【總結(jié)】《減慢食物變質(zhì)的速度》的說課稿 教材分析: 本課選自小學(xué)科學(xué)教科版四年級下冊第三單元的第六課,是繼“面包發(fā)霉了”一課后對食物發(fā)生變化的原因深入研究,尋找有效的辦法來減慢食物的變質(zhì)速度。本課分為兩部...
2024-12-06 00:50
【總結(jié)】巖石、礦物和我們·科學(xué)概念讓孩子經(jīng)歷調(diào)查研究活動,探究生活中、身邊的巖石和礦物?!み^程與方法讓孩子在經(jīng)歷查閱資料的活動過程中,增加對巖石、礦物用途的進一步了解?!で楦袘B(tài)度與價值觀引導(dǎo)孩子初步樹立起保護、利用巖石和礦物的可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)重點:理解巖石和礦物對人類的作用。教學(xué)難點:會整理自己
2024-12-11 10:54
【總結(jié)】(教科版)四年級科學(xué)下冊教案第二單元新的生命、果實和種子一、教材簡析:本課是繼“各種各樣的花”觀察活動后,開展的又一個專題觀察活動。通過對植物的花、果實和種子的觀察研究,讓學(xué)生了解每一種開花植物都要產(chǎn)生足夠的種子,以延續(xù)它們的生命。本課內(nèi)容包括三部分:雄蕊和雌蕊、給花傳粉、油菜的果實和種子。本課是單元教學(xué)的重點之一,學(xué)好這部分內(nèi)容十分重要。
2024-12-11 10:53
【總結(jié)】第三單元食物2.食物中的營養(yǎng)一、教材分析:本單元的教學(xué)宗旨是:讓學(xué)生了解食物是人類生存的基本保障,為人類提供生長發(fā)育所需要的營養(yǎng),也為人類提供了生命活動所需的能量。本課是“食物”單元中的第二課《食物中的營養(yǎng)》。通過這節(jié)課的活動,要讓學(xué)生認識人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的,并知道哪些食物中主要含有哪種營養(yǎng)成分,學(xué)會辨別脂肪和淀粉的方法。
2024-12-12 18:48
【總結(jié)】食物中的營養(yǎng)教學(xué)目標(biāo):過程與方法:能用實驗證明食物中含有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)等營養(yǎng)成分。知識與技能:知道食物中含有淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、無機鹽、維生素、水這六大營養(yǎng)素。情感態(tài)度杜價值觀:意識到自己的觀點需要證據(jù)的支持。教學(xué)準備:稀飯、淀粉、藕、滴管、碘酒、胡蘿卜、土豆、面包、饅頭、雞蛋、木條和棉球、豬肉、花生、白紙教學(xué)過程:一
【總結(jié)】2、食物中的營養(yǎng)教材內(nèi)容:《食物中的營養(yǎng)》是小學(xué)四年級下冊第三單元《食物》中的第二課,是在前一課調(diào)查、統(tǒng)計了一天中吃過的食物的基礎(chǔ)上進一步對吃過的食物中所含有的營養(yǎng)成分進行探究,是學(xué)生建立自身需求與食物、營養(yǎng)之間關(guān)系的基礎(chǔ)。因此,這是非常重要的一課。全課分三部分:1、食物含有哪些營養(yǎng)成分;2、在一天的食物中,我們能獲得哪些營養(yǎng);3、辨別食物中的營養(yǎng)成分。
【總結(jié)】食物中的營養(yǎng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分,所以我們要吃各種不同的食物。過程與方法通過閱讀資料獲取信
【總結(jié)】(教科版)四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物2.食物中的營養(yǎng)【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。人體保持健康需要的營養(yǎng)成分包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水。蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機能的作用。沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分,所以我們要吃各種不同的食
【總結(jié)】(教科版)四年級科學(xué)下冊教案第三單元食物4.生的食物和熟的食物【教學(xué)目標(biāo)】,有的食物適宜生吃,有的食物適宜熟吃。食物由生到熟會發(fā)生多方面的變化,其中有的變化是有利于人體對食物的消化和吸收的。,觀察食物由生到熟的變化。通過細致的觀察,比較生的食物和熟的食物,并用文字或語言進行描述。?!窘虒W(xué)重點】觀察比較生、熟馬鈴薯,了解生
2024-12-12 18:49
【總結(jié)】生的食物和熟的食物教學(xué)目標(biāo):。、實驗、比較的方法認識生熟食物的不同,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。、自主探究的精神,形成科學(xué)的飲食習(xí)慣。教學(xué)重點:觀察比較描述生、熟食物的不同點和從生到熟的變化過程。教學(xué)難點:觀察比較和描述食物從生到熟的變化過程。教學(xué)準備:、碘酒、牙簽、放大鏡、滴管、酒
【總結(jié)】把種子散播到遠處【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:1、植物傳播種子有不同的方式,都是為了能將種子散布得更廣,有利于繁殖后代。2、種子和果實的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方式之間是有聯(lián)系的。過程與方法:1、在觀察的基礎(chǔ)上進行合理的假設(shè)。2、利用測量、實驗等方式尋找證據(jù)驗證推測的過程。情感、態(tài)度、價值觀:1、有探究植物種子傳播方式的欲望。
【總結(jié)】導(dǎo)體和絕緣體一、教學(xué)目標(biāo):。,培養(yǎng)他們解決問題的能力。,培養(yǎng)他們注重實是,尊重他人意見,敢于提出不同見解,樂于合作與交流的精神。二、課時安排:一課時三、課前準備::每組準備一個帶有故障的串聯(lián)電路(1個壞的小燈泡、1根沒有剝絕緣皮的電線,1節(jié)廢電池),制作電路檢測器的材料(電線若干根、電池盒
2024-12-12 22:26
【總結(jié)】食物包裝上的信息十堰經(jīng)濟開發(fā)區(qū)白浪小學(xué)鄭隆芬【教材分析】《食物包裝上的信息》是科學(xué)四年級《食物》單元的最后一課,是孩子們在探究儲存食物的方法中延伸出來的一個觀察活動,隨著人們生活水平的不斷提高,加工后的食品已成為人們的主要食品。食物的包裝雖然是生活中常見的,卻經(jīng)常被人們所忽視。孩子們在日常生活中天天接觸到食品的包裝袋和包裝盒,但他們不善于或不會有意
【總結(jié)】一天的食物教學(xué)目標(biāo):,食物可以分成不同的類別。,通過簡單的統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是豐富的。,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,通過小組合作學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點:通過簡單的統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)我們一天所吃的食物是豐富的。教學(xué)難點:初步掌握調(diào)查記錄食物的方法,能夠用多種方法對食物進行分類。教學(xué)設(shè)備:
2024-12-11 10:55
【總結(jié)】第一單元電電和我們的生活教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷調(diào)查家用電器的活動過程,并且科學(xué)文件夾記錄;2、經(jīng)歷一次收集并且處理數(shù)據(jù)的科學(xué)研究過程;3、討論他們想知道的關(guān)于電的知識;4、明確一些安全用電的常識,并在日常生活中逐步養(yǎng)成安全用電的習(xí)慣。教學(xué)重點:知道安全用電的常識。教學(xué)難點:關(guān)于電的知識。教學(xué)準備:準備一