人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊語文教案觸摸春天5(留存版)
【正文】 ，理解盲童創(chuàng)造的奇跡，體會(huì)盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關(guān) 教學(xué)流程 一、談話導(dǎo)入，叩解課題 １、 板書“春天”，談自己眼中的春天──花紅柳綠、陽光明媚、草長鶯飛、遍地春光、萬紫千紅?? 播放《春天在哪里》歌曲 ,引導(dǎo)學(xué)生跟唱。 ③此刻，你就是那只在安靜手指間撲騰的蝴蝶，你想對安靜說什么？（你那么熱愛生活，讓你感受一下靈動(dòng)的春天吧） 是呀，與其說是蝴蝶被安靜攏住，不如說是蝴蝶被安靜神奇的靈性所吸引，心甘情愿地落入她的掌心。自由讀課文５～７段，從文中哪些地方能感受到作者也認(rèn)為這是個(gè)奇跡？ ２、交流感受：隨機(jī)出示重點(diǎn)句子： （ 1）找到“??多姿多彩?? ” ①“多姿多彩”是什么意思？讓我們閉上眼睛體會(huì)一下，你們的眼前是什么顏色？作者卻用了“多姿多彩”這個(gè)詞來形容盲童的內(nèi)心世界，合適嗎？ ②為什么能說一個(gè)盲童的內(nèi)心是多姿多彩的呢？（因?yàn)樗男闹杏袑γ篮檬挛锏南蛲Ｋ麄冞@些人都在用自己的故事告訴我們這樣一句話（媒體出示）： ________有生活的權(quán)利， ________可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧??──奧斯特洛夫斯基 六、學(xué)唱歌曲《隱形的翅膀》 ,結(jié)課。 （ 1）你還知道有誰？（貝多芬雙耳失聰可仍能彈出美妙的樂曲?！钡膬?nèi)涵。 ①什么是奇跡？為什么你感到這是一種奇跡？流暢：很熟悉極其準(zhǔn)確：一個(gè)盲童能極其準(zhǔn)確地將手伸向一朵月季花，這可能嗎？為什么？ 她 ，一個(gè)盲童，看不見鮮艷的花朵，只能聞到濃郁的花香，卻整天流連在花叢中，她愛的是什么呀？ ②誰能用朗讀來體會(huì)出安靜對春天的喜愛，對生活的熱愛？ （
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