20xx春長春版語文八年級下冊第6課活板(專業(yè)版)
【正文】 ④ 打比方： “ 薄如錢唇 ” 、 “ 則字平如砥 ” 。 六、課堂復習整理（指導學生自主完成） 七、布置作業(yè)： 1．反復朗讀課文，并完成課后練習三。ng） 更（ gēng）互 燔（ f225。他出身于封建官僚的家庭，幼時嗜好醫(yī)學， 33歲中進士。 【過程與方法目標】 自主學習，討論交流，合作探究，體會文章的結構形式，理解說明語言的簡明、生動，掌握說明文的寫作方法。 c （現(xiàn)場老師組織學生朗讀課文） 4．翻譯課文 （現(xiàn)場老師組織學生自己翻譯，并釋疑解難） 5．概括段落大意 ①用簡要的語言概括每段大意； ②為第二段劃分層次并概括每個層次的大意。 3． 怎樣用活板印刷？ 討論后明確：制字 —— 設板 —— 排字 —— 煬板 —— 平字 —— 印刷 4．有重復的字怎么辦？ 討論后明確：每一字皆有數(shù)印，以備一板內(nèi)有重復者。 2． 完成課后練習及同步練習。 3． 說明的語言簡潔、平實、準確，形容適度。 第四層： 活版的印刷使用方法及應注意的事項。其中以自然科學為主。它們都是由中國相繼傳入世界各◆ 教材分析 ◆ 教學目標 ◆ 教學重難點 ◆ ◆ 課前準備 ◆ ◆ 教學過程 地的，是中國對世界文明的巨大貢獻。 第一課時 一、情境導入 我國古代的四大發(fā)明 —— 紙、印刷 術、指南針和 火藥。其內(nèi)容廣博，天文、歷法、數(shù)學、物
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