人教新課標四年級下冊語文教案 觸摸春天 5(文件)
【正文】 長鶯飛、遍地春光、萬紫千紅?? 播放《春天在哪里》歌曲 ,引導(dǎo)學(xué)生跟唱。（指名回答，教師相機板書） 三、品析語言，探究體悟 １、感受奇跡： 同學(xué)們，讓我們再用心的讀讀課文，透過這散發(fā)著墨香的文字走進盲女孩安靜的內(nèi)心世界，和她一起觸摸春天，感受美好的春光。 ①你感受到了什么？ ②還有哪個句子也讓我們感受到安靜對春天的熱愛？ （ 2）句子二：安靜在花叢中穿梭。蝴蝶在她手指尖撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝，這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。這神奇的靈性就是安靜對花的愛，就是對大自然的愛，就是對春天，對生命的熱愛，能讀出這種愛嗎 （ 4）“安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。對呀，正常的人能享受到的靈動的春天，安靜也一樣能享受到。 板書設(shè)計 觸摸春天 創(chuàng)造奇跡：伸向、攏住、放飛──熱愛春天，熱愛生活 觸摸春天 第二課時 學(xué)習目標 １、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 教學(xué)流程 一、復(fù)習引入 １、聽寫部分詞語，同桌互相檢查、糾正。）她的心中有些什么？（鮮花、蝴蝶、小樹、小溪、嘰嘰喳喳的小鳥??） 是啊，她的心中裝著整個春天，怎能不說她的世界是多姿多彩的呢？ （ 2）“許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。）安靜會對蝴蝶說什么？（結(jié)合體會“飛翔、優(yōu)美的曲線”等） ③海倫凱勒曾說：“人除了用眼睛看世界，還有一種特殊的內(nèi)在視覺，那可能看的更真實，那就是用心看世界。） ２、小結(jié)。張海迪高位截癱卻掌握四種語言，被譽為“當代保爾”。 是啊，無論你是健康還是殘疾，無論你是老人還是小孩，無論你是貧窮還是富有??這個括號里可
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