【正文】 的要點(diǎn)：一是突破就課論課以歸納為手段，形成評課思路，便于教師把握；二是要有理有據(jù)（論點(diǎn)與論據(jù)）增強(qiáng)信服力。這次評課的感受是，教師的課堂講授要少一些，多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的機(jī)會，多給學(xué)生鼓勵性的評價（如：你真棒！你真行！你還有更好的想法嗎？）不能諷刺挖苦學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確對待同伴的成敗，學(xué)會與同伴分享成功，并學(xué)會與同伴共擔(dān)失敗，適當(dāng)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)合作交流的方式，創(chuàng)建民主和諧的教學(xué)和學(xué)習(xí)氛圍，少一些壓力多一些和諧，改變“家長作風(fēng)”。通過這次學(xué)習(xí)使我充分認(rèn)識到作為一名校長，不但要做好學(xué)校的管理工作，更重要的是關(guān)注教師的教學(xué)工作。深入到課堂中聽、評、說、講，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個既會管理又會指導(dǎo)教師上課的業(yè)務(wù)型校長。在今后工作中努力推進(jìn)教學(xué)改革，積極開展講評課活動。力爭打造名師，鑄就名校品牌。聽評課心得體會龍居鎮(zhèn)大張小學(xué)高洪東2006年6月第三篇：英語聽評課報告范文高中英語聽評課報告12月6日，我有幸在北師大附中聽課學(xué)習(xí)，通過半天聽課學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我看到了自己和優(yōu)秀老師的現(xiàn)實(shí)差距，領(lǐng)略到了優(yōu)秀英語教師的風(fēng)采，精湛的教學(xué)藝術(shù)，以及深厚的教學(xué)功底。聽了田老師一節(jié)課，雖然風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我去學(xué)習(xí)借鑒的優(yōu)點(diǎn)。下面我就來談一下我對田老師的課的體會。在這次聽課中，我發(fā)現(xiàn)田老師這節(jié)課有幾個特點(diǎn)： 原版材料，原創(chuàng)題目，保證學(xué)生讓學(xué)生學(xué)到原味的英語； 利用多媒體，使學(xué)生接觸到的英語知識更立體，更形象，更生動； 教態(tài)，平易近人，在課堂上能輕松的教學(xué)氣氛，有藝術(shù)性； 有個人魅力和教學(xué)功底為堅實(shí)后盾，使得課堂充實(shí)豐富。在這次聽課的活動中印象深刻的是讓我了解了英語讀寫課的教學(xué)如何開展，在田老師的課堂中我體會了“教師的引導(dǎo)”和“學(xué)生的閱讀及有效訓(xùn)練訓(xùn)練”以及“生長課堂”。一、恰如其分的導(dǎo)入“導(dǎo)入”是整個教學(xué)過程的一個十分重要的環(huán)節(jié)，它是課文教學(xué)的有機(jī)組成部分，也是激發(fā)學(xué)生求知欲的關(guān)鍵。田老師的閱讀材料的是外國一名后進(jìn)生如何在老師的教育下漸漸改變，走向成功，激勵他人的故事。田老師上課時用海倫凱勒作為導(dǎo)入，顯示出教師這一職業(yè)對改變一個有著學(xué)習(xí)困難學(xué)生的重要性，恰如其分導(dǎo)入教學(xué)過程中來。二．循序漸進(jìn)的閱讀，了解文章大意。田老師讓大家提前一天預(yù)習(xí)文章，但不設(shè)置任何問題并要求大家不能借助字典，為后面上課時所提的問題打下伏筆，對文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和作者的寫作意圖形成整體印象。，設(shè)置了16個由淺入深，而又形式各樣的練習(xí)形式的閱讀問題，深度理解故事情節(jié)，信息輸出，讓學(xué)生重新系統(tǒng)地、理解課文，要求學(xué)生縮寫該文，寫出給自己留有印象深刻的老師。三．生長課堂學(xué)生的課堂閱讀英語應(yīng)當(dāng)輕松愉快，所以說閱讀材料的選擇是首要的。田老師的選擇材料生動、有趣、富有吸引力而又能啟發(fā)心智的材料，讓學(xué)生在語言理解和吸收上獲得語感，“潛移默化”接受勵志熏陶。另外無論是小組競賽還是講述學(xué)生自己講述印象最深老師都是有用心良苦的好環(huán)節(jié)。通過這次聽課，我開闊了眼界，感到自己需要學(xué)的東西很多。以后要提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常提醒自己，不能在忙碌中麻木了自己，要不斷思考，不斷進(jìn) 取，才能讓個人課堂教學(xué)充滿生命力。聽課心得體會中學(xué)聽了老師上得一堂精彩的英語課。通過聽這一節(jié)課，我覺得在教學(xué)方面收獲的很多，下面就談?wù)勛约郝犝n的一些心得體會：一．巧妙地使用媒體，精心設(shè)計課堂教學(xué)。本節(jié)課馬老師廣泛地使用多媒體教學(xué)，不僅給人一種賞心悅目的感覺，而且創(chuàng)造了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。教師準(zhǔn)備也是相當(dāng)?shù)某浞郑翰粌H“備”教材，還“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)，思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo)。二．精彩的預(yù)熱導(dǎo)入，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣。課堂上孩子們的積極性很高，源于馬老師生動的預(yù)熱和豐富多彩的各種教學(xué)活動，使學(xué)生真正在體驗分享中學(xué)習(xí)。馬老師在課前、課文處理、鞏固和拓展時采用了Chant，play games等活動手段，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和激情，也充分展現(xiàn)了教師過硬的教學(xué)功底。三．教師扎實(shí)的基本功和良好的專業(yè)的素養(yǎng)。扎實(shí)的教學(xué)基本功是一堂課成功的關(guān)鍵。馬老師抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，生動形象精練的講解，美觀實(shí)用的課件，大方得體的肢體語言，自編自演的Chant都令人賞心悅目，值得我們英語教師學(xué)習(xí)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多該思考的問題，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓課堂紀(jì)律更好？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能提高自己的教學(xué)能力。初中英語聽課體會今天的聽了王