《花鐘》第二課時教學(xué)設(shè)計（5篇范文）-文庫吧
2024-11-15 12:14 本頁面
【正文】 個問題。學(xué)生自主學(xué)習(xí)。三、反饋展示出示生字卡片，以全班讀、開小火車讀兩種形式檢查學(xué)生掌握生字的情況。（課件出示詞語）全班齊讀。師重點強調(diào)：①容易讀錯的字：嫩、致、燥 ②容易寫錯的字：醒、播、吻交流總結(jié)：這篇課文的各個自然段主要講了什么內(nèi)容？（師根據(jù)生的回答歸納板書）：①不同的花開放的時間是不同的。②不同植物開花時間不同的原因。③植物學(xué)家修建“花鐘”，做法很奇妙。三、學(xué)習(xí)第二自然段生默讀第二自然段，畫出表示不同植物開花時間不同的原因的詞語或句子。（生默讀，師巡視）學(xué)習(xí)第三自然段（1）前面同學(xué)們提出了一些問題：什么叫花鐘？花鐘真的能夠報時嗎？這些問題的答案同學(xué)們都找到了嗎？下面我們就來學(xué)習(xí)第三自然段，答案也許就在里邊。（2）生齊讀第三自然段。三、反饋展示：匯報第二自然段學(xué)習(xí)情況（1）不同的植物開花時間不同的原因是什么？（師根據(jù)生的回答歸納板書：溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間）（2）曇花開花時間和溫度、濕度、光照有什么關(guān)系？同桌之間互相說說。（3）課文中還有哪些詞你不理解？適宜：合適、相宜。吻合：完全符合。匯報第三自然段學(xué)習(xí)情況（1）什么叫“花鐘”？（指名回答）同學(xué)們見過花鐘嗎？老師這兒收集了幾張花鐘的圖片，大家一起來欣賞一下。（出示花鐘圖片）（2）“這些花在二十四小時之內(nèi)陸續(xù)開放?！薄瓣懤m(xù)”什么意思？（表示前后連續(xù)不斷）你能用“陸續(xù)”說一句話嗎？（3）比一比：①你只要看到什么花開放就知道是幾點鐘。②你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘。（生齊讀）這兩句話有什么不同？（生回答）是的，“剛剛”和“大致”這兩個詞是不能去掉的，去掉后意思就不準(zhǔn)確了。（4）全班齊讀第三自然段四、總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了不同的花開放的時間是不同的，不同的植物開花時間與溫度、濕度、光照、昆蟲活動的時間密切相關(guān)。正是因為善于留心觀察身邊的事物，認(rèn)真思考，植物學(xué)家才突發(fā)奇想地修建了“花鐘”，這真的是很有趣。教學(xué)目標(biāo)：會寫七個生字。讀懂課文內(nèi)容，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達。重點難點：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)運用多樣的句式表達。教學(xué)方法：自讀自悟、教師引導(dǎo) 教學(xué)用具：多媒體課件教學(xué)過程： 第二課時一、聽寫詞語艷麗、內(nèi)容、夢中、蘇醒、濕度、嬌小、留心、關(guān)系（聽寫完讓學(xué)生對照屏幕修改）二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課找三名學(xué)生分別讀課文的三個自然段，其他同學(xué)一邊聽一邊回憶每一段都寫了什么？學(xué)生匯報誰能連起來說一說課文講了什么內(nèi)容？三、上節(jié)課通過學(xué)習(xí)第二自然段我們知道了不同的花，開花的時間不同的原因是什么，那么這些花都在什么時間開放呢？默讀第一段，劃出寫鮮花開放時間的句子，畫好后讀一讀學(xué)生讀出示的句子結(jié)合圖片指導(dǎo)學(xué)生讀出美感齊讀第一段四、對比句子，體會課文用詞的準(zhǔn)確讀右邊出示的句子，哪一組寫得好？為什么？老師想把其中的一句話換一個說法，你看行不行？（曇花吹起了白色的小喇叭）這么多美麗的鮮花開放，大家想不想看看它們的樣子？（找一名學(xué)生讀句子，其他同學(xué)欣賞課件中播放的鮮花）你能用一個四字詞語贊美這些花嗎？五、師生互動老師讀花開放的時間，學(xué)生讀其余的句子自己試著背一背全班一起背誦六、引導(dǎo)關(guān)注省略號一天之內(nèi)，僅僅只有這幾種花開放嗎？你是從哪里看出來的？學(xué)習(xí)第一段的寫作方法：總分欣賞世界各地花鐘的圖片七、學(xué)習(xí)會寫的字觀察生字，你覺得哪個字比較難寫？教師示范書寫、學(xué)生組詞學(xué)生練習(xí)書寫八、作業(yè)抄寫生字，積累詞語收集其它鮮花的開放時間第三篇：《花鐘》第二課時_教學(xué)設(shè)計13.《花鐘》第二課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：了解“不同的花開放的時間不同”以及“為什么不同的花開放的時間不同”等知識。體會作者用多種方式來表達句意。正確、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。培養(yǎng)學(xué)生美的情趣，激發(fā)熱愛大自然的思想感情，初步培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。教學(xué)重、難點：在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解不同的表達句式，對一些句子嘗一種說法。教學(xué)過程：一、回顧，我們繼續(xù)走入花的世界。（板書課題）板書:，
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