人教新課標(biāo)四年級下冊語文教案 全神貫注-文庫吧
2024-11-23 00:20 本頁面
【正文】 段即第 2 自然段，寫了羅丹修改女像的經(jīng)過。篇幅較長，內(nèi)容具體。 以上兩個自然段之間聯(lián)系很緊密。第一段即第 1 自然段最后一層意思是羅丹發(fā)現(xiàn)作品有毛?。坏诙渭吹?2 自然段就講著手進(jìn)行認(rèn)真修 改。因此，這兩個自然段既可獨(dú)立成為兩個大段，又在內(nèi)容和情節(jié)發(fā)展上緊密聯(lián)系。 第 3 自然段是寫羅丹由于全神貫注地工作，竟忘了客人的存在。第 4 自然段寫茨威格招呼羅丹，羅丹這才發(fā)現(xiàn)客人被關(guān)在工作室里了。這兩個自然段緊緊相連，共同記述一件事，顯然可以合并成為第三大段，進(jìn)一步生動地表現(xiàn)了羅丹 “ 全神貫注 ” 的工作精神，這可以說是第二段的發(fā)展和延伸。 第四段即第 5 自然段，寫了茨威格的回憶和感受：一切值得做的工作，想要做得好，就應(yīng)該全神貫注。顯然，這是全文內(nèi)容的歸結(jié)。 四、通讀課文，在質(zhì)疑問難中，通過議論或查工具書，結(jié)合課文語 句，解釋一部分不理解和不甚理解的詞語，為下一步了解課文內(nèi)容，體會課文中心做好準(zhǔn)備。 “ 儀態(tài)端莊 ” ，儀態(tài)，人的外表，包括容貌、姿態(tài)、風(fēng)度等。 “ 端莊 ” ，容貌、舉止端正、莊重。指羅丹的作品女像的容貌、姿態(tài)等是端正莊重的。 “ 杰作 ” ，指羅丹塑造的女像，是超過一般水平的好作品。 “ 端詳 ” ，這里指羅丹仔細(xì)地看女像。 “ 吁了口氣 ” ，吁，這里讀 “x” （另讀 y）），是長出了一口氣的意思。表示羅丹工作緊張后的放松。 “ 徑自 ” ，指羅丹工作完畢，忘了客人的存在，自己直接行動走出門去。 “ 感觸 ” ，跟外界事物接觸而引起的思想情緒。指茨 威格對羅丹全神貫注地修改作品的認(rèn)真態(tài)度，所產(chǎn)生的敬佩感情和受到的啟發(fā)、教育。 “ 莫名其妙 ” ，表示事情奇怪，使人不明白其中的奧妙或真相。是指羅丹把茨威格關(guān)在屋里，要鎖門，茨威格不知究竟是為了什么。 第二課時 第二課時教學(xué)目標(biāo) 以 “ 思考 練習(xí) ”1 ． 2 題引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文第一、二段內(nèi)容，體會 “ 全神貫注 ” 的含義，學(xué)習(xí)羅丹做事專注、投入的精神。 第二課時教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 結(jié)合課文內(nèi)容體會 “ 全神貫注 ” 的含義，理解課文結(jié)尾茨威格說的一段話。 第二課時教學(xué)過程 一、閱讀分析第一段。 1．提問思考： 課文圍繞 “ 全神貫注 ” 講了 一件羅丹在雕塑一座女像的作品時發(fā)生的事情。這件事情是怎樣發(fā)生的，或者說是由什么引起的？先默讀，再議論，然后回答。 （事情從羅丹邀請摯友奧地利作家斯蒂芬 茨威格到家里做客時，帶他到工作室觀賞剛剛完成的作品一座女像開始的。） 這一段共寫了六句話，依次讀一讀，看看這六句話各寫了什么內(nèi)容，怎樣按事情的發(fā)展順序排列的？ 第一句話寫羅丹邀請茨威格到家做客。羅丹既然招待茨威格這位客人、摯友，一定做了不少事。但課文接下去只寫了一件跟 “ 全神貫注 ” 有聯(lián)系的事，這件事是什么？ （這件事就是第二句話所講的： “ 飯后，羅丹帶著這位摯友 參觀他的工作室。 ” 這句話跟 “ 全神貫注 ” 是有聯(lián)系的，其他事沒有寫，因?yàn)楦?“ 全神貫注 ” 沒有關(guān)系。） 2．接下來再想一想：羅丹帶著茨威格參觀自己的工作室。既然是 “ 工作室 ” ，是 “ 參觀 ” ，客人一定看了不少內(nèi)容吧？設(shè)想一下，可能看到些什么？這些都寫了沒有？為什么？單單寫了什么？為什么？這就是第三句話要說清楚的問題了。 （客人可能看到工作室里擺放的主人創(chuàng)作的各式各樣的雕塑作品，當(dāng)然還有些創(chuàng)作用的材料。工具什么的。這些都沒有寫，因?yàn)楦?“ 全神貫注 ” 沒有什么聯(lián)系。單單寫了作品中剛剛完成的一座女像。因?yàn)檫@一作品跟 “ 全神貫注 ” 有著 緊密的聯(lián)系，所以要寫它。這就是第三句話的作用。） 3．在 “ 儀態(tài)端莊 ” 的女像前，客人和主人表示了不同的看法。讀一讀下面第四、五兩句話，簡要地說出客人怎樣表示？主人怎樣表示？誰的表示又跟 “ 全神貫注 ” 直接聯(lián)系？ （茨威格拍手叫好，表示祝賀；羅丹不滿意，說還有毛病，表示需要修改。羅丹看出作品有毛病需要修改的情節(jié)，跟 “ 全神貫注 ” 直接關(guān)聯(lián)。） 這是不是 “ 全神貫注 ” 的直接起因呢？ （就是。） 既然羅丹看出作品有毛病，需要動手修改，是故事的直接起因，為什么文章不從這里寫起
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