人教新課標四年級下冊數(shù)學教案 位置與方向 8-文庫吧
2025-11-07 14:25 本頁面
【正文】 個 ，其一通過游戲使學生復習過去學習過的利用第幾行、第幾列確定物體的位置的知識；其二活躍氣氛，調動學生探究積極性。 二、 情境導入 1. 師：同學們，你們知道嗎？有一項體育活動就與確定位置有關，叫“定向越野運動”。誰了解定向越野運動？ （有，學生介紹） （沒有）師：下面我們通過一段視頻來了解一下（播放視頻） 2. 師：你們想不想?yún)⒓佣ㄏ蜻\動，怎樣才能贏得比賽的勝利？ （只有正確找到地圖上所標示的位置才能贏得比賽） 師總結：說得好，必須找準位置、確定方向。這節(jié)課咱們就來研究位置與方向。 （板書課題） 教學設想：此環(huán)節(jié)的設計 沿用教材上“定向運動”的問題情境，但學生對此比較陌生，因此我借助一段視頻使學生對定向運動做個初步了解。 三、 新授 （一）探究 1號點位置 1. 師：假如現(xiàn)在我們就來到比賽現(xiàn)場的起點位置，注意必須要 準確到達 3個點才能贏得比賽，我們先來看地圖上 1號點的位置。 課件出示一號點： 師： 1號點在起點的什么位置，以誰為中心？（起點） 師：對了，那誰能說說 1號點在起點的什么位置？（西邊） 師：同意嗎？你能確定 1號點一定在正西方向嗎？（不能） （課件出示十字坐標系） 師：現(xiàn)在 能嗎？（能）老師加上了什么？（十字坐標） 師：對，我們在識圖時經(jīng)常用到它，十字坐標能夠幫助我們確定物 體位置和方向。 教學設想：此環(huán)節(jié)的設計目的是讓學生體驗十字坐標在確定物體位 和方向上的重要性，為下面學生例 3 打基礎。 2. 師：同學們想一想，咱們只知道在正西方能準確找到這個點嗎？（不能）還需要知道什么？（距離）什么距離？（ 1號點到起點的距離） （課件出示十字坐標上表示距離的點） 師：仔細觀察，這樣的一段表示實際距離 1千米，這叫做“圖例”它是用來告訴我們圖上的一小段距離表示實際多長距離的?，F(xiàn)在你知道 1號點距起點有 多遠嗎？（ 2 千米） 教
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