認(rèn)識直角教學(xué)設(shè)計(jì)[全文5篇]-文庫吧
2024-11-12 18:00 本頁面
【正文】 直角。3)學(xué)生自主活動，同桌之間互相檢查。4)指名上前在實(shí)物投影儀上展示。5）出示課件，問：這些角是直角嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答：要知道一個角是不是直角，可以用三角尺上的直角去比一比。課件演示比的過程并讓學(xué)生進(jìn)行判斷。6）考考你學(xué)生先獨(dú)立完成課本44頁第六題。然后邊讓學(xué)生說說判斷的方法邊課件演示同時小結(jié)方法：可以用三角板上的直角依次比一比是不是直角，也可以先用眼睛看排除明顯不是直角的角，然后再用三角板上的直角依次比一比剩下的角是不是直角。畫直角（1）師：剛才我們自己折出了直角，還學(xué)會了用三角尺上的直角去驗(yàn)證一個角是不是直角，那么你會畫直角嗎？ 2）課件演示：教你畫直角 老師邊演示，邊講解直角的畫法：先畫頂點(diǎn)，然后從頂點(diǎn)開始畫一條水平的邊，最后把三角板的直角放在這條邊上，沿著三角板直角的另一邊把剩下的一條邊畫好。3）指導(dǎo)學(xué)生完成課本第44頁第7題。讓學(xué)生用三角尺在方格紙上畫直角。教師巡視，提醒學(xué)生畫直角需注意的要點(diǎn)。4）實(shí)物投影儀展示學(xué)生畫的直角，糾正并強(qiáng)調(diào)學(xué)生畫直角時容易出現(xiàn)的問題。三、全課小結(jié)今天這節(jié)課你學(xué)到了什么數(shù)學(xué)知識？四、鞏固練習(xí)（智力大比拼）判斷。（1）老師的三角板上的直角比同學(xué)們?nèi)前迳系闹苯谴?。（）?）一個正方形里面的直角的個數(shù)與一個長方形里面的直角的個數(shù)是相同的。（）（3）三角形中最大的角就是直角。（）先讓學(xué)生在作業(yè)紙上獨(dú)立完成，再全班交流。課件出示：要想知道這三個鐘面上的時針和分針?biāo)M成的角，哪一個是直角，應(yīng)該怎么辦？課件出示題目后，先讓學(xué)生說方法，老師再演示驗(yàn)證。追問：鐘面上幾時整時針和分針成直角？ 學(xué)生回答后課件演示并驗(yàn)證。（3時和9時）拓展練習(xí)課件出示下圖：問：1）下面的圖形里有幾個角？哪幾個是直角？2）在圖形里加一條線段，使它增加三個直角。先讓學(xué)生在作業(yè)紙上獨(dú)立完成，再全班交流、方法小結(jié)。五、布置作業(yè)。第二篇：《認(rèn)識直角》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編整理的《認(rèn)識直角》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家分享?！窘虒W(xué)內(nèi)容】：課本P40例例4及練習(xí)八中相應(yīng)的練習(xí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：結(jié)合生活情境，初步認(rèn)識直角，感知直角的特點(diǎn)——直角的大小是一定的，直角是一類特殊的角。感受數(shù)學(xué)知識的現(xiàn)實(shí)性，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實(shí)題。會用三角板判斷直角和畫直角。【教學(xué)重難點(diǎn)】：重點(diǎn)：初步認(rèn)識并會判斷直角。難點(diǎn)：正確畫直角。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、三角板、折紙、課本。【教學(xué)過程】：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）復(fù)習(xí)舊知出示任意角，請學(xué)生說出角的各部分名稱。出示書中例圖，請學(xué)生說出例圖中是否有角。（2）揭示課題讓學(xué)生觀察例圖，引導(dǎo)學(xué)生說出這些角有什么特點(diǎn)？并告知有此類特點(diǎn)的角為直角。從例圖中抽象出直角的圖形，讓學(xué)生認(rèn)識直角的標(biāo)志。畫三個邊長長短不等的直角板書，強(qiáng)調(diào)直角的大小不隨邊
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