【正文】 少事故發(fā)生。，進行安全檢查，填寫安全日志，制定安全預案，上報安全信息。，普及安全知識，增強師生安全防范和自我保護能力、預防未成年人違法犯罪。，落實安全責任，組織對本校安全工作的考核獎懲。，完善安全設施，預防和消除可能，形成從學校到教師，從校長到班主任，從校園到家庭的完整安全教育體系，做到安全教育學校周周講、班級天天講、教師節(jié)節(jié)抓、家長時時管。、健康教育有機結(jié)合，預防未成年學生違法犯罪，促進安全教育深化，拓展教育途徑，提高安全教育效果。、網(wǎng)絡、板報、標語等各種形式，根據(jù)不同季節(jié)、不同環(huán)境有針對性地強化安全教育和安全宣傳。、家長學校等形式對學生家長進行安全教育宣傳，增強學生家長對安全工作重要性、緊迫性的認識，取得學生家長與學校在對學生的安全教育、管理和保護等方面的一致和配合。三、學校必須健全安全制度。，建立健全學校各種安全工作制度，并且采取有力措施落實各項制度，做到安全工作有章可循，有據(jù)可查，開展有序，保障有效。、安全管理制度、安全檢查制度、安全保衛(wèi)制度、安全值班日制度、門衛(wèi)制度以及教育教學活動過程中的安全制度等。各學校要結(jié)合各自實際制定出上述切實可行的安全制度。安全制度應懸掛在校園比較合理的位置。協(xié)調(diào)學校內(nèi)部各環(huán)節(jié)共同做好安全工作。各完小除做好本校安全工作外，還要對所轄小學、學前教育的安全工作進行指導、監(jiān)督、檢查、考核、管理。，必須保障校舍符合安全標準。①對校舍要定期進行全面、深入、細致的檢查和不定期、經(jīng)?；难惨暀z查、徹底查清并及時消除各種隱患。凡是可能危及師生安全的校舍要采取果斷措施先關閉停用，向辦學單位報告。Ｂ、Ｃ級校舍要先維修后觀察使用，Ｄ級危房要堅決拆除。②建立校舍維護制度。學校每學期均要安排、籌集一定資金對校舍進行維護保養(yǎng)，同時要定期疏通和維護學校排水、防洪渠道，保持排水、防洪渠道暢通。③地處容易發(fā)生洪水、滑坡地帶和現(xiàn)有危險校舍的學校，必須完善緊急避險預案，安排24小時值班，隨時觀察險情，做好及時疏散撤離的準備，并爭取辦學單位及時遷址。④新建校舍必須符合安全標準和規(guī)范，嚴禁產(chǎn)生新的不符合規(guī)范的校舍，學?，F(xiàn)有舊校舍，凡不符合設計和安全標準的必須按要求徹底加固（如樓房欄桿欄板高度不夠，扶手不結(jié)實等）。⑤強化樓梯間管理。教育學生上下樓梯靠右行；在樓梯間要安裝應急燈和安全指示牌；在學生每次集中上下樓梯期間，每層樓必須有責任落實、分工明確的專人疏導和管理。⑥嚴禁將學校校舍、場地等出租作為從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產(chǎn)、經(jīng)營場所?；顒拥年P鍵部位、重要環(huán)節(jié)，安排專人疏導、保護、管理學生，明確疏散路線，健全緊急情況下疏散、搶救預案。②在校內(nèi)外教育教學或其他活動、生活場所的安全通道、樓梯間、疏散線路上等安全瓶頸地帶，嚴厲禁止學生擁擠、跑躥、追逐等或做其他有礙安全的行為。③學校舉行或參加上級組織的運動會、文藝匯演等大型活動，事先要周密安排，制定專項安全保衛(wèi)方案，確保師生安全。④學校日常的實驗、實踐類教學和競技類教學活動，必須做到先對學生進行安全教育，進行必要的安全預防，確保師生不受傷害。⑤學校組織學生進行勤工儉學活動、勞動技能教育、社會公益活動等，必須確保學生安全，要從學生年齡特點出發(fā)，搞好安會教育和活動組織，嚴禁以任何形式、名義讓學生參加不符合年齡特點、有損學生身心健康的活動或組織學生從事、接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險品勞動和其他具有危險性的勞動。⑥學校要做好地域性、季節(jié)性重點環(huán)節(jié)的安全管理工作。特別是冬季住校師生房間和防煤氣中毒、防火災，夏季師生下河下塘洗澡防溺水，沿江沿河師生乘船過渡防墜水，邊遠山區(qū)師生騎車乘車防車禍等環(huán)節(jié)，一定要措施到位，責任落實。對學校的化學藥品必須單庫存放，專人管理，嚴防失竊發(fā)生投毒事件。對化學藥品的采購、運輸、保管和使用要嚴格執(zhí)行有關規(guī)定。師生在往返學校途中化，要一切從實際出發(fā)，從學生年齡、生理、心理特點出發(fā)，堵塞管理漏洞，強化關鍵部位、重要環(huán)節(jié)及薄弱環(huán)節(jié)的管理工作。②要特別注意對住宿生的安全教育和管理。師生在校期間嚴禁酗酒、賭博。學校對患有精神類等疾病不宜從事教育教學工作的教師要申請辦理病休手續(xù)，以免造成師生傷害。③學校要教育、管理學生在校期間或?qū)W校組織的校外各種活動期間，嚴禁打鬧、打架、斗毆，嚴禁攜帶管制工具、易燃易爆有毒危險品，嚴禁學生參與未成年人不宜的各種活動。五、學校要完善安全保衛(wèi)。，并根據(jù)各校實際成立安全保衛(wèi)組織，其主要職責是負責學校治安管理，對校產(chǎn)及師生提供安全保護，認真落實安全保衛(wèi)制度，每天堅持多次巡視校園各個部位的安全狀況，做到關口前移，預防為主。，落實好門衛(wèi)制度。門衛(wèi)人員要配合好學校安全保衛(wèi)組織的工作，嚴格校門管理。、財產(chǎn)管理。必須安排專人晝夜值班、巡查。對女生宿舍要落實專人強化管理，確保事事有人管。、工商、文化、衛(wèi)生、交通等部門的配合，搞好校園周邊環(huán)境整治，排除校園周邊的安全隱患，營造良好的教育外部環(huán)境。后２小時內(nèi)口頭報告中心學校和市教育局，４小時內(nèi)書面報告中心學校和市教育局。凡不負責、不及時上報信息、拖延處理問題而造成嚴重后果者，按有關規(guī)定追究相關責任人的責任。②嚴格安全工作月報告制度。各學校必須按月定期向中心學校和市局報告安全情況，傳遞安全信息，凡不按規(guī)定報送的，給予學校負責人行政處分。③學校發(fā)生安全事故，學校負有責任且情節(jié)嚴重的，或施救不及時、措施不得力造成后果加重、事態(tài)擴大的，依據(jù)有關規(guī)定追究校長和相關人員的責任。④學校管理混亂、制度不健全，責任不落實，存在安全隱患等，責令限期整改而拒不改正或整改不力的，依據(jù)相關規(guī)定給予相應處罰。⑤中心學校未履行相應職責，對事故負有責任的，由有關部門對直接負責的主管人員和其他責任人分別給予相應行政處分。⑥堅持在Ｄ級危房中辦公、上課，或Ｂ、Ｃ級危房不維修仍堅持使用，或Ｄ級危房不按要求拆除的，將追究學校校長和相關人員的責任。⑦學校把校舍、場地等出租作為從事易燃、易爆、有毒、有害等危險品的生產(chǎn)、經(jīng)營場所或組織學生從事、接觸易燃、易爆、有毒、有害等危險品勞動和其他危險性勞動的，依據(jù)有關規(guī)定追究學校校長和相關人員的責任。⑧違反紀律，對造成事故有責任的學生、教職工，給予相應的處分，觸犯刑律的移送司法機關追究刑事責任。⑨安全事故處理中相關人員無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序或侵犯學校、師生及其他工1理。，中心學校將單項予以嘉獎和表彰：①在發(fā)生不可抗拒的自然災害中，為保護學生、他人生命及財產(chǎn)安全做出突出貢獻的。②在應對來自校內(nèi)外的突發(fā)不安全事故中做出突出貢獻的。③在排除安全隱患、維護穩(wěn)定、保護學生、疏導調(diào)處矛盾糾紛、避免造成重大事件等工作中成績特別突出的。④在安全工作中，落實目標管理責任制成績顯著的。⑤在其他各項安全工作中成績特別突出的。，實行安全工作一票否決制： ①因安全工作受到通報批評以上處罰的個人，內(nèi)不能評優(yōu)；情節(jié)嚴重的除承擔相應責任外，考核不能定為合格及其以上檔次。學校受到通報批評以上處理的，學校不能評優(yōu)，學校主要負責人及相關人員不能評優(yōu)；有重大事故發(fā)生的，學校主要負責人及相關人員除承擔相關責任外，不能評為合格及其以上檔次。②管理不扎實、制度不健全、責任不落實、發(fā)生事故隱瞞事實真相、拒不接受安全檢查或弄虛作假、存在安全隱患而不整改或整改不力的，學校及其主要負責人、相關人員均不能評優(yōu)。3以及其他教育、生活器具。，包括教學儀器設備、實驗室設施、圖書室以及其他部室的設置。，包括體育器材、電教器材、音美器材、勞動及制作器材等。、館舍、部室、交通等教育教學設施。十、本常規(guī)基本要求自發(fā)布之日起實施。本常規(guī)基本要求如有與上級有關法律法規(guī)和政策規(guī)定不一致的，以上級相關法規(guī)為準。老寨苗族鄉(xiāng)中心學校2016年3月2日第三篇：數(shù)學科教學常規(guī)基本要求數(shù)學科教學常規(guī)基本要求根據(jù)數(shù)學新課程標準和小學數(shù)學科的教學特點，以及當前素質(zhì)教育的理念，結(jié)合本地實際，為使本鎮(zhèn)數(shù)學科穩(wěn)步上升，特制定小學數(shù)學科教學基本要求。一、計劃制訂學期開始，根據(jù)任課實際制訂好學科計劃、復習計劃、以利于按計劃進行教學工作。二、備課備學生。了解本班學生實際情況，掌握本班學生知識面現(xiàn)狀，以便在教學上隨機應變。備教材（1）、把握課程標準。認真學習課程標準。掌握小學小學數(shù)學總的目標要求，以及各年級的教學內(nèi)容和具體目標要求。（2）、認真鉆研教材。任課老師要通讀教材，掌握教材體系及該冊教材在學科課程實施中的地位與作用，聯(lián)系和區(qū)別，充分了解該冊的重難易點章節(jié)，制訂出切實可行的學期教學進度計劃，加強科學性教學過程，杜絕教學進度流于形式上的不良傾向。（3）、精心設計教案。首先“讀懂，讀透”本冊教學教材，“讀懂”不是看教學參考資料，而要在教材中遇到問題，在通過教學參考資料解決。其次，確定教學目標，圍繞教學目標，分析學情和利用老師已有經(jīng)驗