【總結(jié)】比較數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容:教科書第24~26頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo):1.經(jīng)歷萬以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的探索過程,能正確、熟練地進(jìn)行萬以內(nèi)數(shù)的大小比較。2.能判斷一個四位數(shù)接近哪個整千數(shù),培養(yǎng)估計(jì)意識,增強(qiáng)從現(xiàn)實(shí)生活中提取數(shù)學(xué)問題和解決數(shù)學(xué)問題的能力。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)舊知,遷移學(xué)習(xí)方法談話:小玲家最近要搬新居了,他們家打算購
2024-12-11 10:37
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容整萬數(shù)的認(rèn)識和讀寫三維目標(biāo)1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”,了解這些計(jì)數(shù)單位間的十進(jìn)制關(guān)系。2.初步了解我國的數(shù)位分級及順序,并會正確地讀、寫整萬數(shù)。3.通過了解一些大數(shù)目的例子,感受整萬數(shù)在生活中和學(xué)習(xí)中的價值,發(fā)展
2024-12-11 10:13
【總結(jié)】認(rèn)識周長教學(xué)目標(biāo):,認(rèn)識周長的含義,會指出并能測量簡單圖形的周長。,測量和計(jì)算一些平面圖形的周長。、測量和計(jì)算等活動,在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時發(fā)展空間觀念。,激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)交往、合作和探究的意識與能力。教學(xué)重、難點(diǎn):認(rèn)識周長的意義教學(xué)過程:一、初步認(rèn)識物體的邊線。師:這是一面鏡子,老
2024-12-12 21:28
【總結(jié)】認(rèn)識分?jǐn)?shù)無錫市沁園實(shí)驗(yàn)小學(xué)李梅芝教學(xué)內(nèi)容:三年級上冊第98~100頁。教學(xué)目標(biāo):1.能結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識分?jǐn)?shù),知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份,每份都可以用幾分之一表示,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,能讀、寫分?jǐn)?shù)。2.學(xué)會運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩個分?jǐn)?shù)的大小。3.體會分?jǐn)?shù)來自生活實(shí)
【總結(jié)】認(rèn)識幾分之幾教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識分?jǐn)?shù),知道把一個物體或一個平面圖形平均分成若干份,其中的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示,能用實(shí)際操作的結(jié)果表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。2.能力目標(biāo):學(xué)會運(yùn)用直觀的方法比較同分母的兩個分?jǐn)?shù)的大小,并能與他人交流自己的想法。3.情感目標(biāo):體會分?jǐn)?shù)來自生活實(shí)際的需要,了解分?jǐn)?shù)產(chǎn)生和發(fā)展的大致歷程,感受數(shù)
2024-12-13 19:15
【總結(jié)】認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)實(shí)錄2教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(蘇教版國標(biāo)本)三年級上冊P98-100教學(xué)目標(biāo):1、能結(jié)合具體的情境初步認(rèn)識分?jǐn)?shù),知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份,每份都可以用幾分之一表示,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱,能讀、寫分?jǐn)?shù)。2、學(xué)會運(yùn)用直觀的方法比較分子都是1的兩
2024-12-11 10:36
【總結(jié)】認(rèn)識周長教學(xué)目標(biāo)1.通過具體情境的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生認(rèn)識周長的含義,能正確指出物體的周長,會測量和計(jì)算簡單圖形的周長。2.讓學(xué)生在觀察、測量計(jì)算中,獲得對周長的最真實(shí)、最直接的體驗(yàn),并體會解決問題方法的多樣性策略,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3.讓學(xué)生在實(shí)際操作活動中,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,增強(qiáng)學(xué)生的交往、合作意識,讓其深刻體會數(shù)學(xué)予生活的密切聯(lián)系。教學(xué)
【總結(jié)】認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)課題認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)課型新授教學(xué)目標(biāo),知道把一個物體或圖形平均分成若干份,其中的一份可以用分?jǐn)?shù)來表示,并理解只有“平均分”才能產(chǎn)生分?jǐn)?shù)。,知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。。。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):正確認(rèn)識幾分之一的分?jǐn)?shù)。難點(diǎn):知道平均分才能用分?jǐn)?shù)表示,會直觀比較簡單分?jǐn)?shù)
【總結(jié)】認(rèn)識克教學(xué)內(nèi)容:教材p33--34的例題、“試一試”,及“想想做做”第1-4題。教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生在具體的生活情境中,感受并認(rèn)識質(zhì)量單位克,初步建立克的質(zhì)量觀念,知道稱比較輕的物品的質(zhì)量要用克作單位。2.通過操作活動,了解用天平稱比較輕的物品的方法,了解千克和克之間的進(jìn)率,會進(jìn)行簡單的換算,會進(jìn)行估測,逐步提高估測能力。
【總結(jié)】認(rèn)識分?jǐn)?shù)教材簡析:本課是學(xué)生第一次接觸分?jǐn)?shù),是學(xué)生數(shù)的概念的第一次擴(kuò)展。在此之前,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過除法,知道平均分,這對學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義有一定的幫助。分?jǐn)?shù)的意義比較抽象,學(xué)生理解起來有一定的難度,因而教材分三個輪次幫助學(xué)生逐步認(rèn)識分?jǐn)?shù)。三上認(rèn)識一個物體或圖形的幾分之一和幾分之幾,三下認(rèn)識一個整體的幾分之一與幾分之幾,五下系統(tǒng)認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)
【總結(jié)】認(rèn)識周長教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo):認(rèn)識周長的含義,會指出并能測量簡單圖形的周長。2.能力目標(biāo):使學(xué)生通過觀察、測量和計(jì)算等活動,在獲得直觀經(jīng)驗(yàn)的同時發(fā)展空間觀念。3.情感目標(biāo):在學(xué)習(xí)活動中體會現(xiàn)實(shí)生活里的數(shù)學(xué),發(fā)展對數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)交往、合作和探究的意識和能力。教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識周長的含義,并能指出并測量簡單圖形的周長。教學(xué)準(zhǔn)備
【總結(jié)】認(rèn)識分?jǐn)?shù)教學(xué)目標(biāo):1.知識目標(biāo):使學(xué)生初步認(rèn)識分?jǐn)?shù),知道把一個物體或圖形平均分成幾份,每份是它的幾分之一;能正確地讀、寫分?jǐn)?shù),知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。2.能力目標(biāo):使學(xué)生初步學(xué)會聯(lián)系分?jǐn)?shù)的含義,直觀體會幾分之一的大小。3.情感目標(biāo):使學(xué)生在認(rèn)識分?jǐn)?shù)的活動中,進(jìn)一步豐富數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)觀察、操作、思考和表達(dá)交流的能力。
【總結(jié)】認(rèn)識分?jǐn)?shù)三維目標(biāo)1.使學(xué)生結(jié)合具體情境初步認(rèn)識幾分之一,并學(xué)會運(yùn)用直觀的方法比較幾分之一的大小。2.使學(xué)生認(rèn)識分?jǐn)?shù)的各部分名稱,能正確讀、寫表示幾分之一的分?jǐn)?shù)。3.結(jié)合觀察、操作、比較、聯(lián)想等活動,豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),并引導(dǎo)學(xué)生和同伴交流數(shù)學(xué)思考的結(jié)果,獲得積極的情感體驗(yàn)。4.使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)
【總結(jié)】教案(序號29)課題兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算(1)課型新授本課題教時數(shù):5本教時為第1教時備課日期10月13日教學(xué)目標(biāo)能用比較合理的方法正確口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),能進(jìn)行一些簡單的估算。教學(xué)重難點(diǎn)
2024-12-11 10:38
【總結(jié)】摸牌和下棋教學(xué)目標(biāo)1.在摸牌、下棋等實(shí)踐活動中再次經(jīng)歷數(shù)據(jù)收集、整理和分析的統(tǒng)計(jì)過程,加深對事件發(fā)生可能性的理解,進(jìn)一步體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)中收集數(shù)數(shù)據(jù)研究問題的方法。2.進(jìn)一步積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)相互合作取得成功的樂趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。3.讓學(xué)生感受知識的相互聯(lián)系,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)
2024-12-12 21:29