人教新課標(biāo)四年級(jí)下冊(cè)語文教案觸摸春天5-在線瀏覽
2025-02-13 14:17本頁面
【正文】 準(zhǔn)確：一個(gè)盲童能極其準(zhǔn)確地將手伸向一朵月季花，這可能嗎？為什么？ 她 ，一個(gè)盲童，看不見鮮艷的花朵，只能聞到濃郁的花香，卻整天流連在花叢中，她愛的是什么呀？ ②誰能用朗讀來體會(huì)出安靜對(duì)春天的喜愛，對(duì)生活的熱愛？ （ 3）句子三：“安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了?！? ①你認(rèn)為這是一個(gè)奇跡嗎？為什么？ ②你從哪兒感受到了這真是一個(gè)奇跡？ 僅僅是花香的引領(lǐng)，她就能攏住蝴蝶嗎？再看看課文，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？是啊，這奇 跡就源自她對(duì)春天的熱愛。 ③此刻，你就是那只在安靜手指間撲騰的蝴蝶，你想對(duì)安靜說什么？（你那么熱愛生活，讓你感受一下靈動(dòng)的春天吧） 是呀，與其說是蝴蝶被安靜攏住，不如說是蝴蝶被安靜神奇的靈性所吸引，心甘情愿地落入她的掌心?！边@是一個(gè)什么樣的地方？（提醒學(xué)生聯(lián)系課題進(jìn)行想象：那個(gè)地方會(huì)有些什么，安靜在這樣的地方對(duì)生活會(huì)有什么樣的感 受。 四、小結(jié)課文，布置作業(yè) １、課文小結(jié)： 抓住蝴蝶的那一刻，她覺得自己不是盲童，是個(gè)正常的孩子。那是因?yàn)樗幸活w愛心，對(duì)植物的愛，對(duì)春天的愛，對(duì)生命的愛。 ３、摘錄好詞佳句。 ２、通過讀悟、品味課文語言文字，感受課文的美，感受盲童安靜對(duì)生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生熱愛 生活、創(chuàng)造美好生活的思想感情。”的內(nèi)涵。 ２、上節(jié)課我們已經(jīng)初步讀懂了盲童安靜熱愛春天，熱愛生活，創(chuàng)造了什么奇跡？ ３、這節(jié)課，我們?cè)俅巫哌M(jìn)安靜的內(nèi)心世界，繼續(xù)與她一起觸摸春天，感受美好的生活。自由讀課文５～７段，從文中哪些地方能感受到作者也認(rèn)為這是個(gè)奇跡？ ２、交流感受：隨機(jī)出示重點(diǎn)句子： （ 1）找到“??多姿多彩?? ”
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