【摘要】第三單元時間的測量教材分析：《用水測量時間》是教科版五年級下冊“時間”單元第四課。古人計時的方法有很多，學生在原有認知上，作出一系列的想象，猜測水鐘報時的方法。教材中畫了三只兩種類型的古代水鐘圖，幫助學生理解怎樣利用流水來計時。而這只是在思維上的一些考慮，實踐中水是怎樣計量時間的呢？教材利用“滴漏實驗”，使學生親身經歷流水計量時間這
2025-02-15 17:49
【摘要】第三單元時間的流逝教學目標：1．知道古代幾種常見的水鐘，以及每種水鐘的制作原理。2．經歷記錄100毫升水慢慢流完需要多少時間的活動過程；并根據已有的經驗進行推測和驗證。3．初步理解流水為什么能夠用作計時工具，思考流水的快慢與時間快慢的關系。教學重點：理解怎樣用流水來制成計時工具，感受到時間就像流水一樣在流動
2025-02-14 22:28
【摘要】浮力【教學目標】科學概念：，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小。，受到的浮力也越大。，浮在水面的物體，浮力等于重力。過程與方法：。，解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀：。。【教學重點】上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出
【摘要】地球在公轉嗎【教學目的】，還圍繞太陽公轉，公轉的周期是365天（一年）。，在公轉軌道的不同位置會觀察到遠近不同的物體存在視覺位置差異。，并認真觀察，收集證據，進行記錄。，意識到科學技術的進步，能為科學家提供更為有力的證據?！窘虒W重點】知道地球圍繞太陽公轉，公轉周期為一年?！窘虒W難點】認識恒星的周年視差?！?/span>
【摘要】證明地球在自轉【教學目的】。“傅科”擺，知道“傅科”擺擺動后，與地面的刻度盤會發(fā)生“偏移”。。，但是能通過實驗證實?！窘虒W重點】擺的特點?！窘虒W難點】傅科擺的原理?！窘虒W準備】單擺一個，支架一個，圓盤一個，有關“傅科擺”的資料?！窘虒W過程】一、認識擺的特點：：哥白尼提出了“日心說”但
2025-02-13 10:57
【摘要】第一篇：五年級科學下冊《時間在流逝》教學反思 《時間在流逝》教學反思 一、對教學內容的思考： 科學課教學，使全體學生加入到課堂活動中，進行實驗操作，學生都動起來，感受到參與的樂趣。但是《時間在流...
2024-10-02 10:38
【摘要】傳熱比賽【教學目標】科學概念：，導熱性能是不一樣的。；而像塑料、木頭這樣導熱性能差的物體稱為熱的不良導體。過程與方法：。。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】通過設計試驗方案并進行實驗來證明熱在物體中的傳導和不同物體傳導性能有差異。即熱的良導體和熱的不良導體。【教學難點】進行不
【摘要】馬鈴薯在液體中的沉浮【教學目標】科學概念：。，這樣的液體有許多。過程與方法：“觀察—發(fā)現—推測—驗證”的科學探究活動過程。。。情感、態(tài)度、價值觀：懂得確定一種物質的性質，需要很多的證據?！窘虒W重點】經歷一個典型的“觀察—發(fā)現—推測—驗證”的科學探究活動過程。【教學難點
【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第四單元地球的運動3．證明地球在自轉一、教材簡析：這是小學科學五下第四單元第三課時的教學，與前面的兩個課時有密切聯(lián)系，當學生在前面理解了地球的現象，并試著與地球的運動聯(lián)系起來，用科學的態(tài)度來證明地球是在自轉，而且是自西向東運動。教材主要是兩部分：第一部分：傅科擺的研究。這里也包含了三部分的內容，首先是對“擺的特點”用
2025-02-15 11:01
【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第四單元地球的運動6．地球在公轉嗎一、教材簡析：這是小學科學五下第四單元第六課時的教學，教材主要分四部分：第一部分：如何證明地球的公轉。這部分內容主要是了解學生對地球公轉的初始想法。第二部分：周年視差的模擬實驗。通過模擬實驗活動，讓學生在一個圓圈(模擬公轉的軌道)上觀測遠近不同“星星
2025-02-13 11:28
【摘要】晝夜交替現象【教學目的】。，研究晝夜現象產生的原因。，做好模擬實驗。，嚴謹認真。?！窘虒W重點】設計模擬實驗驗證假設?！窘虒W難點】解釋地球產生晝夜交替的現象的原理?！窘虒W準備】小皮球（乒乓球）、手電筒（蠟燭）、白紙、水彩筆、小組記錄表?！窘虒W過程】一、引入學習：：每天早上，太陽從東
2025-02-13 11:27
【摘要】給冷水加熱【教學目標】科學概念：水受熱以后體積會增大，而重量不變。過程與方法：。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。情感、態(tài)度、價值觀：樂于發(fā)現新的問題，愿意積極探索。【教學重點】。，觀察水受熱以后重量和體積是否發(fā)生了變化。【教學難點】研究水受熱上浮的原因?！窘虒W準備】為每組準備：可封口的小塑
【摘要】（教科版）五年級科學下冊教案第一單元沉和浮5．浮力一、教材簡析：本課是本單元的第五課內容，教材中一共安排了三塊的內容：感受浮力；測量泡沫塑料塊受到的浮力；測量大小不同的泡沫塑料塊受到的浮力。后兩個觀測活動是建立在第一個感受活動的基礎上，且第三個活動是第二個活動思維上的遞進。通過兩個觀察活動，以及對數據的分析和交流，使學生能夠明白，物體的浮力
【摘要】熱起來了【教學目標】科學概念：。，但并不是衣服給人體增加了熱量。過程與方法：。、記錄、分析實驗現象并由此形成合乎邏輯的實驗結論。情感、態(tài)度、價值觀：。?！窘虒W重點】自主設計實驗探究衣服是否能為身體增加熱量。【教學難點】設計、驗證“衣服能不能自己產生熱”的活動【教學準備】溫度計、毛巾、
【摘要】新版教科版五年級下冊科學教案設計新版教科版五年級下冊科學教案教科版修訂版五年級下冊教材目錄第一單元沉和浮1物體在水中是沉還是浮2沉浮與什么因素有關3橡皮泥在水中的沉浮4造一艘小船5浮力6下沉的物體會受到水的浮力嗎7馬鈴薯在液體中的沉浮8探索馬鈴薯沉浮的原因第二單元熱1熱起來了2給冷水加熱3液
2024-09-15 07:52
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