【總結(jié)】教科版五年級科學(xué)上冊教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動(dòng)和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個(gè)生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎樣得到更多的光和熱7、做個(gè)
2025-08-05 07:38
【總結(jié)】新版教科版五年級上冊五年級上冊教材目錄生物與環(huán)境/光/地球表面及其變化/運(yùn)動(dòng)和力生物與環(huán)境1、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(一)2、種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)(二)3、觀察綠豆芽的生長4、蚯蚓的選擇5、食物鏈和食物網(wǎng)6、做一個(gè)生態(tài)瓶7、改變生態(tài)瓶8、維護(hù)生態(tài)平衡光1、光和影2、陽光下的影子3、光是怎樣傳播的4、光的反射5、光與熱6、怎
2025-04-17 01:39
【總結(jié)】物體在水中是沉還是浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,判斷物體沉浮有一定的標(biāo)準(zhǔn)。,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法:,并用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,做好記錄。。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識到用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想,能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤概念。【教學(xué)重點(diǎn)】同種材料構(gòu)成的物體,改變它的質(zhì)量和體積,沉浮狀態(tài)不改變。【教
2024-12-13 11:02
【總結(jié)】橡皮泥在水中的沉浮【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。,原因在于它排開的水量很大。過程與方法:。,使之能夠浮在水面上。,做出沉浮判斷。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:。,懂得證據(jù)的重要性?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】改變物體排開的水量,物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】
2024-12-11 11:27
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第三單元時(shí)間一、教材簡析:教科書內(nèi)容共兩頁,分兩部分。第一部分:觀察擺鐘擺鐘為什么會(huì)比其他的計(jì)時(shí)工具都精確呢?這對學(xué)生來說是一個(gè)比較具有吸引力的問題。帶著這樣的疑惑去觀察擺鐘的構(gòu)造,教科書就是這樣開始這節(jié)課的教學(xué)的。建立在這個(gè)基礎(chǔ)上,教科書提出“用秒表測一測,擺鐘中的擺每分鐘擺動(dòng)幾次
【總結(jié)】我的水鐘【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:通過一定的裝置里,流水能夠用來計(jì)時(shí);通過控制滴漏的速度可以使水鐘更加準(zhǔn)確的計(jì)時(shí)。過程與方法:設(shè)計(jì)制作一個(gè)自己的水鐘;并用自己制作的水鐘嘗試計(jì)時(shí)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:感受科學(xué)制作帶來的樂趣;意識到分工合作的重要性;體會(huì)到科學(xué)制作是一個(gè)不斷改進(jìn)完善的過程?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】設(shè)計(jì)制作水鐘?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】控制漏
2024-12-12 22:28
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第三單元時(shí)間一、教材簡析:這一單元的主要內(nèi)容是在循著人類計(jì)量時(shí)間的技術(shù)發(fā)展史的軌跡,引領(lǐng)學(xué)生感受時(shí)間并對不同類型的計(jì)時(shí)器展開充分的探索。本課的教材從一開始就引導(dǎo)學(xué)生探究時(shí)鐘發(fā)明之前人類白天和夜間的計(jì)時(shí)方法,了解中外古人對一天的不同確定方法,感受古人偉大的聰明才智通過以上活動(dòng),學(xué)生加深認(rèn)識太陽運(yùn)動(dòng)周期的觀察和
2024-12-11 11:28
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第二單元熱教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念●不同材料制成的物體,導(dǎo)熱性能是不一樣的。●像金屬這樣導(dǎo)熱性能好的物體稱為熱的良導(dǎo)體;而像塑料、木頭這樣導(dǎo)熱性能差的物體稱為熱的不良導(dǎo)體。過程與方法●進(jìn)行不同材料物體熱傳導(dǎo)性能的比較實(shí)驗(yàn)?!穹治鰺岬牧紝?dǎo)體與熱
【總結(jié)】第一篇:粵教版五年級下冊科學(xué)教案 五年級科學(xué)教案 教學(xué)目的: 、大小。 。。。重點(diǎn) 知道地球的形狀、大小,知道地球表面是由小部分陸地和大部分水域構(gòu)成的。難點(diǎn) 地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。教具 地球儀...
2025-10-27 02:02
【總結(jié)】鄂教版五年級下期科學(xué)教案(一單元)一單元有趣的動(dòng)物1、形形色色的動(dòng)物教學(xué)目標(biāo):1.知道生活中常見動(dòng)物的名稱,能用不同的標(biāo)準(zhǔn)對動(dòng)物進(jìn)行分類。2.了解更多的動(dòng)物種類,感受動(dòng)物世界的紛繁復(fù)雜。3.懂得交流與討論可以引發(fā)新的想法。4.會(huì)查閱書刊及其它信息源。5.意識到人與自然要和諧相處。教學(xué)準(zhǔn)備:
2024-12-12 20:44
【總結(jié)】(教科版)五年級科學(xué)下冊教案第一單元沉和浮7.馬鈴薯在液體中的沉浮一、教材簡析:本課選自教科版教材五年級下冊第一單元第7課。教材是在學(xué)生原有認(rèn)知基礎(chǔ)上展開活動(dòng)。學(xué)社對沉浮的關(guān)注一般落在物體本身,很少關(guān)注到液體的性質(zhì),液體對沉浮的影響對學(xué)生來說是個(gè)意外的發(fā)現(xiàn)。在日常生活中,學(xué)生很少有這樣的經(jīng)驗(yàn)。影響物體的沉浮因素不僅僅有物體本身的重量和體積
2024-12-11 10:57
【總結(jié)】第三單元時(shí)間的測量教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:擺的擺動(dòng)快慢與擺繩的長度有關(guān)。同一個(gè)擺,擺繩越長擺動(dòng)越慢,擺繩越短擺動(dòng)越快。過程與方法:①推測擺的擺動(dòng)快慢與什么有關(guān)。②進(jìn)行改變擺的擺錘重量、擺繩的長短對擺的次數(shù)是否產(chǎn)生影響的實(shí)驗(yàn)研究。③對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行分析,并且根據(jù)分析進(jìn)行預(yù)測。情感態(tài)度價(jià)值觀:①初步意識到精確測
【總結(jié)】造一艘小船【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:,浸入水中的越大越容易浮,它的裝載量也隨之增大。,它們?yōu)槿祟惖陌l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。過程與方法:,不斷改進(jìn)船的形狀,增大船浸入水中的體積。,并不斷改進(jìn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:。,激發(fā)創(chuàng)造欲望。【教學(xué)重點(diǎn)】相同重量的橡皮泥,浸入水中的越大越容易浮,它的裝載量也隨之增大。
2024-12-13 11:01
【總結(jié)】探索馬鈴薯沉浮的原因【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:。,在水中下沉,比同體積的水輕的物體,在水中上浮。,在液體中下沉,比同體積的液體輕的物體,在液體中上浮。過程與方法:、驗(yàn)證活動(dòng)獲得數(shù)據(jù),并轉(zhuǎn)化為證據(jù),培養(yǎng)邏輯思維能力。,進(jìn)行概括總結(jié),形成科學(xué)概念。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)識到物體的沉浮現(xiàn)象是有規(guī)律的,規(guī)律是可以被我們認(rèn)識的。
【總結(jié)】極晝和極夜的解釋【教學(xué)目的】、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)。。、模型、示意圖等方法來解釋極晝和極夜現(xiàn)象。?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】極晝和極夜現(xiàn)象與地球公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)和地軸傾斜有關(guān)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】地軸傾斜的角度大小和極晝極夜發(fā)生的范圍大小有關(guān)?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】地球儀,光源,極晝極夜現(xiàn)象的圖片等。【教學(xué)過程】一、引入學(xué)習(xí):