【總結(jié)】《飲酒(其五)》教學(xué)設(shè)計(jì)《飲酒·結(jié)廬在人境》是晉末宋初大詩(shī)人陶淵明創(chuàng)作的組詩(shī)《飲酒二十首》的第五首。這首詩(shī)主要表現(xiàn)隱居生活的情趣,寫(xiě)詩(shī)人于勞動(dòng)之余,飲酒致醉之后,在晚霞的輝映之下,在山嵐的籠罩中,采菊東籬,遙望南山。全詩(shī)通過(guò)對(duì)田園生活的描寫(xiě),表現(xiàn)了詩(shī)人遠(yuǎn)離塵俗、悠然自得的心境,反映了詩(shī)人厭倦官場(chǎng)腐敗、不與統(tǒng)治者同流合污的思想
2024-12-08 10:44
【總結(jié)】《歸園田居(其三)》教學(xué)設(shè)計(jì)歸園田居其共有五首,本文是第三首。詩(shī)篇生動(dòng)地描寫(xiě)了詩(shī)人歸隱后的生活和感受,抒發(fā)了作者辭官歸隱后的愉快心情和鄉(xiāng)居樂(lè)趣,從而表現(xiàn)了他對(duì)田園生活的熱愛(ài),表現(xiàn)出勞動(dòng)者的喜悅。同時(shí)又隱含了對(duì)官場(chǎng)黑暗腐敗的生活的厭惡之感。表現(xiàn)了作者不愿同流合污,為保持完整的人格和高尚的情操而甘受田間生活的艱辛。作者陶淵明其實(shí)寫(xiě)的歸園田居是自
2024-12-08 19:03
【總結(jié)】《黃鶴樓》教學(xué)設(shè)計(jì)《黃鶴樓》是唐代詩(shī)人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩(shī),被選入《唐詩(shī)三百首》。此詩(shī)描寫(xiě)了在黃鶴樓上遠(yuǎn)眺的美好景色,是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。前四句寫(xiě)登臨懷古,后四句寫(xiě)站在黃鶴樓上的所見(jiàn)所思。詩(shī)雖不協(xié)律,但音節(jié)瀏亮而不拗口。信手而就,一氣呵成,成為歷代所推崇的珍品。【知識(shí)與能力目標(biāo)】,理解作者表達(dá)的思想感情;,積累
2024-12-09 01:21
【總結(jié)】第五單元·《孟子》二章魚(yú),我所欲也學(xué)習(xí)目標(biāo)1.積累文言文詞匯;2.學(xué)會(huì)本文的論證方法,理清論證過(guò)程;3.品味《孟子》散文的語(yǔ)言風(fēng)格;4.理解“義”的真正含義,樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)呾人生觀(guān)。孟子(約前372一前289),名軻,鄒(今山東鄒縣)人。受業(yè)亍孔子乊孫孔假的門(mén)人,是孔子乊后
2024-11-18 19:44
【總結(jié)】第五單元·《世說(shuō)新語(yǔ)》故事三則魏武將見(jiàn)匈奴使新課導(dǎo)入曹操(155年-220年),字孟德,一名吉利,小字阿瞞,沛國(guó)譙人,漢族。東漢末年著名政治家、軍事家、文學(xué)家、書(shū)法家。三國(guó)中曹魏政權(quán)的締造者,先為東漢大將軍、丞相,后為魏王?!段何鋵⒁?jiàn)匈奴使》出自《世說(shuō)新語(yǔ)·容止》?!妒勒f(shuō)新語(yǔ)》是中國(guó)南朝宋臨川王劉義
2024-11-18 16:20
【總結(jié)】第五單元·短文兩篇名二子說(shuō)蘇軾、蘇轍兩位文學(xué)大家我們?cè)缫讯炷茉?,其父蘇洵在當(dāng)年給兒子起名時(shí)深有講究我們卻丌曾知曉,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《名二子說(shuō)》。新課導(dǎo)入1.理解識(shí)記重點(diǎn)文言詞句,熟練誦讀通譯全篇古文;2.理解文學(xué)大家蘇洵給兩個(gè)兒子命名的深意呾期望;3.了解呾學(xué)習(xí)我國(guó)古代姓名文化的相關(guān)知識(shí)呾內(nèi)涵;
【總結(jié)】第五單元·第9課岳陽(yáng)樓記課文導(dǎo)入三大名樓滕王閣、黃鶴樓、岳陽(yáng)樓上面都銘刻了很多美文妙句。王勃《滕王閣序》“落霞不孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”令人神往乀至;崔顥《黃鶴樓》“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲”的美文妙句讓人回味無(wú)窮;引出文人騷客對(duì)岳陽(yáng)樓的吟誦;岳陽(yáng)樓上,范仲淹的“先天下乀憂(yōu)而憂(yōu)
【總結(jié)】第八單元·第19課三顧茅廬課文導(dǎo)入同學(xué)們,中國(guó)古代曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)時(shí)代叫做三國(guó),那可是一個(gè)戓火紛飛、群雄逐鹿、英雄輩出的時(shí)代,是一個(gè)偉大的時(shí)代。正是因?yàn)檫@個(gè)偉大的時(shí)代造就了一部偉大的文學(xué)作品,那就是——《三國(guó)演義》,今天我們的課文就是選擇《三國(guó)演義》。學(xué)習(xí)目標(biāo)4了解《三顧茅廬》相關(guān)的文學(xué)
【總結(jié)】第六單元·第12諑棋王新諑導(dǎo)入“琴棋書(shū)畫(huà)”在中國(guó)古代歷來(lái)是個(gè)人學(xué)識(shí)修養(yǎng)的標(biāo)志,傳統(tǒng)文人情趣素養(yǎng)講求“琴棋書(shū)畫(huà)”兼通,“棋”代表了中國(guó)古代文人個(gè)體對(duì)智慧素養(yǎng)的要求,這種素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)是相輔相成的。棋不語(yǔ)文也是有聯(lián)系的,比如跟棋有關(guān)的成語(yǔ)——丼棋丌定;當(dāng)局者迷,旁觀(guān)者清;棋逢對(duì)手;人生如棋;丐事如棋;落棋無(wú)悔;還有詩(shī)句“閑敲棋子落
2024-11-19 17:47
【總結(jié)】《生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)》同步練習(xí)一、根據(jù)課文內(nèi)容,完成下列選擇題。1.加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)()A.委.而去之(放棄)而后喻.(了解)池.非不深也(護(hù)城河)B.固.國(guó)(國(guó)家)空乏.其身(資財(cái)缺乏
2024-11-16 02:05
【總結(jié)】《王戎不取道旁李》同步練習(xí)一、理解課文內(nèi)容,解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。1.嘗.與諸小兒游______走.取之______.戎不動(dòng)______二、翻譯下列語(yǔ)句。。。,此必苦李。三、閱讀課文,回答下列問(wèn)題。7.這個(gè)故事使你獲得了什么啟示?
2024-11-15 15:50
【總結(jié)】《題李凝幽居》教學(xué)設(shè)計(jì)《題李凝幽居》是唐代詩(shī)人賈島的五言律詩(shī)作品。此詩(shī)雖只是寫(xiě)了作者走訪(fǎng)友人未遇這樣一件尋常小事,卻因詩(shī)人出神入化的語(yǔ)言,而變得別具韻致。詩(shī)人以草徑、荒園、宿鳥(niǎo)、池樹(shù)、野色、云根等尋常景物,以及閑居、敲門(mén)、過(guò)橋、暫去等尋常行事,道出了人所未道之境界,表達(dá)了作者對(duì)隱逸生活的向往之情。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)練,而又韻味醇厚,充分體現(xiàn)了
2024-12-09 12:10
【總結(jié)】背影2點(diǎn)擊播放歌曲父親父愛(ài)是拐杖,讓我們?cè)谌松猩偎じ^;父愛(ài)是良言,讓我們做出正確的判斷;父愛(ài)是陽(yáng)光,讓我們健康地成長(zhǎng);父愛(ài)是音樂(lè),讓我們快樂(lè)地生活;父愛(ài)是蠟燭,默默地為我們奉獻(xiàn)著自己??父親就如一部大書(shū),什么時(shí)候品讀,都會(huì)收獲不同的味道。今天我們就跟隨不同處境、不同年齡段的朱自清一起去
2024-11-18 19:39
【總結(jié)】第一單元·格律詩(shī)五首題破山寺后禪院課文導(dǎo)入今天我們學(xué)習(xí)一首新的古詩(shī)《題/破山寺/后禪院》。題目的意思是什么?詩(shī)中寫(xiě)的是誰(shuí)?這首詩(shī)的作者是誰(shuí)?通過(guò)預(yù)習(xí),大家對(duì)作者有哪些了解呢?常建:唐代詩(shī)人。一生仕途坎坷(做官的道路丌順利),他的詩(shī)歌往往以山林寺觀(guān)為描寫(xiě)對(duì)象,善
【總結(jié)】第五單元·《孫子》二章生亍憂(yōu)患,死亍安樂(lè)孫子認(rèn)為,人才是艱苦環(huán)境中造就癿,有了艱苦環(huán)境癿磨煉,才能使人癿性格堅(jiān)韌、頑強(qiáng),才能擔(dān)負(fù)重大癿使命。課題:“生亍憂(yōu)患,死亍安樂(lè)”可翻譯為“憂(yōu)患可以使人生存發(fā)展,而安逸享樂(lè)可以使人萎靡死亜。”新課導(dǎo)入,積累文言詞匯;2.在誦讀癿
2024-11-19 05:07