蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案乘法-資料下載頁

【總結(jié)】教案（序號42）課題整百數(shù)乘一位數(shù)的口算課型新授本課題教時數(shù)：10本教時為第1教時備課日期11月10日教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生經(jīng)歷探索三位數(shù)乘一位數(shù)算法的過程，會口算整百數(shù)乘一位數(shù)。教學(xué)重難點探索算法，理解算理。教學(xué)準(zhǔn)備掛圖、想想做做

2024-12-12 21:30

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】教案（序號1）課題24時記時法、認數(shù)以及千克和克課型復(fù)習(xí)本課題教時數(shù)：5本教時為第1教時備課日期12月22日教學(xué)目標(biāo)通過整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生對千克和克以及24時記時法有進一步的了解，對萬以內(nèi)的數(shù)有進一步的認識，提高運用學(xué)過的數(shù)表達和交流信息的能力，進一步增強數(shù)感。

2024-12-12 21:29

蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)教案分數(shù)乘法3-資料下載頁

【總結(jié)】分數(shù)乘法教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：使學(xué)生通過自主探索，了解分數(shù)與整數(shù)相乘的意義。2.能力目標(biāo)：知道“求幾個幾分之幾相加的和”可以用乘法計算，初步理解并掌握分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方法。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生進一步增強運用已有知識和經(jīng)驗探索并解決問題的意識，體驗探索學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點：掌握分數(shù)與整數(shù)相乘的計算方

2024-12-11 10:17

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案認識正面、側(cè)面和上面-資料下載頁

【總結(jié)】認識正面、側(cè)面和上面教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷對物體的觀察、比較等活動，讓學(xué)生學(xué)會正確指認物體的正面、側(cè)面和上面，同時進一步體會從不同角度觀察物體所看到的物體形狀是不同的，從而能正確辨認從正面、側(cè)面和上面等不同方位所看到的物體形狀。2.辨認不同位置看到的物體形狀，初步學(xué)會根據(jù)看到的形狀判斷觀察者的位置及物體與物體之間的位置關(guān)系，豐富對顯示

2024-12-12 21:28

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案克的認識2-資料下載頁

【總結(jié)】（蘇教版）三年級數(shù)學(xué)教案上冊克的認識教學(xué)目標(biāo)：1、在具體的生活情境中，感受并認識質(zhì)量單位克，初步建立克的質(zhì)量觀念，知道稱比較輕的物品的重量要用克作單位。2、通過實踐活動，了解用天平稱比較輕的物品的方法，了解千克和克之間的進率，會進行簡單的換算，會進行估測，逐步提高估測能力。3、體會數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)會與他人合作交流，獲

2024-12-12 21:29

人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案認識小數(shù)3-資料下載頁

【總結(jié)】認識小數(shù)素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：【知識教學(xué)點】初步了解小數(shù)的含義，會正確認、讀小數(shù)部分不超過兩位的小數(shù)。理解以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實際意義。【能力教學(xué)點】知道十分之幾可以用一位數(shù)表示,百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。一、創(chuàng)設(shè)情況在這春暖花開的日子里,小朋友最想做的事是什么?---------春游小豬嘟嘟的學(xué)校也組織了春游,媽

2024-12-11 14:56

蘇教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案-資料下載頁

【總結(jié)】 蘇教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)教案 在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢下面是由給大家?guī)淼奶K教版小學(xué)...

2024-10-06 20:31

2021三年級蘇教版上冊數(shù)學(xué)教案-資料下載頁

【總結(jié)】本文格式為Word版，下載可任意編輯 2021三年級蘇教版上冊數(shù)學(xué)教案 教師要轉(zhuǎn)變觀念，變“指揮者”為“引導(dǎo)者”。要從學(xué)生的角度去設(shè)計教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與到學(xué)習(xí)過程中去進行自主的學(xué)習(xí)活...

2025-04-05 12:38

蘇教版四年級上冊數(shù)學(xué)教案認識平行3-資料下載頁

【總結(jié)】認識平行教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能目標(biāo)：1．結(jié)合生活情境，使學(xué)生感知兩條直線的平行關(guān)系，認識平行線。2．通過自主探索和合作交流，學(xué)會用合適的方法做出一組平行線，能借助直尺、三角板等工具畫平行線。（二）過程與方法目標(biāo)：1．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較、分類和動手操作能力。2．培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。（

2024-12-11 10:13

認識分數(shù)三年級上冊數(shù)學(xué)-資料下載頁

【總結(jié)】南京信息工程大學(xué)附屬實驗小學(xué)沈潮來(1)把4個蘋果平均分成2份，每人分得2個(2)把2瓶礦泉水平均分成2份，每人分得1瓶把一個蛋糕平均分成2份，每份是它的一半。121212把一個蛋糕平均分成2份，每份是它的12拿一張長

2024-12-12 19:40

人教新課標(biāo)三年級上冊數(shù)學(xué)教案千米的認識3-資料下載頁

【總結(jié)】（人教新課標(biāo)）三年級數(shù)學(xué)教案上冊千米的認識分層教學(xué)目標(biāo)1．在認識米、分米、厘米及毫米的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)長度單位“千米”，知道千米在實際生活中的應(yīng)用，初步建立1千米（公里）長度的實際表象，知道1千米（公里）＝1000米。2．通過感受1千米的實踐活動，培養(yǎng)觀察、想象能力和合理推理的能力以及實際測量和估測能力。3、滲透數(shù)學(xué)知識來源于生活

2024-12-11 15:00

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案一、除法-資料下載頁

【總結(jié)】課題：1、整十?dāng)?shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)（首位能整除）教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第五冊主備教師：邱霞授課時間：九月一日瀏覽人數(shù)：3教案內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：P1——2教學(xué)要求：1、經(jīng)歷整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算和非整十的兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算、筆算的探索過程，能口算整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)（商為

2024-12-12 21:30

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案八、乘法-資料下載頁

【總結(jié)】課題：第八單元：觀察物體48、物體的正面、側(cè)面和上面教材類型：蘇教版所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第五冊主備教師：邱霞備課時間：11月瀏覽人數(shù)：4教案內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：P86——87教學(xué)目標(biāo)：1、通過實際觀察、比較，能正確指出被觀察物體的正面、側(cè)面和上面，能正確辨認從正面、側(cè)面和上面觀

2024-12-12 21:29

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案認數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】教案（序號18）課題認識整千數(shù)課型新授本課題教時數(shù)：6本教時為第1教時備課日期9月20日教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的發(fā)展。2．初步認識計數(shù)單位“萬”，能說出個位、十位、百位、千位、萬位的數(shù)位順序。3．能認、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會

2024-12-13 19:15

蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案農(nóng)村新貌-資料下載頁

【總結(jié)】農(nóng)村新貌教學(xué)目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：通過現(xiàn)實情境中提供的信息，綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決現(xiàn)實生活中的實際問題。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題以及解決問題的能力，在合作交流中深化對知識的理解與運用。3.情感目標(biāo)：結(jié)合農(nóng)村變化滲透熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的思想教育。教學(xué)重點：讓學(xué)生在場景中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并運用學(xué)

2024-12-11 10:38

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