【總結(jié)】第一篇: 陽光學(xué)?!叭负弦恢鲃訉W(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式五年級語文課例 課題《》主備人:初審人:審核人: 班級:姓名:日期: 第一課時 一、學(xué)習(xí)目標: (一)學(xué)習(xí)生字詞,能流利有感情的朗讀課文 ...
2024-10-25 01:43
【總結(jié)】 五年級下冊語文《猴王出世》說課稿 一、說教材 《猴王出世》是冀教版小學(xué)語文第九冊第六單元的一篇略讀課文,這篇課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石,...
2024-12-06 03:35
【總結(jié)】7* 猴王出世 ?教學(xué)目標 “芝、遂、迸”等15個生字,讀準1個多音字“呵”。 ,了解故事情節(jié)。 。 ?教學(xué)重點 運用學(xué)到的閱讀古典名著的方法讀懂課文。 ?教學(xué)難點 在了解故事情節(jié)的...
2024-10-29 07:01
【總結(jié)】口語交際習(xí)作一教材簡析本次“口語交際?習(xí)作”是本組教材的專題“走進西部”的有機組成部分,目的是通過設(shè)計和討論和遠方的同齡人建立聯(lián)系,加強交流,并開展活動,從而增進對彼此的相互了解。這次活動是學(xué)生自己設(shè)計并付諸實踐的活動,通過他們自己的策劃與開展,可以提高學(xué)生的口語表達、溝通和交際的能力。隨后安排的“習(xí)作”是口語交際的延續(xù),是與“手拉手”同學(xué)進行交往的
2024-12-11 14:40
【總結(jié)】把鐵路修到拉薩去教學(xué)目標1.認識“妖嬈”等14個生字。2.理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,體會含義深刻的句子。有感情地朗讀課文。3.體會挑戰(zhàn)極限,勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神,感受建設(shè)者勇克難關(guān),頑強拼搏的英勇氣概。教學(xué)重點了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難,感受勇克難關(guān)的英勇氣概,體會含義深刻的句子。課時安排
2024-12-11 14:38
【總結(jié)】鐘聲教學(xué)內(nèi)容:《楓橋夜泊》?!鹅`隱鐘聲》。教學(xué)目標:《楓橋夜泊》,學(xué)會用語言表達音樂所表現(xiàn)的意境,從歌詞的意境入手掌握切分節(jié)奏。,聽記旋律。感受《靈隱鐘聲》幽靜、悠遠的情緒?!稐鳂蛞共础犯惺芤魳返墓艠恪⒂七h所表現(xiàn)的意境。了解與鐘聲相關(guān)的古詩、寺廟等文化。教學(xué)重難點:1.能否用連貫、自然的聲音演唱《楓橋夜泊》。
2024-12-13 00:37
【總結(jié)】景陽崗學(xué)習(xí)目標,理解課文的主要內(nèi)容。。體驗閱讀名著的樂趣,有激發(fā)主動閱讀名著的興趣。學(xué)習(xí)難點除了打虎,課文還寫了哪些內(nèi)容,這些內(nèi)容跟打虎有什么關(guān)系。課時安排1課時教學(xué)過程一、啟發(fā)談話,導(dǎo)人新課前面學(xué)過的兩篇課文,講的都是我國古代的事情,今天我們要學(xué)的“景陽岡”講的也是我國古代的故事。
2024-12-13 20:10
【總結(jié)】牧童學(xué)習(xí)目標,默寫《牧童》,能用自己的話表達詩詞的意思。,豐富學(xué)生情感,從詩句中感受童年的快樂。4個生字,會寫7個認識的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡賴”等詞語在詩句中的意思。學(xué)習(xí)重點體會詩詞意境,練習(xí)感情朗讀。課時安排2課時課前準備配樂磁帶教學(xué)
2024-12-11 14:37
【總結(jié)】白楊學(xué)習(xí)目標1.理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者哪兒需要就在哪兒扎根做貢獻的高尚品質(zhì)。2.討論交流,敢于發(fā)表自己的見解。3.學(xué)習(xí)生字詞,理解含義深刻的句子。4.有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)重點體會爸爸借白楊表白自己的心的有關(guān)句子。設(shè)計特色合作探究,讀中悟情。課前準備師生查閱的關(guān)于大
【總結(jié)】1、草原學(xué)習(xí)目標:1、熟讀課文,了解課文內(nèi)容,能聯(lián)系上下文,理解文章中含義深刻的句子。2、能有感情地朗讀課文,體會蒙漢情深,民族團結(jié)的思想感情,激發(fā)學(xué)生熱愛草原,熱愛草原人民的思想感情。3、認識本課4個生字,理解課文中新詞的意思,摘錄課文中寫得美的句子,背誦課文第一、二自然段。課前準備:1、草原風光圖。2、蒙古族音樂和
2024-12-11 14:36
【總結(jié)】橋教學(xué)目標1.品味語言,深刻感受老漢危急時刻把生的希望讓給別人,把死的危險自己扛起來的人格與精神。2.積淀情感,讓學(xué)生在塑造的情境與氛圍中感情朗讀課文,得到語感的有效提升。3.在語言情境中,體驗生命的意義,促進生命的成長。教學(xué)重點領(lǐng)悟老漢每一次舉動的內(nèi)涵與精神。教學(xué)難點突出對比,營造氛圍。教學(xué)時間
【總結(jié)】7*猴王出世 教學(xué)導(dǎo)航 教學(xué)目標 ,正確認讀本課的生字新詞。 、流利、有感情地朗讀課文。 “閱讀提示”,自主學(xué)習(xí)課文,了解課文主要內(nèi)容:石猴是怎么出世的,又是怎樣成為猴王的? 、略讀、默讀...
2025-04-01 22:56
【總結(jié)】地震中的父與子教學(xué)目標8個生字。、流利、有感情地朗讀課文。,學(xué)會愛別人,增強做人的責任感。教學(xué)重點指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生從課文的具體描述中感受父愛的偉大力量。教學(xué)準備,自學(xué)生字、生詞。。如學(xué)生搜集有困難,教師可提供《背影》《血淚親情泣天地》《無私母愛創(chuàng)造生命奇跡》《7歲女孩拯救
2024-12-11 14:39
【總結(jié)】人物描寫一組課前準備了解《小兵張嘎》、《儒林外史》、《紅樓夢》的故事梗概。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時一、揭示課題,通讀課文《人物描寫一組》,說說以前學(xué)過的課文或讀過的課外讀物中哪些人物給你留下了深刻的印象,說一說是怎樣描寫的。,認識生字,把課文讀通順。
【總結(jié)】年級學(xué)科課題課次主備人修改五語文9*兒童詩兩首教學(xué)目標1.借助拼音讀準本課出現(xiàn)的生字“丫”,讀讀記記“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳妝、水墨畫”等詞語。2.有感情地朗讀課文。通過朗讀課文,感受兒童豐富的想象力,體會童年生活的快樂。感悟兒童詩的特點。重點引導(dǎo)學(xué)生獨立閱讀課文,體會兒童豐富的想象力,