活中每件事情都有它的主線，只要抓住這條主線再難的事情也會迎刃而解。還比如“等價轉(zhuǎn)化”的思想，這里的“等價”不是完全意義上的“等價”，是指在轉(zhuǎn)化前后轉(zhuǎn)化的主體主要特征值沒有變。插值法的思想就是抓住已知函數(shù)或者已知點的幾個主要特征，用另一個具備主要特征的簡單函數(shù)來代替原函數(shù)或擬合已知數(shù)據(jù)點。實際生活中也有很多類似情況，已知事件或者面臨的情況往往是復(fù)雜的，常常不能直接用數(shù)學(xué)方法直接研究，我們可以做的就是抓住已經(jīng)事件的主要特征轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型來建立。在不斷的學(xué)習(xí)中，知識在不斷的獲取，能力在不斷的提升，同時在老師的耐心講解下，我逐漸的發(fā)現(xiàn)數(shù)值分析所涵蓋的知識面特別的廣泛，而我所需要學(xué)習(xí)的地方也更加的多，自己的不足也在不斷的體現(xiàn)，我知道這只是我剛剛接觸到了數(shù)學(xué)的那一角，在以后我還會接觸到更多，而這求知的欲望也在不停的驅(qū)趕我，學(xué)習(xí)的越多，對今后的生活才會有更大的幫助。希望在將來，通過反復(fù)的實踐能加深我的理解，在明年的這個時候我能有更多的感悟。同時，因為十五周的學(xué)習(xí)時間太短加上我的基礎(chǔ)薄弱，我決定明年繼續(xù)來旁聽老師的課程，達(dá)到進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深理解的目的。數(shù)值分析課程論文：數(shù)值分析學(xué)習(xí)心得感悟姓名：崔俊毅學(xué)號：2015210211 專業(yè)：防災(zāi)減災(zāi)專碩院系：土木工程學(xué)院篇四：數(shù)值分析學(xué)習(xí)報告數(shù)值分析學(xué)習(xí)心得報告班級：姓名：學(xué)號: ************ *** *********** 學(xué)習(xí)數(shù)值分析的心得體會數(shù)值分析是一門利用計算機求解數(shù)學(xué)問題數(shù)值解的課程,有很強的理論性和實踐性,無意中的一次選擇，讓我接觸了數(shù)值分析。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，提出了大量復(fù)雜的數(shù)值計算問題，在建立電子計算機成為數(shù)值計算的主要工具以后，它以數(shù)字計算機求解數(shù)學(xué)問題的理論和方法為研究對象。有可靠的理論分析，要有數(shù)值實驗，并對計算的結(jié)果進(jìn)行誤差分析。數(shù)值分析的主要內(nèi)容包括插值法，函數(shù)逼近，曲線擬和，數(shù)值積分，數(shù)值微分，解線性方程組的直接方法，解線性方程組的迭代法，非線性方程求根，常微分方程的數(shù)值解法。作為這學(xué)期的選修課，我從內(nèi)心深處來講，數(shù)值分析真的有點難。感覺它是在高等數(shù)學(xué)和線性代數(shù)的基礎(chǔ)上，又加深了探討。雖然這節(jié)課很難，我學(xué)的不是很好，但我依然對它比較感興趣。下面就具體說說我的學(xué)習(xí)體會，讓那些感興趣的同學(xué)有個參考。學(xué)習(xí)數(shù)值分析，我們首先得知道一個軟件——matlab。matrix laboratory，即矩陣實驗室，是math work公司推出的一套高效率的數(shù)值計算和可視化軟件。它是當(dāng)今科學(xué)界最具影響力、也是最具活力的軟件，它起源于矩陣運算，并高速發(fā)展成計算機語言。它的優(yōu)點是強大的科學(xué)運算、靈活的程序設(shè)計流程、高質(zhì)量的圖形可視化與界面、便捷的與其他程序和語言接口。根據(jù)上網(wǎng)搜集到的資料，你就會發(fā)現(xiàn)matlab有許多優(yōu)點： 首先，編程簡單使用方便。到目前為止，我已經(jīng)學(xué)過c語言，機器語言，java語言，這三個語言相比，我感覺c語言還是很簡單的一種編程語言。只要入門就很好掌握，但是想學(xué)精一門語言可不是那么容易的。慚愧的說，到目前為止，我依然處于入門階段，只會編寫小的簡單的程序，但是班里依然還是有學(xué)習(xí)好的。c語言是簡單且容易掌握的，但是，matlab的矩陣和向量操作功能是其他語言無法比擬的。在matlab環(huán)境下，數(shù)組的操作與數(shù)的操作一樣簡單，基本數(shù)據(jù)單元是不需要指定維數(shù)的，不需要說明數(shù)據(jù)類型的矩陣，而其數(shù)學(xué)表達(dá)式和運算規(guī)則與通常的習(xí)慣相同。其次，函數(shù)庫可任意擴充。眾所周知，c語音有著豐富的函數(shù)庫，我們可以隨時調(diào)用，大大方便了程序員的操作?？墒亲鳛閕t人士的你知道嗎，由于matlab語言庫函數(shù)與用戶文件的形式相同，用戶文件可以像庫函數(shù)一樣隨意調(diào)用，所以用戶可任意擴充庫函數(shù)。這是不是很方便呢？接著，語言簡單內(nèi)涵豐富。數(shù)值分析所用的語言中，最重要的成分是函數(shù)，其一般形式為：function[a,b,c??]=fun(d,e,f??)，你也發(fā)現(xiàn)了吧，這樣的語音是不是很容易掌握呢！fun是自定義的函數(shù)名，只要不與庫函數(shù)想重，并且符合字符串書寫規(guī)則即可。然后是豐富的工具箱。由于matlab 的開放性，許多領(lǐng)域的專家都為matlab 編寫了各種程序工具箱。這些工具箱提供了用戶在特別應(yīng)用領(lǐng)域所需的許多函數(shù)，這使得用戶不必花大量的時間編寫程序就可以直接調(diào)用這些函數(shù)，達(dá)到事半功倍的效果。不過你得提前知道這些工具箱，并且會使用。最后，我們來說一下matlab的運算。利用matlab可以做向量與矩陣的運算，與普通加減運算幾乎相似。矩陣乘法用 “ * ” 符號表示，當(dāng)a矩陣列數(shù)與b矩陣的行數(shù)相等時，二者可以進(jìn)行乘法運算，否則是錯誤的。如果a或b是標(biāo)量，則a*b返回標(biāo)量a（或b）乘上矩陣b（或a）的每一個元素所得的矩陣。對nm階矩陣a和pq階矩陣b，a和b的kronecher乘法運算可定義為： kronecker乘法的matlab命令為c=kron(a,b)：例如，在matlab中輸入： a=[1 2。3 4]。b=[1