第十二周工作計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-11-09 22:38 本頁(yè)面
【正文】 評(píng)價(jià)幼兒的操作結(jié)果，鼓勵(lì)成功的幼兒。4月29日星期三上午語(yǔ)言：五彩石頭路詳案活動(dòng)目標(biāo)：1．萌生玩石頭的興趣，了解石頭上可以涂畫(huà)。2．傾聽(tīng)故事，初步感知石頭的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種石頭，圍巾、掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、引題：出示石頭，你在什么地方看到過(guò)石頭？石頭有什么用呢？再出示圍巾，這條圍巾好看嗎？小動(dòng)物們都喜歡這條圍巾，你們知道它們是在恩樣賺錢給媽媽買來(lái)圍巾的嗎？二．幼兒聽(tīng)故事回答問(wèn)題教師結(jié)合圖片講一次故事1）誰(shuí)想到辦法賺錢了呢？2）兔姐姐和兔弟弟用什么辦法賺到了圍巾？3）它們是怎么想到這個(gè)辦法的呢？4）松樹(shù)大嬸為什么還要送給他們一人一條圍巾？三．放多媒體聽(tīng)故事一次兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松樹(shù)大嬸的？四．畫(huà)五彩路我們今天也用石頭畫(huà)一些五彩的石頭吧！把五彩石頭路鋪得更長(zhǎng)一些！重難點(diǎn)：了解石頭的用途反思：這周我上的是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)的課《五彩石頭路》，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解了石頭的用途，表達(dá)對(duì)媽媽的情感，在活動(dòng)中我先是讓幼兒看圍巾激發(fā)幼兒的興趣，我班幼兒在傾聽(tīng)故事這一環(huán)節(jié)中做得比較好，活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到了石頭可以用來(lái)做畫(huà)，幼兒的餓興趣都很好，尤其是在愛(ài)最后環(huán)節(jié)中，讓幼兒也來(lái)畫(huà)一畫(huà)石頭路，幼兒都很積極，我是準(zhǔn)備讓幼兒的蠟筆來(lái)做畫(huà)，幼兒興趣很個(gè)高，整節(jié)課達(dá)到了教學(xué)預(yù)設(shè)的目標(biāo)?！础粗改稀怠抵刑岢觯處熢诮虒W(xué)活動(dòng)中在講故事活動(dòng)中要脫稿講述，所以在活動(dòng)準(zhǔn)備之前，我做了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行！活動(dòng)二：小小采石迷詳案活動(dòng)目標(biāo)：1．愿意與同伴交流采集石頭和畫(huà)石頭時(shí)的感受。2．通過(guò)贊石頭，體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)石頭的喜愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：帶自己的石頭若干布置成展覽區(qū)活動(dòng)過(guò)程：一：參觀石頭展覽會(huì)小朋友看！這些是什么呢？這些石頭可都是小朋友收集過(guò)來(lái)的，太漂亮了，小朋友都從那里收集過(guò)來(lái)的呢？我們一起來(lái)參觀一下吧！幼兒互相參觀，教師指導(dǎo)討論二、夸夸我的石頭說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪塊石頭呢？為什么？你覺(jué)得這個(gè)石頭像什么？為什么你喜歡這塊石頭？三、再次去欣賞石頭與同伴一起夸夸自己的石頭！重難點(diǎn)：了解石頭的形狀及喜歡與同伴交流。反思：這周我上的另一節(jié)活動(dòng)是〈〈小小采石迷〉〉，在活動(dòng)中通過(guò)讓幼兒觀察、交流讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，為了這節(jié)活動(dòng)能順利進(jìn)行，在課前我讓幼兒收集了各種各樣的石頭，所以在活動(dòng)中我展示了很多的石頭激發(fā)了幼兒的興趣，小朋友在活動(dòng)中都很投入，興趣都很高，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。4月30日星期四五一親子活動(dòng)第三篇：第十二周教學(xué)工作計(jì)劃第十二周教學(xué)工作計(jì)劃主題：動(dòng)物，我們的朋友主題說(shuō)明：孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，與其對(duì)話。他們聆聽(tīng)動(dòng)物的故事，懷抱毛茸茸的動(dòng)物玩具，翻看各種動(dòng)物卡片和圖書(shū)；孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿著興趣和好奇，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。而現(xiàn)實(shí)的動(dòng)物，尤其是野生動(dòng)物，又離孩子很遠(yuǎn)。因此在主題活動(dòng)中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來(lái)賓的身份走進(jìn)孩子的生活，走進(jìn)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的情境，并根據(jù)孩子生成的內(nèi)容認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)類及哺乳動(dòng)物，使孩子在廣闊的天地里，結(jié)識(shí)更多的動(dòng)物朋友。家園工作：和孩子一起找動(dòng)物的圖片帶到幼兒園和小朋友分享和孩子一起找“動(dòng)物之最”，如：最會(huì)跑的動(dòng)物，最會(huì)睡的動(dòng)物?? 保育工作：天氣日漸轉(zhuǎn)冷，這一個(gè)月來(lái)天氣非常多變，氣溫時(shí)高時(shí)低，因此我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒的保育工作，晨間活動(dòng)和集體活動(dòng)中注意孩子的活動(dòng)量，及時(shí)提醒孩子穿脫衣服。午睡時(shí)，加強(qiáng)巡視，提醒孩子注意睡姿。午睡起床后認(rèn)真為幼兒整理衣服，以免著涼。周工作筆記：11月15日——11月19日11月15日周一上午 晨間活動(dòng)：室內(nèi)〈桌面游戲〉活動(dòng)一：科學(xué)《小小烏龜爬過(guò)來(lái)》 活動(dòng)目標(biāo)：，產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦?。，萌發(fā)觀察興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備，鈴鼓、碎肉等。：用積木或紙盒搭成的小路，中間散落幾個(gè)球?；顒?dòng)過(guò)程一、猜猜誰(shuí)來(lái)了。師幼圍坐在一起，教師神秘而又欣喜地設(shè)問(wèn)：我們班里來(lái)了一位新朋友，猜猜他是誰(shuí)?請(qǐng)出新朋友，親切地：哦，小小烏龜爬過(guò)來(lái)了。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)烏龜長(zhǎng)什么樣，你最喜歡烏龜?shù)氖裁?。二?小小烏龜爬過(guò)來(lái)。烏龜今天真高興，他爬呀，爬呀，爬過(guò)來(lái)?？纯此窃趺磁肋^(guò)來(lái)的?烏龜還要爬到小朋友這里去，它是來(lái)向你們問(wèn)好，看看他爬向誰(shuí)?烏龜向哪個(gè)方向爬去，就請(qǐng)那一方向的幼兒對(duì)烏龜打招呼，如“你好，烏龜?！薄拔蚁矚g你，烏龜?！薄跋牒臀易雠笥褑?”等等?？梢哉?qǐng)幼兒用手去觸摸烏龜?shù)纳眢w，說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。三、.逗烏龜。教師手持鈴鼓在烏龜上方搖晃，觀察烏龜受聲音刺激時(shí)的反應(yīng)。烏龜喜歡吃什么?請(qǐng)個(gè)別幼兒用碎肉來(lái)喂烏龜，觀察烏龜?shù)倪M(jìn)食情況。四、參觀烏龜?shù)募?。我們給烏龜造了一個(gè)新家，以后我們還要和烏龜做許多游戲。請(qǐng)個(gè)別
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