【正文】 等原因?qū)?shí)際雙語(yǔ)教學(xué)工作產(chǎn)生主觀影響。六、學(xué)生在思考各種問(wèn)題時(shí)從以前的直接思維一下子用間接思維，出現(xiàn)了學(xué)生嚴(yán)重不適應(yīng)思維方式的問(wèn)題。七、農(nóng)村學(xué)校學(xué)生和城市學(xué)校學(xué)生的雙語(yǔ)教學(xué)環(huán)境和條件方面也存在著較大的差距，在城市學(xué)校雙語(yǔ)教師的教學(xué)能力一般比農(nóng)村學(xué)校的教師強(qiáng)一些，因城市學(xué)校的雙語(yǔ)教師接受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)。此外，還城市學(xué)校教學(xué)條件好，設(shè)備齊全，學(xué)生走出校門容易找到用武之地，農(nóng)村則不時(shí)那樣。面對(duì)存在的問(wèn)題我認(rèn)為可采取的措施： 一大力提高雙語(yǔ)教師的整體素質(zhì)，拓寬各學(xué)科教師的補(bǔ)充渠道，優(yōu)化“雙語(yǔ)教師”隊(duì)伍合格的雙語(yǔ)教師是實(shí)施雙語(yǔ)教育的關(guān)鍵，在新的歷史條件下，盡快建立一支思想業(yè)務(wù)素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)優(yōu)化合理的教師隊(duì)伍是雙語(yǔ)教學(xué)改革的有力保證。我們要做好在職教師的雙語(yǔ)培訓(xùn)工作，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)、集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、理論與實(shí)踐相結(jié)合等方式提高雙語(yǔ)教師的專業(yè)知識(shí)能力和課堂教學(xué)技能，使他們必須具備雙語(yǔ)授課能力。二、加大雙語(yǔ)宣傳教育力度，徹底改變家長(zhǎng)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的看法，贏得廣大家長(zhǎng)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的認(rèn)可。使他們真正認(rèn)識(shí)到雙語(yǔ)教學(xué)的重要性。努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)與學(xué)生，家長(zhǎng)與教師的互相配合，支持，要達(dá)到為共同目標(biāo)而一起奮斗的目的。三、針對(duì)學(xué)生對(duì)漢字的記憶不牢靠，我認(rèn)為應(yīng)該采取以下辦法：一是 加強(qiáng)生字練習(xí)，多寫(xiě)漢字，在記憶中教會(huì)學(xué)生采用字形記憶法。平時(shí)組織學(xué)生多聽(tīng) 寫(xiě)漢字，多聽(tīng)多寫(xiě)。二是鼓 勵(lì)學(xué)生在平時(shí)日常交際中用漢語(yǔ)語(yǔ)交流，同學(xué)之間可以多應(yīng)用雙語(yǔ)。教 師和學(xué)生平時(shí)交流時(shí)也用漢語(yǔ)。在課堂上，教師可以針對(duì)性的增加學(xué) 生主動(dòng)表達(dá)的機(jī)會(huì)，多說(shuō)多練，讓學(xué)生養(yǎng)成說(shuō)漢語(yǔ)用漢語(yǔ)交流的好習(xí)慣，這樣以來(lái)，學(xué)生的雙語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)會(huì)有很大的進(jìn)步。三是、在課堂教學(xué)中，興趣是最好的教師，讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從枯 燥的教學(xué)模式中走出來(lái)，從那種教師給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，我要你學(xué)，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，被動(dòng)地接受而轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自己感興趣，產(chǎn)生強(qiáng)烈的 求知欲，感受求知的樂(lè)趣，感受獲得知識(shí)的成就感和歡樂(lè)四、針對(duì)學(xué)生的雙語(yǔ)發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中應(yīng)該重視漢字拼音的練習(xí)，多讓學(xué)生讀課文，如果條件滿足，可以 用錄音機(jī)教學(xué)，讓學(xué)生聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)的漢字發(fā)音，平時(shí)休息時(shí)間可以放雙語(yǔ) 廣播，讓學(xué)生逐漸掌握漢字發(fā)音的規(guī)律，養(yǎng)成好的習(xí)慣。五、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段和遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)改革教育技術(shù)在教育教學(xué)中應(yīng)用，對(duì)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教育質(zhì)量起到促進(jìn)作用。雙語(yǔ)教師要掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，做到能制作課件，網(wǎng)上查閱資料，運(yùn)用多媒體手段授課。六、認(rèn)真制定每學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，多進(jìn)行雙語(yǔ)主題活動(dòng)，讓廣大家長(zhǎng)多參加這類活動(dòng)，通過(guò)這樣為學(xué)生創(chuàng)造能夠用雙語(yǔ)進(jìn)行各種活動(dòng)的實(shí)際條件，同時(shí)使他們家長(zhǎng)親眼看到學(xué)生的雙語(yǔ)表達(dá)能力，應(yīng)取得他們支持和重視。隨著更多的少數(shù)民族家長(zhǎng)為了子女的前途，開(kāi)始更新?lián)裥Ｓ^念，他們?yōu)樽约旱暮⒆舆x擇了一條從小學(xué)開(kāi)始接受漢文化教育 的道路；更多的少數(shù)民族學(xué)生會(huì)逐漸開(kāi)始對(duì)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的偉大工程。我區(qū)“雙語(yǔ)”教學(xué)工作面臨全新的挑戰(zhàn)，需要我們社會(huì)各界關(guān)注和完善解決其發(fā)展中存在的問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)新疆的跨越式發(fā)展和長(zhǎng)治久安培養(yǎng)合格的“雙語(yǔ)”人才。第三篇：義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理工作自查報(bào)告義務(wù)教育階段學(xué)?！啊?活動(dòng)自查報(bào)告根據(jù)《省教育廳關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)督查辦法的通知》和市教育局《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)”專項(xiàng)督查活動(dòng)的通知》文件及全省基礎(chǔ)教育工作電視電話會(huì)議精神，針對(duì)我校實(shí)際，對(duì)照有關(guān)義務(wù)教育階段學(xué)校教育教學(xué)管理工作的有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：一、強(qiáng)化課程管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)我校全面實(shí)施國(guó)家課程計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，（詳細(xì)敘述）從不擅自調(diào)整教育部或省定課程計(jì)劃安排，不隨意增加課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程，切實(shí)保障體育、音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)和綜合實(shí)踐類課程的開(kāi)放，（具體課程設(shè)置）切實(shí)保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)我校嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段中小學(xué)生在校上課和課外自習(xí)時(shí)間的規(guī)定，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間（不含課間休息、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐）未超過(guò)6小時(shí)，從不安排學(xué)生進(jìn)行晚自習(xí)，不組織學(xué)生集體早自修，不占用學(xué)生的課余時(shí)間，不在課內(nèi)外開(kāi)設(shè)輔導(dǎo)班和學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。三、合理布置作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)按照省教育廳安排，我校要求教師給一、二年級(jí)學(xué)生不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級(jí)學(xué)生（以中等水平學(xué)生完成作業(yè)時(shí)間計(jì)算）書(shū)面家庭作業(yè)每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。學(xué)校各科教研組一直堅(jiān)持每周就學(xué)生作業(yè)布置第四篇：縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作總結(jié)縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作總結(jié)縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作總結(jié)20071207 18:27:41第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作總結(jié)縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作總結(jié)(2)縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作總結(jié)——狠抓義務(wù)教育階段教育質(zhì)量努力辦好人民滿意的教育**縣轄28個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，現(xiàn)有各類學(xué)校491所，其中省級(jí)示范性普通高中1所、職業(yè)高中1所，市級(jí)示范性普通高中4所，市級(jí)示范性幼兒園1所。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校475所，在校生萬(wàn)人。義務(wù)教育是全縣教育工作的主體，抓好義務(wù)教育階段的教育教學(xué)工作，對(duì)推動(dòng)全縣教育事業(yè)改革和發(fā)展起著全局性和基礎(chǔ)性的作用。根據(jù)這次會(huì)議安排，下面重點(diǎn)就我縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)情況交流匯報(bào)如下。一、抓常規(guī)管理，做到教育教學(xué)規(guī)范化加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基本要求。我們要求義務(wù)教育階段的中小學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家教學(xué)大綱的要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，精心設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)，在備課、授課、作業(yè)輔導(dǎo)、考核等各個(gè)環(huán)節(jié)中講規(guī)范，講效果，講素質(zhì)教育意識(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)和分類輔導(dǎo)。我們還要