【正文】 2．讓家長知道應該怎樣正確把握親子相處之道；讓家長知道如何讓孩子正確地評價自己。[教學重點] 讓家長知道應該怎樣正確把握親子相處之道； [教學難點]讓家長知道如何讓孩子正確地評價自己 [教學方法] 案例分析法、討論法、情景再現(xiàn)法、[教學時間] 1課時 [教學準備] 錄音機或多媒體課件 [教學過程]一、談話導入：父母和子女的血緣親情應該是世界上最真摯、最深沉的感情，但是，許多成長中的孩子和自己父母的關系卻最疏遠、矛盾最尖銳，這嚴重影響了孩子的健康成長，也使孩子的父母頗感困惑。為什么“最近的你”成了“最遠的愛”呢？怎樣才能“讓愛重來”呢？這是這一講的主要內(nèi)容。二、學習新課家長自由閱讀第一個案例《媽媽偏心眼》，然后交流討論感受，通過教育故事，家長談談文中的媽媽和小姨給了自己哪些方面的啟示。小結：正是媽媽對靜靜的過高要求，過多管束和不公正的指責使孩子產(chǎn)生了媽媽偏心眼，媽媽不愛我的困惑。幸好孩子有個開明的小姨，她及時發(fā)現(xiàn)了靜靜和媽媽之間的矛盾，并通過和靜靜媽媽的對話，使靜靜媽媽開始改變了對女兒的看法，開始主動學習與女兒的相處之道，應該說，這是這對冤家母女改善關系的良好開端。專家分析親子關系緊張的原因： ①孩子自我意識的增強。②親子缺乏有效的溝通。③家長對孩子要求嚴格卻又缺乏尊重。家長如何把握正確的親子相處之道？①用孩子的標準來要求孩子，不要過于嚴格地要求孩子。②不要把已經(jīng)漸漸長大的孩子看成小孩，要尊重孩子。③正確看待孩子的不聽話，允許孩子適當不聽話。④用適當?shù)募记上⒆拥姆纯剐膽B(tài)。⑤做孩子心靈的朋友和游戲的玩伴。⑥把你的愛表達出來。利用專家課堂告訴家長該如何關注孩子，如何和孩子交流溝通？ ①孩子需要物質(zhì)上的滿足，更需要精神上的幫助。這一代孩子不單單需要的是物質(zhì)上的滿足，幫助孩子選擇，而不是替孩子選擇。孩子不需要父母大包大攬，需要的是父母的支持.②把孩子當成一個有獨立行為的人對待。③學會接受孩子、尊重孩子、贊美孩子。培養(yǎng)孩子需要的是愛心、耐心，更需要正確的方式和方法。其實，決定孩子一生命運的不是分數(shù)而是思想，要有健康的思想，積極的思想，才能立足于社會。家長要學會“接受孩子，尊重孩子，贊美孩子?！币獜暮⒆由砩峡吹絻?yōu)點，哪怕是一點點進步都要去鼓勵他，擠出孩子的閃光點，肯定孩子的成績，用優(yōu)點來幫助孩子改正生活中的不足，克服學習上的錯誤，用真情感動孩子?！坝梅糯箸R來找孩子的優(yōu)點，閉上一只眼睛看孩子的缺點”你會發(fā)現(xiàn)自己的孩子一天比一天變得可愛，一天比一天變得懂事。而且家長的贊美會無意中鞏固孩子身上也許是偶爾才出現(xiàn)的閃光點。④讓孩子感受到父母的愛“知心姐姐”盧琴曾說：對孩子要有八愛：“愛的目光”（用愛的目光注視孩子，用賞識的神情告訴孩子，你讓我驕傲）“愛的微笑”（面對孩子,要傳遞給孩子的信息，我愛你孩子）“愛的語言”（鼓勵孩子，常對孩子說，你真行）“愛的細節(jié)”（細節(jié)最能打動人心，讓孩子從生活的細節(jié)中發(fā)現(xiàn)愛，感受愛）“愛的渴望”（讓孩子獲得愛，使他明白幸福不會從天而降，要靠自己努力）“愛的管教”（約束孩子，讓他們從小懂得對自己的行為負責，要讓孩子走好每一步）“愛的胸懷”（要包容孩子，給孩子重新開始的機會）“愛的機會”（讓他們知道索取可以使人滿足，但付出才是真正的幸福）。把你的愛表達出來。天下沒有不愛孩子的父母，但是父母不能把愛轉化成對孩子更高的要求，讓愛成為負擔，也不能僅僅把愛藏在心里，要用語言和行動把你的愛表達出來。當然我們說的愛，并不是對孩子的溺愛，不是父母對孩子的要求有求必應。當孩子取得成績的時候或者做的讓你滿意的時候，給孩子真誠的鼓勵和贊美，讓孩子感覺到你在和他一起分享成功的喜悅，當孩子遇到不順的時候或者做的讓你不滿意的時候，送上你的理解和安慰，讓孩子覺得你愿意幫助他、關心他、支持他、理解他。⑤做孩子心靈成長的榜樣人生的第一座學校是家庭，人生的第一任老師是父母。有一句教育名言：一千個好校長，也比不上一個好爸爸。著名教育家魏書生也說過一句名言：一個好人的背后一定有過一個好長輩給過他終身受益的教誨，一個壞人的背后一定有個不稱職的長輩給過他一輩子都難以擺脫的誤導。父母就是孩子的一面鏡子，有什么樣的父母就有什么樣的孩子，父母應該是孩子學習的榜樣。⑥做孩子心靈成長的傾聽者。父母把孩子所有的感情——積極的、消極的都表達出來，是送給孩子的最好禮物。孩子心靈的成長非常需要傾聽。賞識教育專家周弘說：我和孩子的關系就是“夠朋友”三個字。一位清華大學的高才生講起父子的關系，他說：我們倆的關系是一個字“鐵”。只有夠朋友，只有鐵，孩子有話才能對你說，有淚才能對你流。家長首先要和孩子平等，要民主，要時刻注意傾聽孩子的心聲，尤其是現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，同伴少，缺少交流的對象，很容易造成心理畸形。魯迅說：誰塑造了孩子，誰就塑造了未來。走進孩子的心靈，了解孩子的心，與孩子心與心溝通，不要把孩子越推越遠，不要把孩子的心門關上。健康的心靈是孩子最大的財富，我們一起來關注孩子的心靈成長，做孩子心靈成長的傾聽者吧。用錄音機展示情景對話《我和妹妹的較量》學習第二個案例。分析這個年齡段的心理特點： 不能正確的評價自己——或者過高的評價（哥哥），或者過低的評價（妹妹），無論哪種評價對孩子的成長都不利。學習“教育故事”中爸爸的做法：針對不同的自我評價，采取不同的教育方法，使孩子逐步形成正確的自我評價，在不傷害孩子自尊心的基礎上，通過“我能我會”或“我不能我不會”的游戲，讓孩子在不知不覺中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，正可謂潤物無聲。四、交流討論：家長自由閱讀《改掉孩子挑剔別人的壞毛病》和《讓孩子在自我評價中更好地成長》兩個案例并談談自己的收獲。五、課堂小結六、布置課后作業(yè)：周末的時候，把自己也當成孩子，跟孩子一起打鬧，一起捉迷藏，一起搞搞惡作劇。根據(jù)孩子的自我評價弱點，參考教材40頁的表格，幫助孩子反省自己，正確地認識自己。第三講好的性格需要培養(yǎng)[教學目的] 1．向家長介紹孩子性格培養(yǎng)的重要性；2．讓家長知道如何正確對待孩子交往和學習過程中的膽怯心理。讓家長知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。[教學重點] 1．讓家長知道如何正確對待孩子交往和學習過程中的膽怯心理。讓家長知道該如何培養(yǎng)孩子的耐性。[教學方法] 案例分析法、討論法、交流法。[教學時間] 1課時 [教學準備] 錄音機或多媒體課件 [教學過程]一、談話導入：孩子性格如何，直接決定了其一生的命運。好的性格包括強烈的自信心、飽滿的熱情、富有同情心、靈活性強和對未來充滿希望等等。那么怎樣培養(yǎng)孩子好的性格呢？這是本講的主要話題。二、學習新課放情景對話錄音，讓家長交流自己聽了之后的感受，然后通過“心靈獨白”部分與家長們產(chǎn)生共鳴，（聯(lián)系生活實際，班級中有相當一部分這樣的孩子，可以說這種現(xiàn)象具有一定的代表性）老師解讀孩子產(chǎn)生膽怯心理的形成原因?！裣忍爝z傳因素的影響氣質(zhì)類型屬于粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)的孩子就容易形成膽怯的性格 ●家庭環(huán)境的影響過分溺愛、過度嚴厲、期望過高 ●學校教育的影響教師的評價、同學的評價帶領家長走進專家課堂對于膽怯的孩子，家長要給予更多的關注，要幫助他們克服心理障礙，走出心理困擾，恢復活潑的天性。所以，專家建議： ●給予孩子更多的關心體貼。●重視孩子的情緒反應?！穸嘟o孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機會?！駧椭⒆诱莆找患贾L?！褡鹬睾⒆拥膫€性。告訴家長，當孩子表現(xiàn)出膽怯心理的時候，父母唯一能做的是幫助孩子走出膽怯，而不是大聲指責嘲笑孩子，家長需要做到以下幾個方面： ①注意給孩子表現(xiàn)的機會。如：招待客人、自己到商店購買小商品、自己做些力所能及的事情。②多與老師溝通，爭取老師的幫助很重要。請老師給予孩子必要的關懷，多鼓勵孩子。③用多種方式引導孩子與同齡人接觸。鼓勵孩子和陌生的小朋友一起玩耍。④利用角色游戲。模擬一些讓自己感到膽怯的情景，讓孩子理解很多事情并不像自己想象的那么可怕。⑤培養(yǎng)孩子的責任心有利于克服膽怯行為。⑥用溫和的方式對待孩子的錯誤。不要恐嚇、譏諷或動輒打罵孩子。古人云：教子十過，不如獎子一長?！拔业鹊牟荒蜔┝恕边@個案例則是點出了孩子身上存在的耐性差的不良性格。告訴家長：孩子耐性差等不好的行為方式，其實很多都是由于家長不良的教育方式導致的，就如同案例中的孩子，如果不允許孩子做的事一開始就不許做，孩子便沒有痛苦和反復，如果等養(yǎng)成了壞習慣再去糾正，那么一百個壞行為養(yǎng)成的壞習慣就需要兩百個好行為去糾正它，必然事倍功半。告訴家長耐心是孩子未來成功的關鍵因素之一，培養(yǎng)孩子的耐心不僅對他在學習上有幫助，而且對他今后的人生道路也有很大的影響，所以家長要有意識地加以指導和訓練： ① 父母要切記自己是孩子行為的榜樣。②父母要了解孩子的心理發(fā)展特點，有針對性地加以指導。③父母要培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力，切勿包辦代替。④家長要教育孩子學會等待。⑤家長應該重視對孩子自制能力的培養(yǎng)。⑥家長要培養(yǎng)孩子的責任心。⑦當孩子遇到困難的時候，堅持鼓勵為主。三、進行課堂總結：告訴家長：孩子親近的人的理想、信念、追求、興趣、舉止、言談、脾氣、文化修養(yǎng)和為人，無時無刻不影響孩子的性格，所以孩子很像是父母的“影子”。因此，做家長的千萬要提高自身的修養(yǎng)，你家有一部“竊聽器”，有一架“攝像機”，時刻在窺視著你，你的性格也將化為孩子的命運。家教，實際上是人生的傳代。四、布置課后作業(yè)(1)平日里家長要以身作則,用自己的良好行為給孩子樹立良好的榜樣。(2)幫助孩子測測自己的忍耐性指數(shù)。（課本60頁）(3)怎樣讓孩子走出膽怯?結合自身生活實際談談。第四講重視培養(yǎng)孩子的獨立性[教學目的] 1．讓家長知道培養(yǎng)孩子獨立性很重要； 2．讓家長知道應該如何培養(yǎng)孩子的獨立性。[教學重點]讓家長知道應該如何培養(yǎng)孩子的獨立性。[教學方法] 案例分析法、討論法。[教學時間] 1課時 [教學準備] 錄音機或多媒體課件 [教學過程]一、談話導入，讓家長明確學習目的：未來是屬于孩子的，孩子未來的路要靠他們自己去走，未來的生活要靠他們自己去創(chuàng)造。這一切都不是父母替代得了的，所以培養(yǎng)孩子的獨立性是適應現(xiàn)代社會的需要。二、學習新課家長先自主學習教材“情景對話”《我的事情我做主》《媽媽，我能參加夏令營嗎？》及相關部分內(nèi)容，然后讓家長自由發(fā)言并結合生活實際談談在培養(yǎng)孩子獨立性方面的得與失。走進專家講堂： 讓家長知道：①有成就的人必然是一個自主的人。孩子的自主行動是自發(fā)的、自愿的，所以更容易堅持，更能促進孩子的自主發(fā)展。②無數(shù)事實證明，缺乏獨立性，凡事總依賴別人決斷的孩子，永遠都長不大，也很難成熟起來。③作為家長，要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造精神，要達到教育孩子的本質(zhì)目的，首先應努力把孩子培養(yǎng)成一個具有自主性的人。三、建議家長做法在家庭教育中，要培養(yǎng)孩子的獨立性，需要家長從以下幾個方面入手。培養(yǎng)獨立性的前提是建立孩子的自我感，讓他們在情感上先自立起來。①把獨立思考的權利還給孩子。②把行動的權利還給孩子。培養(yǎng)孩子的獨立性，要經(jīng)常鼓勵孩子，培養(yǎng)孩子的自信心。家長的鼓勵是孩子獲得自信心的重要手段，孩子會從父母信任的目光、滿意的微笑、贊賞的話語中得到鼓勵，倍加相信自己的能力。培養(yǎng)孩子的獨立性，要保護孩子的自尊。①自尊是孩子發(fā)展與成長的陽光和空氣，所以，家長要保護孩子的自尊，不要有意無意貶低他們的能力，抹殺他們的努力。②蹲下身子看孩子，孩子和我們是平等的。③不要把自己的孩子跟別人的孩子比。要比，就要把自己孩子的現(xiàn)在與過去比，這樣才能比出進步，比出信心。培養(yǎng)孩子的獨立性，要時時傾聽孩子的心聲。家長要給孩子說話的自由，常常傾聽孩子的心聲，允許孩子表達自己的感受，說出自己內(nèi)心的想法。培養(yǎng)孩子的獨立性，要尊重孩子的選擇。孩子的路需要自己走，讓孩子根據(jù)自己的興趣、能力去探索屬于自己的人生道路，沒有必要現(xiàn)在就為孩子設定將來的生活和工作。培養(yǎng)孩子的獨立性，要鼓勵孩子嘗試新事物。鼓勵孩子去嘗試新事物，會使孩子從解決問題的實踐中獲得知識，增長才干，回促進孩子的探索精神，有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。培養(yǎng)孩子的獨立性，要寬容孩子的過錯。孩子犯錯是難免的，家站個應及時指出孩子的錯誤，只要他能認識到錯誤，改正錯誤，就應該給予肯定，不要指責，更不能懲罰。家長的寬容，可以促進孩子的不斷發(fā)展。四、進行課堂總結：培養(yǎng)孩子獨立性，最關鍵的是家長自己要戰(zhàn)勝自我。我們常見有的家長一見到孩子碰到困難，不是鼓勵他去克服困難，而是立即代勞。還有的家長明知應要求孩子克服困難，堅持自己去做事，但只要孩子一哭一鬧，立即“心軟”而“妥協(xié)”，依順孩子，從而前功盡棄。因此，為了孩子的未來，家長還應下決心培養(yǎng)孩子克服困難的精神和毅力。五、布置課后作業(yè)：每天給孩子一個能獨立完成的任務，并及時提出表揚和鼓勵，堅持一個月。第五講 學會觀察學會愛[教學目的]1．向家長介紹孩子觀察力有哪些方面的特點； 2．讓家長知道應該怎樣培養(yǎng)孩子的觀察力；讓家長知道怎樣培養(yǎng)和保護孩子的愛心。[教學重點] 1．讓家長知道應該怎樣培養(yǎng)孩子的觀察力；讓家長知道怎樣培養(yǎng)和保護孩子的愛心。[教學方法] 案例分析法、討論法。[教學時間] 1課時 [教學準備] 錄音機或多媒體課件 [教學過程]一、導入新課：上了四年級，仍然有部分學生怕寫作文，而且有些孩子到了高中、大學依然對寫作文感到頭疼，究其原因在于沒有掌握協(xié)作的基本方法，沒有形成良好的觀察事物的習慣，觀察能力差。那么如何培養(yǎng)孩子的觀察力呢？這是本講主要解決的問題。二、學習新課：教師讀案例一《我怎么沒的寫》中的情景對話及心靈獨白部分，請家長自由發(fā)言，然后學習“教育故事”中爸爸的做法。走進專家課堂：①什么是觀察力？在觀察事物時應該注意哪些問題？觀察力是人們在對周圍事物進行有目的的，有計劃的知覺過程中，能全面、深入、準確、迅速地把握事物特征的能力。在觀察事物時，不僅要用眼睛看，用耳朵聽，用手去觸摸，用鼻子去聞，用舌頭去嘗，更重要的還得用頭腦