第十二周工作計劃-文庫吧
2024-11-09 22:38 本頁面
【正文】 評價幼兒的操作結(jié)果，鼓勵成功的幼兒。4月29日星期三上午語言：五彩石頭路詳案活動目標(biāo)：1．萌生玩石頭的興趣，了解石頭上可以涂畫。2．傾聽故事，初步感知石頭的用途?；顒訙?zhǔn)備：各種石頭，圍巾、掛圖活動過程：一、引題：出示石頭，你在什么地方看到過石頭？石頭有什么用呢？再出示圍巾，這條圍巾好看嗎？小動物們都喜歡這條圍巾，你們知道它們是在恩樣賺錢給媽媽買來圍巾的嗎？二．幼兒聽故事回答問題教師結(jié)合圖片講一次故事1）誰想到辦法賺錢了呢？2）兔姐姐和兔弟弟用什么辦法賺到了圍巾？3）它們是怎么想到這個辦法的呢？4）松樹大嬸為什么還要送給他們一人一條圍巾？三．放多媒體聽故事一次兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松樹大嬸的？四．畫五彩路我們今天也用石頭畫一些五彩的石頭吧！把五彩石頭路鋪得更長一些！重難點：了解石頭的用途反思：這周我上的是一節(jié)語言活動的課《五彩石頭路》，通過活動讓幼兒了解了石頭的用途，表達對媽媽的情感，在活動中我先是讓幼兒看圍巾激發(fā)幼兒的興趣，我班幼兒在傾聽故事這一環(huán)節(jié)中做得比較好，活動中讓幼兒認識到了石頭可以用來做畫，幼兒的餓興趣都很好，尤其是在愛最后環(huán)節(jié)中，讓幼兒也來畫一畫石頭路，幼兒都很積極，我是準(zhǔn)備讓幼兒的蠟筆來做畫，幼兒興趣很個高，整節(jié)課達到了教學(xué)預(yù)設(shè)的目標(biāo)?！础粗改稀怠抵刑岢?，教師在教學(xué)活動中在講故事活動中要脫稿講述，所以在活動準(zhǔn)備之前，我做了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)活動順利進行！活動二：小小采石迷詳案活動目標(biāo)：1．愿意與同伴交流采集石頭和畫石頭時的感受。2．通過贊石頭，體驗和表達對石頭的喜愛之情?；顒訙?zhǔn)備：帶自己的石頭若干布置成展覽區(qū)活動過程：一：參觀石頭展覽會小朋友看！這些是什么呢？這些石頭可都是小朋友收集過來的，太漂亮了，小朋友都從那里收集過來的呢？我們一起來參觀一下吧！幼兒互相參觀，教師指導(dǎo)討論二、夸夸我的石頭說說你最喜歡哪塊石頭呢？為什么？你覺得這個石頭像什么？為什么你喜歡這塊石頭？三、再次去欣賞石頭與同伴一起夸夸自己的石頭！重難點：了解石頭的形狀及喜歡與同伴交流。反思：這周我上的另一節(jié)活動是〈〈小小采石迷〉〉，在活動中通過讓幼兒觀察、交流讓幼兒認識各種各樣的石頭，為了這節(jié)活動能順利進行，在課前我讓幼兒收集了各種各樣的石頭，所以在活動中我展示了很多的石頭激發(fā)了幼兒的興趣，小朋友在活動中都很投入，興趣都很高，整個活動達到了教學(xué)目標(biāo)。4月30日星期四五一親子活動第三篇：第十二周教學(xué)工作計劃第十二周教學(xué)工作計劃主題：動物，我們的朋友主題說明：孩子與動物有著天然之緣，他們喜歡與動物為伍，與其對話。他們聆聽動物的故事，懷抱毛茸茸的動物玩具，翻看各種動物卡片和圖書；孩子們對動物世界充滿著興趣和好奇，動物是孩子成長過程中的親密伙伴。而現(xiàn)實的動物，尤其是野生動物，又離孩子很遠。因此在主題活動中，我們選擇小烏龜這一容易獲得的資源，讓小烏龜以來賓的身份走進孩子的生活，走進孩子主動學(xué)習(xí)的情境，并根據(jù)孩子生成的內(nèi)容認識鳥類及哺乳動物，使孩子在廣闊的天地里，結(jié)識更多的動物朋友。家園工作：和孩子一起找動物的圖片帶到幼兒園和小朋友分享和孩子一起找“動物之最”，如：最會跑的動物，最會睡的動物?? 保育工作：天氣日漸轉(zhuǎn)冷，這一個月來天氣非常多變，氣溫時高時低，因此我們加強了對幼兒的保育工作，晨間活動和集體活動中注意孩子的活動量，及時提醒孩子穿脫衣服。午睡時，加強巡視，提醒孩子注意睡姿。午睡起床后認真為幼兒整理衣服，以免著涼。周工作筆記：11月15日——11月19日11月15日周一上午 晨間活動：室內(nèi)〈桌面游戲〉活動一：科學(xué)《小小烏龜爬過來》 活動目標(biāo)：，產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦?。，萌發(fā)觀察興趣?；顒訙?zhǔn)備，鈴鼓、碎肉等。：用積木或紙盒搭成的小路，中間散落幾個球。活動過程一、猜猜誰來了。師幼圍坐在一起，教師神秘而又欣喜地設(shè)問：我們班里來了一位新朋友，猜猜他是誰?請出新朋友，親切地：哦，小小烏龜爬過來了。引導(dǎo)幼兒說一說烏龜長什么樣，你最喜歡烏龜?shù)氖裁?。二?小小烏龜爬過來。烏龜今天真高興，他爬呀，爬呀，爬過來。看看他是怎么爬過來的?烏龜還要爬到小朋友這里去，它是來向你們問好，看看他爬向誰?烏龜向哪個方向爬去，就請那一方向的幼兒對烏龜打招呼，如“你好，烏龜。”“我喜歡你，烏龜?！薄跋牒臀易雠笥褑?”等等。可以請幼兒用手去觸摸烏龜?shù)纳眢w，說說有什么感覺。三、.逗烏龜。教師手持鈴鼓在烏龜上方搖晃，觀察烏龜受聲音刺激時的反應(yīng)。烏龜喜歡吃什么?請個別幼兒用碎肉來喂烏龜，觀察烏龜?shù)倪M食情況。四、參觀烏龜?shù)募?。我們給烏龜造了一個新家，以后我們還要和烏龜做許多游戲。請個別
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