數(shù)學(xué)小學(xué)四年級下冊小數(shù)點移動教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】人教版數(shù)學(xué)四年級下冊《小數(shù)點移動》教學(xué)反思“小數(shù)點移動”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了小數(shù)的意義、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小比較的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。學(xué)習(xí)這一規(guī)律既是小數(shù)乘法算理的理論依據(jù)，又是名數(shù)改寫的重要基礎(chǔ)，在教材中地位顯著?！缎W(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程要讓學(xué)生經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型，并進行解釋與應(yīng)用的過程，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流，而

2025-04-07 02:42

四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點移動教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】四年級數(shù)學(xué)下冊小數(shù)點的移動教學(xué)設(shè)計一、教材分析小數(shù)點移動這一課時的教學(xué)內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)四年級下冊第四章第二小節(jié)第三課時的教學(xué)內(nèi)容。小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小的變化是小數(shù)的又一性質(zhì)，它與小數(shù)性質(zhì)的不同在于，小數(shù)點移動主要研究小數(shù)點移動如何改變小數(shù)的大小。不僅是小數(shù)乘法計算的依據(jù)，更是復(fù)名數(shù)與單名數(shù)相互改寫的重要基礎(chǔ)。通過這部分內(nèi)容的教學(xué)有助于培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系變化的觀

2025-06-07 19:44

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向二-資料下載頁

【總結(jié)】年級學(xué)科課題課次主備人修改四數(shù)學(xué)位置與方向（二）教學(xué)目標(biāo)。2．在學(xué)生學(xué)會確定任意方向的基礎(chǔ)上，使學(xué)生體會位置關(guān)系的相對性。3.“做一做”呈現(xiàn)了兩名學(xué)生合作判斷對方所在方向的活動情境，使學(xué)生進一步體會位置關(guān)系的相對性。重點為什么在描述兩個城市位置關(guān)系的時候會有兩種方式。難點使學(xué)生

2025-12-02 14:24

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向三-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向（三）教學(xué)目標(biāo)。，使學(xué)生體會位置關(guān)系的相對性。、解決問題的能力。重、難點教學(xué)重點：為什么在描述兩個城市位置關(guān)系的時候會有兩種方式。教學(xué)難點：使學(xué)生進一步認識到位置關(guān)系的相對性。教學(xué)準(zhǔn)備課件、量角器、直尺。創(chuàng)

2025-12-02 14:24

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向一-資料下載頁

【總結(jié)】年級學(xué)科課題課次主備人修改四數(shù)學(xué)位置與方向（一）教學(xué)目標(biāo)1、，使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標(biāo)出物體的置。，培養(yǎng)學(xué)生互相交流的習(xí)慣。，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力重點能夠在圖中正確標(biāo)出物體的位置難點制簡單圖過程中的中心點及角度教法資源教具第

2025-12-02 14:24

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)的大小比較-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：●結(jié)合“貨比三家”的具體情境，經(jīng)歷比較小數(shù)大小及與同伴交流的過程?！耋w驗小數(shù)比較大小的策略的多樣性，會比較簡單小數(shù)的大小，發(fā)展數(shù)感?！褡寣W(xué)生在交流合作中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：師：新學(xué)期開始了，同學(xué)們都需要買一些文具，今天老師就給你們介紹三家文具店——“奇奇文具店”、

2025-12-04 00:21

北京版數(shù)學(xué)四年級下冊小數(shù)點移動-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)點移動北京版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)小數(shù)點移動，同學(xué)們要理解并掌握小數(shù)點向左移動、向右移動小數(shù)的大小會發(fā)生怎樣的變化，能夠解決相關(guān)的實際問題。=9毫米9米=90毫米=900毫米=9000毫米從上往下觀察小數(shù)點向右移動一位，原數(shù)就擴大

2025-12-03 23:10

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)大小比較練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】小數(shù)大小比較練習(xí)教材內(nèi)容教材第65頁練習(xí)十第5～7題。上課時間總課時主備教師韓科杰第7課時教學(xué)要求1.進一步掌握比較小數(shù)大小的方法。2.會正確進行多個小數(shù)的大小比較排序。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。難點重點正確掌握小

2025-12-02 14:23

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案生活中的小數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學(xué)目的：使學(xué)生理解什么是名數(shù)、單名數(shù)和復(fù)名數(shù)，會利用單位間的進率把高級單位的名數(shù)改寫成低級單位的名數(shù)，把低級單位的名數(shù)改寫成高級的名數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的分類能力、比較能力、分析能力和歸納概括能力。教學(xué)重點：會進行名數(shù)的改寫。教學(xué)難點：會進行名數(shù)的改寫。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)1千米＝（）米

2025-12-04 00:21

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案折線統(tǒng)計圖3-資料下載頁

【總結(jié)】折線統(tǒng)計圖課題折線統(tǒng)計圖課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)圖，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中應(yīng)用，體會數(shù)學(xué)與生活實際的密切聯(lián)系；，會看折線統(tǒng)計圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進行合理分析，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。、解決問題的能力。重、難點重點：認識單式折線統(tǒng)計圖，了解折線統(tǒng)計圖的特點及

2025-12-02 14:22

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案四則運算3-資料下載頁

【總結(jié)】四則運算年級四年級單元第一單元課時第一課時主備單位中心小學(xué)主備教師使用教師課題四則運算（同級）課型新授主備教師設(shè)計使用教師修改教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過例題的教學(xué)

2025-12-02 14:23

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案求一個小數(shù)的近似數(shù)3-資料下載頁

【總結(jié)】求一個小數(shù)的近似數(shù)教材內(nèi)容教材第76^77頁練習(xí)十二第7,8,13題。主備教師韓科杰教學(xué)要求。。。難點重點正確求一個小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)媒體投影一、基本練習(xí)。(l）把下列各數(shù)精確到十分位，求近似數(shù)。

2025-12-02 14:21

人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)教案位置3-資料下載頁

【總結(jié)】位置教學(xué)內(nèi)容：人教新課標(biāo)一年級下冊5—9頁教學(xué)目的：“第幾排第幾個”、“第幾組第幾個”、“第幾層第幾本”等方式描述物體在平面中的相對位置，或根據(jù)平面位置確定物體。，發(fā)展空間觀念，并使學(xué)生懂得觀察要有序，表達要有條理。，培養(yǎng)實踐能力。，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感。教學(xué)重點：確定位置的方法。教學(xué)難點：描述物體的位

2025-12-02 07:03

人教新課標(biāo)四年級上冊數(shù)學(xué)教案烙餅問題3-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）四年級數(shù)學(xué)上冊教案烙餅問題教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊數(shù)學(xué)廣角例1。教學(xué)課題：烙餅中的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)：“烙餅”的問題，初步體會優(yōu)化思想在解決實際問題中的應(yīng)用。，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。同時認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。，使學(xué)

2025-12-04 18:47

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案位置與方向5-資料下載頁

【總結(jié)】位置與方向教學(xué)目標(biāo)：知識與能力目標(biāo)：能繪制平面示意圖，通過制作平面圖的過程，使學(xué)生知道如何根據(jù)方向和距離，在圖上標(biāo)出物體的位置。過程與方法：通過繪制平面圖，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。在活動中，培養(yǎng)學(xué)生合作探究的意識和能力。情感態(tài)度價值觀：通過解決問題，使學(xué)生體會所學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的興趣和意識。教學(xué)過程：

2025-12-02 14:25

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人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)點位置移動3(參考版)

人教新課標(biāo)四年級下冊數(shù)學(xué)教案小數(shù)點位置移動3-文庫吧資料