人教新課標(biāo)四年級下冊語文教案 觸摸春天(文件)
【正文】 蝶） A 這是怎樣一個多姿多彩的春天呢？（學(xué)生自由地說，根據(jù)課堂上的情況，可隨機(jī)提示學(xué)生溫習(xí)學(xué)習(xí)過的古詩或者 文章的精彩片段） B 安靜的臉上充滿了驚訝，安靜驚訝什么？（蝴蝶帶著她來到一個她完全沒有體驗過的地方，從驚訝當(dāng)中你讀出了什么？） （ 3）指導(dǎo)讀這段（自由讀、個別讀） （三）：品奇跡、讀課文、悟安靜 （ 1）在春天的深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。（出示幻燈片 6用心靈張望） A安靜為什么把蝴蝶給放了？那可是給她一個多姿多彩的世界的生靈?。。ǚ棚w蝴蝶、放飛心情、放飛春天、放飛希望） B 安靜仰起頭來張望，她能看得見嗎？她是用什么張望？她張望的就是她的理想， —— 飛翔的蝴蝶、飛翔的心情、飛翔的春天、飛翔的希望。誰也不會想到，但是想想?yún)s又是那么必然，安靜這個八歲的盲童，是在用一個具有靈性的心靈，與春天對話，與世界對話??！安靜告訴我一個道理： 誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界 （ 2）結(jié)合課文說說你是怎 樣理解這句話的（自由說） 五、生活延伸深度探究 。 讀完了這個故事，我們同作者一樣感動，感動安靜創(chuàng)造的奇跡，我想，我們一定有很多的話想說，或者你想對安靜說點(diǎn)什么，或者你想對作者說點(diǎn)什么，或者你想對自己說點(diǎn)什么，或者你想對家人、朋友、同學(xué)說點(diǎn)什么，那么，就拿起筆，把你想說的寫下來。 讓我們再品讀課文，集體讀課文 。 （ 1）一瞬間，我深深地感動著。 （ 3）在春天的 深處，安靜細(xì)細(xì)地感受著春光。這是怎樣的一個內(nèi)心的世界呢？（用書上的一
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