【正文】 組織師生（家長）參加安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競賽，統(tǒng)計(jì)表于20日前上交。上、下午第一、二節(jié)無條件要組織無課教師坐班，迎接中心小學(xué)及教育局督查。同時(shí)增進(jìn)我院與其他院校的友好往來。戶外活動(dòng)：淘氣堡第四篇：2011年外聯(lián)部第十二周工作計(jì)劃2011年外聯(lián)部第十二周工作計(jì)劃五月以人不易察覺的速度邁進(jìn)中旬，紅五月的熱情將進(jìn)入一個(gè)白熱化的階段?！缎±鲜笊蠠襞_(tái)》（二）隨音樂節(jié)奏的變化，玩報(bào)紙。課后反思：小螃蟹找工作是個(gè)很有趣的故事,用螃蟹的特點(diǎn)與各類工作聯(lián)系起來，在實(shí)施教學(xué)的過程中，巧妙運(yùn)用多媒體《小螃蟹找工作？課件，通過生動(dòng)、有趣，環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)的故事情節(jié)，以幼兒共同參與的形式，展現(xiàn)離開小螃蟹找工作的曲折歷程。教師小結(jié)：真的呀，小螃蟹在肥皂廠當(dāng)起了廣告員，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一樣的泡泡。）教師講述：小螃蟹在飯店里當(dāng)起了服務(wù)員，為客人端來一杯冒著泡的啤酒，大家看到小螃蟹嘴里的泡泡和啤酒的泡泡心里會(huì)有什么感覺？（小螃蟹吐的泡泡，使人看了很不舒服）師：那這次它找的工作合適嗎？說說理由。師：小螃蟹是怎么給顧客理發(fā)的呢？師：小螃蟹剪的又快又好！可是，理發(fā)師剪好了頭發(fā)，還要用電吹風(fēng)給顧客吹風(fēng)呢。師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)謎語，你們猜猜看它是誰？“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。分析成功的原因：掛歷紙的提供符合孩子喜歡大膽涂鴉，設(shè)計(jì)的個(gè)性。幼兒分組討論、布置。請(qǐng)幼兒說說自己飼養(yǎng)的烏龜有什么特點(diǎn)。動(dòng)物的本領(lǐng)可真大呢，我們就好好利用這些本領(lǐng)，來為大家服務(wù)。教師扮演猴子，請(qǐng)幼兒幫忙介紹工作。戶外活動(dòng)：自選器械11月16日 周二 下午 活動(dòng)一：美術(shù)《螃蟹一家》（一）11月17日 周三 上午 晨間活動(dòng)：汽車活動(dòng)一：語言《小烏龜開店》 活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)動(dòng)物的特性，有針對(duì)的幫助它們找工作?！睘觚攩枺骸澳銈冇袥]有帶照片？應(yīng)聘是要照片的。將活動(dòng)室簡單布置成動(dòng)物現(xiàn)場招聘會(huì)。四、參觀烏龜?shù)募摇觚斀裉煺娓吲d，他爬呀，爬呀，爬過來。周工作筆記：11月15日——11月19日11月15日周一上午 晨間活動(dòng)：室內(nèi)〈桌面游戲〉活動(dòng)一：科學(xué)《小小烏龜爬過來》 活動(dòng)目標(biāo)：，產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦?。反思：這周我上的另一節(jié)活動(dòng)是〈〈小小采石迷〉〉，在活動(dòng)中通過讓幼兒觀察、交流讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的石頭，為了這節(jié)活動(dòng)能順利進(jìn)行，在課前我讓幼兒收集了各種各樣的石頭，所以在活動(dòng)中我展示了很多的石頭激發(fā)了幼兒的興趣，小朋友在活動(dòng)中都很投入，興趣都很高，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。教師引導(dǎo)操作幼兒用書上的材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒操作材料人手一份。游戲《比多少》小朋友們，看老師這兒（出示大骰子模型）告訴幼兒這叫骰子，我們要兩個(gè)人一組玩，一個(gè)人先扔一下看看朝上的有幾個(gè)點(diǎn)，另一個(gè)人再扔，看有幾個(gè)點(diǎn)，比一比誰多誰少，少的小朋友，要把自己的豆拿出一個(gè)給多的小朋友。分成三組，分別用石頭敲擊不同物體，隨著音樂演奏?；顒?dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手兩塊鵝卵石，人手一件金屬物品（如小勺、鐵塊）。本次主題的實(shí)施，我們預(yù)設(shè)達(dá)成以下目標(biāo)：1萌生玩石頭的興趣，獲得有關(guān)空間、平衡的概念。2愿意與同伴交流玩石頭時(shí)的感受。音樂磁帶《小星星》?；顒?dòng)二：數(shù)學(xué)《多和少》活動(dòng)目標(biāo)：用對(duì)應(yīng)的辦法學(xué)習(xí)比較物體的多和少，并能說出多和少的部分。教師請(qǐng)一位小朋友，倆人玩一下，作示范。五以內(nèi)的數(shù)字點(diǎn)卡一份，裝飾過的石頭五顆。三、結(jié)束部分：評(píng)價(jià)幼兒的操作結(jié)果，鼓勵(lì)成功的幼兒。4月30日星期四五一親子活動(dòng)第三篇：第十二周教學(xué)工作計(jì)劃第十二周教學(xué)工作計(jì)劃主題：動(dòng)物，我們的朋友主題說明：孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，與其對(duì)話。，萌發(fā)觀察興趣?？纯此窃趺磁肋^來的?烏龜還要爬到小朋友這里去，它是來向你們問好，看看他爬向誰?烏龜向哪個(gè)方向爬去，就請(qǐng)那一方向的幼兒對(duì)烏龜打招呼，如“你好，烏龜。我們給烏龜造了一個(gè)新家，以后我們還要和烏龜做許多游戲。請(qǐng)三個(gè)幼兒排練好表演：小動(dòng)物來應(yīng)聘?！毙?dòng)物們都有拿出了自己的照片，烏龜老哥一看：?。吭趺疵繌堈掌贾挥幸恍〔糠?？烏龜老哥看了半天也猜不出照片上是誰）二、猜猜是什么動(dòng)物。愿意幫助別人，感受幫助別人后的快樂。說說，哪些工作適合猴子來做？請(qǐng)幼兒扮演各種動(dòng)物，大家?guī)兔π?dòng)物介紹工作。小動(dòng)物們向你們表示感謝，謝謝你們幫助它們找到了工作 活動(dòng)二：科學(xué)《烏龜來賓》（詳案）活動(dòng)目標(biāo)：（一）能按自己的意愿給烏龜起名、裝扮、使烏龜成為自己小組的一員。教師出示圖片，講述烏龜?shù)奶匦?。每組請(qǐng)一名幼兒上來交流討論結(jié)果。有了實(shí)物觀察作鋪墊，幼兒顯得更感興趣?！边@是什么呀？（螃蟹）你是怎么知道它是螃蟹的呢？（讓幼兒說出螃蟹的特征）觀察螃蟹。（2）出示小螃蟹給顧客吹風(fēng)的課件。教師小結(jié)：小螃蟹吐泡泡的特