【正文】 總之，通過一學(xué)期的聽課評課運(yùn)動(dòng)，在今后的英語中我們必定要發(fā)揮成就找出差距，不分年紀(jì)檔次，虛心向教訓(xùn)豐盛的老師學(xué)習(xí)，我們大家群策群力，共同探討，相互學(xué)習(xí)，互相輔助，教壇無邊，學(xué)海無涯，在今后的教學(xué)中，以更加高昂的斗志，以更加豐滿的熱忱，全身心的投入到教養(yǎng)工作中去，使咱們一起同課改成長。課堂上的出色展現(xiàn)，教研活動(dòng)上的暢所欲言，已經(jīng)體現(xiàn)了我們聽課評課的真正內(nèi)涵，起到了真正的教研作用。在課堂上，好多老師重視本環(huán)節(jié)，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)生能主動(dòng)探究協(xié)作交流的學(xué)習(xí)知識，充散發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生人人學(xué)有價(jià)值的英語，不同的人在英語上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。俗話說：心靈手巧。在聽課之時(shí)，最大的感受就是每位老師能從生活實(shí)際動(dòng)身，從身邊的生活中找出英語信息和英語資源作為教學(xué)資料，以贊助自己實(shí)行教學(xué)設(shè)計(jì)，老師們都重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情境，從情境中把學(xué)生自若的引入課堂及學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣激發(fā)了學(xué)生探索新知的興趣和愿望，使學(xué)生體會到英語就在身邊，這樣促使了學(xué)生主動(dòng)地對四周事物進(jìn)行察看，能從生活中收集英語信息，從而把所學(xué)英語知識運(yùn)用到日常生活中去，使學(xué)生從生活中感想英語，從英語中感觸生活。總之，老師們在課堂上都展示了自己精彩的一面。不同的老師決議了不同的教學(xué)風(fēng)格和模式，他們都有屬于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色，在課堂上，每個(gè)老師都能充足發(fā)揮特點(diǎn)和獨(dú)到之處。不同老師的講課風(fēng)格和特色深深地吸引了我，從他們身上，我真正學(xué)到了許多新的教學(xué)辦法和教學(xué)理念，使我大開眼界，豐碩了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方式，使我真正理解到了我們老師要一起課改共同成長共同進(jìn)步，每堂課都體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神和理念：學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，先生是學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者領(lǐng)導(dǎo)者和配合者。不要被課件牽著鼻子走。在課堂上盡可能用英語來講，給與指令等。，致使部分學(xué)生難以跟上課堂節(jié)奏。教師表情過于緊張嚴(yán)肅，缺乏親和力。，沒有真正做到面向全體。，輕備學(xué)生，備學(xué)法。教師能運(yùn)用多媒體來創(chuàng)設(shè)情境并采用任務(wù)型教學(xué)方式，通過循序漸進(jìn)、由淺入深的活動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，教學(xué)設(shè)計(jì)層層深入，符合學(xué)生的年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，在整個(gè)教學(xué)過程中要實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組活動(dòng)、使全英語活動(dòng)多樣化。我想這種情感上的交流和對學(xué)生大的肯定與鼓勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了英語語言本身所帶給學(xué)生的興趣，也會讓學(xué)生在比較輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識。扮演角色，進(jìn)行會話，發(fā)揮學(xué)生的表演才能，在真實(shí)的情景中靈活的運(yùn)用英語。這不僅烘托了課堂氣氛，增強(qiáng)了師生情感，訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊。首先說一下收獲：課前導(dǎo)入異彩紛呈。我應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步，總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，將使我的教學(xué)設(shè)計(jì)盡快走向成熟！第四篇：英語聽評課總結(jié)英語聽評課總結(jié)2014年10月15日眾所周知課堂教學(xué)是我們教師提高教學(xué)成績的主陣地，教師抓成績的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)效率，抓住了課堂就抓住了一切。通過這次聽課，我學(xué)習(xí)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開闊了眼界，看到了自己的不足。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，交際性強(qiáng)，學(xué)生參與性高。引入，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；二是學(xué)習(xí)資源選用，調(diào)動(dòng)與促進(jìn)學(xué)習(xí)熱情的提高。教師在上課之前備課是否認(rèn)真細(xì)致，設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理??會在課堂上直接體現(xiàn)出來。在聽課過程中，讓我感受最深的就是——教師要想上好一堂課不是件容易的事情?，F(xiàn)場觀摩朱老師的英語課。不斷地豐富自己、提高自己。雖然這是初三的復(fù)習(xí)課，但這幾節(jié)課以一種新的教學(xué)方式來展示給我們。區(qū)初一英語教學(xué)示范課給我們提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會。以后，我應(yīng)該積極投身到英語教學(xué)中，以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步總之，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā)。田老師的總結(jié)更是指明了總考的復(fù)習(xí)思路和側(cè)重點(diǎn)。學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。學(xué)課堂情境設(shè)置。通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與他們的差距。英語教師想使自己平常的英語教學(xué)更加有效，首先就得抓住并了解英語教學(xué)的特點(diǎn)。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)特點(diǎn)：口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確。閱讀課和講評課的不同方式也明確了今后我們今后的上課方式。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。另外學(xué)生扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，配合著老師的教學(xué)，使本節(jié)課能順利進(jìn)行，這也是留給我們留下了深刻的印象。師生在互動(dòng)的過程中，也體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)原則。其次