人教新課標(biāo)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案 草原-文庫(kù)吧
2025-11-07 14:36 本頁(yè)面
【正文】 的感受，學(xué)生的感受可能會(huì)是多種多樣的，教師要讓學(xué)生主要的和次要的，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成這樣的共識(shí)： （ 1）課文中的 草原是美麗的。 （ 2）課文中的草原是熱情的。 朗讀相關(guān)的句段時(shí)，一方面要關(guān)注學(xué)生的感受和課文的語(yǔ)言的一致性，另一方面要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確讀通順。 三、再讀課文，感受美麗的草原 ： 自由朗讀課文，找一找草原的美麗表現(xiàn)在哪些地方？畫出有關(guān)的句子。 課堂交流，隨機(jī)指導(dǎo)。 （ 1）“在天底下，一碧千里，而并不茫茫，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么 柔美 ，就像只用綠色 渲染 ，不用墨線 勾勒 的中國(guó)畫那樣，到處 翠色 欲流 ，輕輕 流入 云際?！? ①理解草原的“綠”。 ◇說(shuō)說(shuō)“一碧千里”“ 翠色欲流 ”的意思。 ◇閉上眼睛想象“一碧千里”的草原，想象“到處 翠色欲流 ，輕輕 流入 云際”，說(shuō)說(shuō)你好象看到了什么。 ◇出示草原風(fēng)光圖片，看看一碧千里、 翠色欲流 的草原。 ◇有感情地朗讀這句話。 ②想象草原上羊群奔跑的樣子，理解“走到哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了
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