【總結(jié)】食品的加工教學(xué)設(shè)計思想:本課通過活動引起學(xué)生關(guān)注食品的加工過程與設(shè)計技術(shù),聯(lián)系科學(xué)技術(shù)在實際生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用。通過活動循序漸進(jìn)的培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽想象,發(fā)揮創(chuàng)造力,親自設(shè)計新食品,引導(dǎo)學(xué)生體驗到科學(xué)技術(shù)與我們的生活密切聯(lián)系。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.能將搜集到的同一種食品的各種包裝紙按照自己制定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。2.能設(shè)計一種新的食
2024-12-11 13:29
【總結(jié)】食品的加工活動目標(biāo):。,并能想別人介紹自己設(shè)計的新食品。課時安排:用2課時完成。第一課時完成活動1,拓展活動1和拓展活動2的部分內(nèi)容;第二課時完成活動2。幫助牛奶上餐桌一、活動目標(biāo):、運輸?shù)冗^程,并說明在這些過程中用到了那些技術(shù)和設(shè)備。烹飪也是食品加工的一種形式。二、活動過程:
2024-12-12 23:40
【總結(jié)】認(rèn)識空氣教學(xué)設(shè)計思想:認(rèn)識空氣是本單元的重點課,本課先是發(fā)現(xiàn)空氣的存在(認(rèn)識表面現(xiàn)象)——接著認(rèn)識空氣的物理性質(zhì)(進(jìn)一步深入認(rèn)識空氣)——最后用實驗證實空氣的存在來組織活動的。在設(shè)計實驗、操作及記錄時讓學(xué)生選擇自己想研究的問題和喜歡的方式,給學(xué)生個性發(fā)展的空間。實驗時強調(diào)同組合作,匯報交流時引導(dǎo)學(xué)生相互評價,提高表達(dá)、傾聽能力。教學(xué)目標(biāo):
【總結(jié)】尋找動物和植物【教學(xué)目標(biāo)】,以及保護珍稀動植物的意義。。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備:收集一些有關(guān)珍稀動植物的圖片、視頻等并做成網(wǎng)頁放在校園網(wǎng)上供學(xué)生上課調(diào)用。學(xué)生準(zhǔn)備:了解本地有沒有珍稀動植物?!窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課我國動植物種類很多,其中有些是非常珍貴稀少的動植物。這節(jié)課,我們來認(rèn)識一些我國珍稀的動植物。
【總結(jié)】認(rèn)識空氣課時安排本課教學(xué)可分2課時進(jìn)行。建議第一課時完成活動1和活動2的教學(xué);第二課時完成活動3的教學(xué)。找空氣一、活動目標(biāo)。。。二、活動過程:,提出“哪里有空氣?’’的問題導(dǎo)人本活動。學(xué)生可采用的找空氣的方法有:用塑料袋裝空氣、直接覺察空氣、將粉筆或土塊放進(jìn)水中觀察粉筆或土塊中冒出的
【總結(jié)】保持健康活動目標(biāo):,提出有利于健康的行為標(biāo)準(zhǔn)。、文字、圖表等方式表述自己制定的作息時間表。。。。課時安排:用2課時完成。第一課時完成活動1;第二課時完成活動2。怎樣做更健康活動目標(biāo)。實事求是的對自己的健康行為作出科學(xué)的評價。。和起居習(xí)慣能影響人的健康,?;顒?/span>
2024-12-11 13:30
【總結(jié)】尋訪小動物【教學(xué)目標(biāo)】,鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物。,并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進(jìn)行愛護小動物珍愛生命,保護生態(tài)環(huán)境的教育。【教學(xué)過程】一、引入?!皠游铩边@個詞,我們會想到哪些動物?:“大動物”我們會想起哪些動物?:“小動物”我們又會想起哪些動物?“大動物和小動物”的呢?二、附近能觀察到哪
【總結(jié)】我看到了什么教學(xué)要求:1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,研究大樹,鼓勵學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗情感。2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的描述。3、通過觀察、描述獲取有關(guān)大樹的信息。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師選擇一棵大樹,供學(xué)生觀察。(校園內(nèi))。2、觀察記錄紙。3、一些工具(繩子、尺、放大鏡等)。4、課前準(zhǔn)備好有關(guān)安全
2024-11-29 06:36
【總結(jié)】第一篇:三年級科學(xué)上冊土壤的保護教案人教新課標(biāo)版 土壤的保護 第一課時 本課概述 本課引導(dǎo)學(xué)生探究水土流失的原因,通過模擬實驗來幫助學(xué)生認(rèn)識自然界水土流失的現(xiàn)象,并分析黃河水中攜帶大量泥沙的原...
2025-10-05 02:52
【總結(jié)】第一篇:觀察土壤(冀教版)三年級科學(xué)上冊教學(xué) 觀察土壤 教學(xué)設(shè)計思想: 土壤是地球陸地上能夠生長植物的那部分疏松的表層,是許多動物和植物生活的家。課文以學(xué)生熟悉的土壤為研究對象,采用課內(nèi)外結(jié)合的...
2024-11-15 23:00
【總結(jié)】第一篇:三年級科學(xué)教案(教科版)上冊 我看到了什么教學(xué)要求: 1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察,研究大樹,鼓勵學(xué)生親近自然,關(guān)注自然,并體驗情感。 2、組織學(xué)生經(jīng)歷從“看”到“觀察”的過程,并對大樹作簡單的...
2025-10-31 13:09
【總結(jié)】浮與沉教學(xué)設(shè)計思想:《浮與沉》這一課共安排了三個逐層遞進(jìn)的教學(xué)活動,目的是在學(xué)生已有的日常生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識以水為載體物體的浮沉現(xiàn)象,并親自感受水中物體的浮力。而教學(xué)的重點則放在讓學(xué)生初步嘗試用一些科學(xué)探究的方法解決問題,同時又給予學(xué)生一定的自由想象和思維空間,使學(xué)生能根據(jù)自己的具體情況選用不同方法或多種方法去解決同一問題。教學(xué)目標(biāo):
【總結(jié)】節(jié)約用水課時安排:活動安排:用2課時完成。海水和淡水一、活動目標(biāo):。。。。二、活動過程:人一組開展活動。:地球表面是水多還是陸地多,討論時引導(dǎo)學(xué)牛對自己的看法盡可能說出自己的依據(jù)。,用彩筆將海水、冰、可利用淡水的份數(shù)在坐標(biāo)圖上表示出來。注意啟發(fā)學(xué)生思考“多一點”和“不足
【總結(jié)】鳳仙花課時安排用2課時完成。第一課時完成活動1的教學(xué)。第二課時完成活動2和活動3的教學(xué)。觀察鳳仙花。一、活動目標(biāo)。、莖、葉、花、果實和種子組成的。。二、教學(xué)過程,一般四人一組為宜。小組內(nèi)要進(jìn)行分工,有人負(fù)責(zé)測量,有人負(fù)責(zé)記錄。教師要注意提示安全事項,例如,“不能損害花草樹木”,
【總結(jié)】節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計思想:本課是圍繞培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的探究能力為重點展開的。通過“海水和淡水”、“家庭用水調(diào)查”、“統(tǒng)計家庭用水量”、“專題調(diào)查”等活動,先讓學(xué)生感到水很多,然后又覺得可用的水太少了,最后讓學(xué)生對怎樣使用這些可貴的淡水提出自己的想法和建議。教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo)1.會用圖表的形式表示有關(guān)水量分布的信息。2.能堅持記