人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向8(已修改)
2024-12-27 14:25 本頁面
【正文】 位置與方向 教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材四年級下冊第 1 18頁例 1 教材、學(xué)情分析： “位置與方向”是學(xué)生在日常生活中經(jīng)常會遇到的數(shù)學(xué)常識，實踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)。其學(xué)習(xí)目的是為了讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的意識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)積累了一些確定位置的感性經(jīng)驗，通過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠根據(jù)上下、左右、前后和東、南、西、北等方向描述物體的相對位置，而且可以通過第幾行、第幾列確定物體的位置。本課在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)方向 和距離兩個條件確定物體的位置，進(jìn)一步從方位的角度認(rèn)識事物，發(fā)展空間觀念。 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo) ： 使學(xué)生在具體情境中初步理解東偏北、南偏西等的含義，會用方向和距離確定物體的位置。 能力目標(biāo)： 使學(xué)生經(jīng)歷描述物體方向和距離的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察能力、識圖能力和探究能力，促進(jìn)學(xué)生多元智能發(fā)展。 情感目標(biāo)： 感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的魅力和成功的喜悅。 教學(xué)重點： 能根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置。 教學(xué)難點： 理解物體在中心點的哪個方位、夾角角度如何測量。 教學(xué)、學(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件、練習(xí)紙 教學(xué)過程： 一、 課前準(zhǔn)備活動 師：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）我們來玩一個“比比看誰快”的游戲，表中有許多數(shù)，我說第幾行第幾列，你們快速報數(shù)，好嗎？ 10 7 23 18 11 25 4 12 1 29 19 14 22 2 28 8 24 20 3 30 17 16 13 26 6 5 27 9 15 21 師：第 3 行第 4列、第 5行第 2 列 師：下面反過來，我說數(shù)，你來說它的位置。 30 師：看來我們只要找準(zhǔn)行和列，就能快速確定數(shù)字的位置。 師：上課！ 教學(xué)設(shè)想：設(shè)計此環(huán)節(jié)的主要目的有二
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