人教新課標四年級下冊語文教案 觸摸春天 5-文庫吧
2024-11-21 14:17 本頁面
【正文】 １、感受奇跡： 同學們，讓我們再用心的讀讀課文，透過這散發(fā)著墨香的文字走進盲女孩安靜的內心世界，和她一起觸摸春天，感受美好的春光。請選擇你 喜歡的讀書方式通讀１～４自然段，讀到哪個句子，你的心里怦然一動，用筆勾出它。 ２、交流： （根據學生的發(fā)言，用課件相機出示語句幫助理解。） （ 1）句子一：這個小女孩，整天在花香中流連。 ①你感受到了什么？ ②還有哪個句子也讓我們感受到安靜對春天的熱愛？ （ 2）句子二：安靜在花叢中穿梭。她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆。她慢慢的伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾露珠的月季花。 ①什么是奇跡？為什么你感到這是一種奇跡？流暢：很熟悉極其準確：一個盲童能極其準確地將手伸向一朵月季花，這可能嗎？為什么？ 她 ，一個盲童，看不見鮮艷的花朵，只能聞到濃郁的花香，卻整天流連在花叢中，她愛的是什么呀？ ②誰能用朗讀來體會出安靜對春天的喜愛，對生活的熱愛？ （ 3）句子三：“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性抓住了。蝴蝶在她手指尖撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝，這是一次全新的經歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方?！? ①你認為這是一個奇跡嗎？為什么？ ②你從哪兒感受到了這真是一個奇跡？ 僅僅是花香的引領，她就能攏住蝴蝶嗎？再看看課文，你有什么新的發(fā)現？是啊，這奇 跡就源自她對春天的熱愛。讓我們通過朗讀來體會她對春天的那份愛吧。 ③此刻，你就是那只在安靜手指間撲騰的蝴蝶，你想對安靜說什么？（你那么熱愛生活，讓你感受一下靈動的春天吧） 是呀，與其說是蝴蝶被安靜攏住，不如說是蝴蝶被安靜神奇的靈性所吸引，心甘情愿地落入她的
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