人教新課標五年級下冊語文教案 口語交際183習作一 2-文庫吧
2024-11-21 14:40 本頁面
【正文】 幅員遼闊，江南水鄉(xiāng)，塞外風光，西部高原，濃郁的地理特色，迥異的風土人情，作為中國人，我們無比自豪和驕傲！ （出示各地風土人情方面的圖片，了解祖國各地的特色。說說自己的向往：最想去哪里？了解哪里？） 2．各地的風格迥然，你們想結(jié)交更多的異地朋友，了解他們的學習、生活情況嗎？想更深入地了解他們那里的風景和物產(chǎn)嗎？今天我們就來策劃一次和遠方的小伙伴的“手拉手”活動。 3．組織討論：用哪些方 式才能與素不相識的遠方小學生建立聯(lián)系？ 方式：網(wǎng)絡(luò) 報刊雜志 各類書籍 電視欄目?? 二、合作討論，匯集精華 1．聯(lián)系上以后，我們可以開展哪些活動呢？同學合作討論，策劃活動方案。 2．教師到各組聽到方案，參與討論、合作。 3．全班交流活動方案： （ 1）首先寫信，建立聯(lián)系。 （ 2）比較熟悉后，發(fā)出邀請，一同參與活動。 （ 3）若對方生活困難，我們就對他給予生活上的資助。 （ 4）?? 三、確定方式，開展聯(lián)系 1．既然我們已經(jīng)確定與遠方的小伙伴建立起聯(lián)系，那么我們該如何開展“手拉手”活動來增進彼此的了解了？現(xiàn)在大 家集思廣益，確定交際方法，相信大家一定都有自己的想法和見解，就請大家先在組內(nèi)商量和交流。 2．學生分小組商量。 （教師參與各小組的探討活動中，要對活動的可行性以及可以為對方做些什么有益的事來進行具體的指導。） 3．學生全班交流各小組的策
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