【摘要】(教科版)五年級科學下冊教案第三單元時間一、教材簡析:這一單元的主要內(nèi)容是在循著人類計量時間的技術(shù)發(fā)展史的軌跡,引領(lǐng)學生感受時間并對不同類型的計時器展開充分的探索。本課的教材從一開始就引導學生探究時鐘發(fā)明之前人類白天和夜間的計時方法,了解中外古人對一天的不同確定方法,感受古人偉大的聰明才智通過以上活動,學生加深認識太陽運動周期的觀察和
2025-02-13 11:28
【摘要】教科版五年級上冊科學Hi!大家好!我是科學實驗小助手米奇。很高興和大家一起學習科學!科學小助手米奇的提示:1、我們采用模擬實驗的方法對上述幾種運動的形式是否能形成晝夜交替進行解釋。2、先填寫科學研究文件夾,后實驗。3、實驗的過程中我們應該要注意:A、代表太陽的手電筒光應該一直照在代表地球的地球儀上。
2025-02-13 11:18
【摘要】第三單元時間的測量●教材分析:《時間在流逝》是教科版五下第三單元“時間”單元的起始課。教學主要讓學生通過體驗來感受時間的存在,提高他們的學習興趣。課文共兩頁,教學活動分三個部分:1.“現(xiàn)在幾點了”,是讓學生不看手表,估計現(xiàn)在幾點了和對照手表,看估計方法是否正確,主要是讓學生利用各種自然現(xiàn)象和身邊的信息來估計時間。2.“一分鐘有多長”
【摘要】第三單元時間的測量教學目標:科學概念:擺的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān),同一個擺,擺繩越長擺動越慢,擺繩越短擺動越快。過程與方法:經(jīng)歷推測擺的快慢與哪些因素有關(guān),并依次展開實驗研究,得到實驗結(jié)果的過程。情感、態(tài)度、價值觀:意識到感覺是會出錯的,深刻理解重復精確實驗的價值;感受探究擺的快樂。教學重點:經(jīng)歷推
2025-02-14 22:28
【摘要】第四單元地球的運動?【教學目標】1.運用地球自轉(zhuǎn)的知識,探究北京和烏魯木齊這兩個城市誰先迎來黎明,為什么兩地黎明的時間不同?2.知道我國統(tǒng)一使用“北京時間”及其意義。3.知道地球上各國迎來“黎明”的時間不同及原因?!窘虒W準備】地球儀、帶有經(jīng)緯網(wǎng)的中國地圖和世界地圖?!窘虒W過程】1.引入。
2025-02-13 10:57
【摘要】第三單元時間的測量教材分析:《用水測量時間》是教科版五年級下冊“時間”單元第四課。古人計時的方法有很多,學生在原有認知上,作出一系列的想象,猜測水鐘報時的方法。教材中畫了三只兩種類型的古代水鐘圖,幫助學生理解怎樣利用流水來計時。而這只是在思維上的一些考慮,實踐中水是怎樣計量時間的呢?教材利用“滴漏實驗”,使學生親身經(jīng)歷流水計量時間這
2025-02-15 17:49
【摘要】(教科版)五年級科學下冊教案第二單元熱一、教材簡析:第一部分:觀察銅球的熱脹冷縮本課的第一部分“觀察銅球的熱脹冷縮”,是直接以圖文的方式呈現(xiàn)觀察的方法和具體步驟。通過演示或分組實驗(注意實驗安全),學生會發(fā)現(xiàn)銅球也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。第二部分:觀察鋼條的熱脹冷縮教科書這部分安排的活動是觀察鋼條的熱脹冷
【摘要】(教科版)五年級科學下冊教案第四單元地球的運動6.地球在公轉(zhuǎn)嗎一、教材簡析:這是小學科學五下第四單元第六課時的教學,教材主要分四部分:第一部分:如何證明地球的公轉(zhuǎn)。這部分內(nèi)容主要是了解學生對地球公轉(zhuǎn)的初始想法。第二部分:周年視差的模擬實驗。通過模擬實驗活動,讓學生在一個圓圈(模擬公轉(zhuǎn)的軌道)上觀測遠近不同“星星
【摘要】(教科版)五年級科學下冊教案第三單元時間一、教材簡析:《做一個鐘擺》是五下科學時間單元第七課,通過前面“機械鐘擺”、“擺的研究”的學習,學生對擺的已經(jīng)有了一定的認識,本課的是在學生原有的知識的基礎(chǔ)上,對擺的認識又提高了一個新的層次。學生通過前面二節(jié)課的研究,發(fā)現(xiàn)擺的擺動快慢與擺繩有關(guān)、與擺錘的重量無關(guān),即擺繩越長擺動越慢,擺繩越短擺動越快的基
【摘要】(教科版)五年級科學下冊教案第一單元沉和浮教學目標:。,在水中下沉,比同體積的水輕的物體,在水中上浮。,在液體中下沉,比同體積的液體輕的物體,在液體中上浮。過程與方法:、驗證活動獲得數(shù)據(jù),并轉(zhuǎn)化為證據(jù),培養(yǎng)邏輯思維能力。,進行概括總結(jié),形成科學概念。教學重點上浮物體在水中都受到浮
【摘要】(教科版)五年級科學下冊教案第四單元地球的運動8.極晝極夜的解釋一、教材簡析及學情分析:《極晝和極夜的解釋》是教科版五年級下《地球的運動》單元的第8課。本單元重在讓學生重演人類對地球運動的探究過程,認識地球是如何運動的——最終認識到地球在逆時針自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜現(xiàn)象,公轉(zhuǎn)時由于地軸傾斜產(chǎn)生了四季和極晝極夜現(xiàn)象?!稑O晝和極夜的
【摘要】(教科版)五年級科學下冊教案第一單元沉和浮一、教材簡析:本課引導學生通過制造一艘橡皮泥小船,研究相同重量下,怎樣增加船排開的水量,從而達到更大的裝載量。在動手操作過程中,學生會遇到一些困難,如怎樣保持船身的穩(wěn)定和平衡,如何裝載更多的貨物。這些問題的解決只有在具體的操作過程中,不斷地調(diào)試才能達成,因此對學生技能的發(fā)展是很有幫助的。本課
【摘要】浮力【教學目標】科學概念:,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計測出浮力的大小。,受到的浮力也越大。,浮在水面的物體,浮力等于重力。過程與方法:。,解釋物體在水中的沉浮。情感、態(tài)度、價值觀:。?!窘虒W重點】上浮物體在水中都受到浮力的作用,我們可以感受到浮力的存在,可以用測力計測出
【摘要】(教科版)五年級科學下冊教案第四單元地球的運動5.北極星“不動”的秘密一、教材簡析:本單元《晝夜交替現(xiàn)象》、《證明地球在自轉(zhuǎn)》、《誰先迎來黎明》三課中探討的“地球自轉(zhuǎn)”與“自轉(zhuǎn)的方向”是本課學習的基礎(chǔ)。《北極星“不動”的秘密》一課的主要科學概念目標有“天空中星星圍繞北極星順時針旋轉(zhuǎn),北極星相對‘不動’,是地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的現(xiàn)象”和“從北極星在天空
【摘要】(教科版)五年級科學下冊教案第一單元沉和浮7.馬鈴薯在液體中的沉浮一、教材簡析:本課選自教科版教材五年級下冊第一單元第7課。教材是在學生原有認知基礎(chǔ)上展開活動。學社對沉浮的關(guān)注一般落在物體本身,很少關(guān)注到液體的性質(zhì),液體對沉浮的影響對學生來說是個意外的發(fā)現(xiàn)。在日常生活中,學生很少有這樣的經(jīng)驗。影響物體的沉浮因素不僅僅有物體本身的重量和體積