20xx春長春版語文八年級下冊第6課活板(完整版)
【正文】 予群眾（ z242。其內(nèi)容廣博，天文、歷法、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、地理、地質(zhì)、醫(yī)學(xué)、軍事、歷史、文學(xué)、哲學(xué)、等幾乎無所不包。 47 歲拜翰林學(xué)士， 55 歲時王安石變法失敗，便 退居江蘇潤州（今鎮(zhèn)江市）附近，建夢溪園，寫成《夢溪筆談》一書， 享年 65歲。 第一課時 一、情境導(dǎo)入 我國古代的四大發(fā)明 —— 紙、印刷 術(shù)、指南針和 火藥。 《活板》教學(xué) 設(shè)計 《活板》是北宋科學(xué)家、政治家 沈括的代表作 《夢溪筆談》中的一篇說明性的文章。它們都是由中國相繼傳入世界各◆ 教材分析 ◆ 教學(xué)目標(biāo) ◆ 教學(xué)重難點 ◆ ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ ◆ 教學(xué)過程 地的，是中國對世界文明的巨大貢獻。 2其中以自然科學(xué)為主。ng） 2．認(rèn)真聽課文朗讀錄音（播放《活板》音頻）。 第四層： 活版的印刷使用方法及應(yīng)注意的事項。 二、復(fù)習(xí)回顧、溫故知新： 能用自己的語言描述活字印刷術(shù)的過程嗎？ 三 、 研讀文本、討論交流： 1．為什么要先介紹 “ 雕板印刷 ” ？ 討論后明確：既表明活版印刷對于雕版印刷的繼承發(fā)展關(guān)系，也為下文重點介紹活板印 刷作鋪墊。 3． 說明的語言簡潔、平實、準(zhǔn)確，形容適度。啟發(fā)我們：中華民族有光輝的歷史，也必將有更燦爛的未來。 2． 完成課后練習(xí)及同步練習(xí)。 明確： ①舉例子：每字皆有數(shù)印，如 “ 之 ”“ 也 ” 等字每字有二十余印，以
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