花鐘2課時教案-文庫吧
2024-11-15 22:57 本頁面
【正文】 ，課文中寫了哪些花？哪個來回答？.......（學生回答）（2分鐘）師：同學們說他回答對了嗎？（生：對了）好，讓我們看一下這些花都長什么樣。（1分鐘）（PPT出示）師：同學們說這些花美不美呢？ 生：美師：用一個詞語來概括，你會說什么？（1分鐘）師：...真是美不勝收，這么美的鮮花課文里是怎么描寫的？寫它們幾點鐘開放？開放的時候又是什么樣子的呢？誰來回答?......（學生回答，老師指導(dǎo)）(注意講解含笑一現(xiàn))（3分鐘）師：回答的很正確，我們一起來讀一讀。（PPT出示文中句子）（1分鐘）師：書上描寫的真美，老師也為這美麗的花兒開放寫了寫了一段話，你們看看是喜歡老師寫的還是課本上寫的？來齊讀這段句子（學生讀）（PPT出示句子）師：誰來說說你喜歡哪個？為什么？（2分鐘）.......（兩個同學回答）師：回答得很好，請坐。課本上寫的的確生動，那作者是用了什么修辭手法才讓這些花兒顯得如此動人呢？（學生一起回答）（1分鐘）那你們也能學作者一樣用擬人的手法來寫一樣花兒好嗎？給你們2分鐘的時間思考，可以小組討論，一會兒更大家分享。（2分鐘）師：誰來更大家一起分享下？（點名兩個同學回答回答）......(學生回答老師指導(dǎo))師：老師寫的是玫瑰，我也想想更大家分享一下（艷麗的玫瑰欣然怒放，像在參加時裝表演）（2分鐘）由于時間關(guān)系，其他同學就不一一展示了（4）指導(dǎo)朗讀（8分鐘）師：現(xiàn)在讓我們用自己喜歡的方式來讀一讀這段話，（PPT出示）可以加上適當?shù)膭幼?，比如：“凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±取保埻瑢W們充分發(fā)揮你們的想象力，牽?；ㄊ鞘裁礃拥淖藨B(tài)？吹起紫色的小喇叭又會是個什么樣子呢？老師給你們2分鐘的時間思考和想象，可以小組在一起討論，等一下表演給大家看。（3分鐘）......有沒有哪組已經(jīng)準備好了？請勇敢大聲地說出來。（叫人回答）......（學生回答，老師指導(dǎo)）（3分鐘）師：現(xiàn)在我們把這些花連在一起讀，剛剛讀過的幾位同學全部起立，大家各自做好準備，按課本上的順序，從牽牛花開始，依次讀下去，像你們剛剛讀的一樣，加上動作。（2分鐘）（5）齊讀第一段（1分鐘）師:同學們說他們讀的好不好？生：好師:來，掌聲送給他們。現(xiàn)在我們大家一起齊讀一遍第一自然段。第二課時（40分鐘）一．談話導(dǎo)入（2分鐘）師：同學們還記得我們上節(jié)課學習的內(nèi)容嗎/ 生：記得師：那我們上節(jié)課學了什么內(nèi)容呢？生：一天之內(nèi)不同的花開放的時間是不同的師：回答得很對。那你們想不想知道為什么一天之內(nèi)不同的花開放的時間會不一樣？ 生：想師：想的話，請同學們齊讀第二自然段 二．小組合作學習（7分鐘）師：現(xiàn)在請同學們以小組合作學習的方式總結(jié)植物開花的時間與什么有關(guān)系？（1分鐘）.....師：哪個同學來回答？生：植物開花的時間與溫度、濕度、光照，還與昆蟲活動的時間有關(guān)（教師板書）師：不錯，植物的的生長更這些條件息息相關(guān)，比如課文中的舉的例子曇花。它的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花就有被灼傷的危險。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點左右的溫度和濕度，所以就在那個時候悄悄開放。（3分鐘）師：第二自然段中的第一句是個問句，但是它卻沒讓我們回答，作者提出問題，接著就在后面給出了答案，也就是自問自答，我們把這樣的句子叫作什么？ 生：設(shè)問句師：大自然是個很神奇的地方，同學們還知道其他什么什么花開放的時間嗎？可以更大家一起分享下。（教師準備好事先搜集的材料）（3分鐘）三．探討植物學家如何修建花鐘（6分鐘）師：同學們要用心觀察周圍的事物，有很多微小的秘密也許就被你發(fā)現(xiàn)了，如果你們早就知道一天之內(nèi)花開的時間不同，而且還知道它們開放的時間更溫度、濕度、光照還有昆蟲活動的時間有關(guān)，就能知道花兒開放的時間，那么，你們會用這些花來做什么呢？生：....（自由回答）（1分鐘）師：有一位植物學家啊，他很聰明，他想到用這
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