如何培養(yǎng)小學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)-文庫(kù)吧
2024-11-14 18:35 本頁(yè)面
【正文】 識(shí)方面大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好，特別是對(duì)基本的公德行為和范疇他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí)；但具體表現(xiàn)的方面還有待提高，而且這種“知行脫節(jié)”的現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)逾趨明顯，具體可以從一下幾個(gè)方面.“助人為樂(lè)”在社會(huì)公共生活中，每個(gè)都會(huì)遇到困難和問(wèn)題總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此，在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂(lè)精神是社會(huì)道德建設(shè)的核心和原則；在社會(huì)生活領(lǐng)域的體現(xiàn)也是社會(huì)主義道德主義的基本要求。助人為樂(lè)是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，我國(guó)自古以來(lái)就有“君子成人之美”、“為善最美”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言；人有三樂(lè)：自得樂(lè)、知足樂(lè)、助人為樂(lè)，把幫助別人當(dāng)成自己最快樂(lè)的事情，同時(shí)也是博愛(ài)的表現(xiàn)，也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼；養(yǎng)成助人為樂(lè)的習(xí)慣將是一生受用不盡的精神財(cái)富；正所謂“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利已為恥”積極參與公益事業(yè)，為所能及的關(guān)心和幫助他人。在本次調(diào)查中，%的人選擇“經(jīng)常參加”，%的人選擇“沒(méi)有興趣”，%的人選擇“不參加”公益活動(dòng)是大學(xué)生對(duì)社會(huì)公德的良好表現(xiàn)，它體現(xiàn)了一種無(wú)私奉獻(xiàn)精神，是一種強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué)，社會(huì)應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)。當(dāng)代大學(xué)生中，大部分同學(xué)很少接觸社會(huì)和很少涉及世事紛爭(zhēng)，也因此保留著那顆原始善良的感恩之心，在我們的一個(gè)關(guān)于一個(gè)無(wú)償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中，接受采訪者回答每一個(gè)問(wèn)題都干脆利落毫不猶豫，獻(xiàn)血時(shí)他自主爭(zhēng)先覺(jué)得是一件很有意義的事情；當(dāng)我們問(wèn)道：“有人說(shuō)獻(xiàn)血很危險(xiǎn)，甚至有可能感染疾病，你想過(guò)嗎？”她回答很干脆：“沒(méi)有，沒(méi)有想過(guò)。我只覺(jué)得我自己的身體很好抽點(diǎn)血沒(méi)關(guān)系，何況還有很多人正針扎在死亡的邊緣正等著我們來(lái)獻(xiàn)血來(lái)?yè)尵饶兀 睆奈覀兊恼{(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示，%%的同學(xué)想去，但都表示沒(méi)時(shí)間，%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢不去獻(xiàn)。“文明禮貌”文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求，是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則，而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處，比如：尊重師長(zhǎng)、主動(dòng)讓座等。早我的調(diào)查中。%的被調(diào)查者在路上見(jiàn)到老師都會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，著說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)識(shí)程度較高且能付諸行動(dòng)，%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座，%的人會(huì)視情況而定偶爾讓座，這說(shuō)明廣大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的人的；%，但能始終如一堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事的人卻只有半數(shù)，這說(shuō)明在新的時(shí)代背景喜下大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需要提高一個(gè)新的檔次?！碍h(huán)境保護(hù)”環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分，是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著社會(huì)的不斷的進(jìn)步，我們周邊的環(huán)境也日益的發(fā)生著變化，大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛(ài)護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性；%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后在丟”在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面大部分同學(xué)還做得不錯(cuò)，即能“獨(dú)善其身”然而對(duì)于真正以人翁的態(tài)度來(lái)對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí)，我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠，即不能“兼濟(jì)天下”，比如,%的人會(huì)馬上弄干凈，%的人想弄干凈但最終沒(méi)有做，%的人干脆不理它；分析其原因，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛(ài)面子覺(jué)得那些俗規(guī)矩太死板了，大家都不去做而我一個(gè)人去做很別扭；所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避，對(duì)于以上這些現(xiàn)象我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，不要以為是丟面子的事情，其實(shí)往往是那些最要面子的人沒(méi)面子21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外，對(duì)于校園盛行的“課堂文化”我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度，在我們做任何事情前應(yīng)想想，它可能造成的后果與影響，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。“遵紀(jì)守法”遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的重要途徑，在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中人員構(gòu)造復(fù)雜、素質(zhì)參差不齊正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來(lái)維持，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各法律法規(guī)熟知校紀(jì)校規(guī)牢固法制觀念，“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”自覺(jué)遵守法律法規(guī)。然而，當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法的狀況并不是很好安全事故時(shí)有發(fā)生，在學(xué)生考試作弊更是屢見(jiàn)不鮮；在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中，%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪能夠泰然處之。%的人根本不相信有從來(lái)不作弊的大學(xué)生存在！一般都認(rèn)為大學(xué)生中每次考試中或許多考試中之多至少有一個(gè)大學(xué)生或在考試中作弊，這明顯的反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，自我控制能力較差對(duì)法律法規(guī)了解還不夠好沒(méi)有自覺(jué)意識(shí)。誠(chéng)然要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)，更主要的還是大學(xué)生應(yīng)自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí)，自覺(jué)自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義人。當(dāng)代大學(xué)生只有做到“助人為樂(lè)”、“文明禮貌”、“保護(hù)環(huán)境”國(guó)家才會(huì)進(jìn)步人們的素質(zhì)才會(huì)有更大的提高。2006年3月4日，胡錦濤在一次講話中指出應(yīng)大力的增強(qiáng)人民群眾的社會(huì)公德意識(shí)的培養(yǎng)，特別是教育在校大學(xué)生及廣大青少年積極培養(yǎng)中華民族的優(yōu)秀美德，要以優(yōu)秀革命道德與時(shí)代精神的有機(jī)融合，只有這樣社會(huì)公德才將會(huì)成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟。綜上分析，當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德?tīng)顩r良好，只有這樣做才基本符
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