【正文】 B①③④ C②③④ D①②③。以下行為有利于實(shí)現(xiàn)自身生命價(jià)值的有①無(wú)償資助白血病孤兒 ②積極參加義務(wù)植樹活動(dòng) ③努力工作，處理好人際關(guān)系，爭(zhēng)取做“大官”，職位越高越能體現(xiàn)人生價(jià)值 ④參加學(xué)校組織的“校園十佳歌手”比賽 A、①② B、③④ C、①④ D、②③，楊樂(lè)在上中學(xué)時(shí)就開(kāi)始了向數(shù)學(xué)世界的沖刺，牛頓創(chuàng)立微積分時(shí)只有22歲??這些事例充分說(shuō)明 ，長(zhǎng)大后就一定能成長(zhǎng)為偉人、開(kāi)發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期 17.“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”。這兩句名言啟示人們A．青春對(duì)每個(gè)人只有一次，應(yīng)該珍惜青春時(shí)光 B．生命是最可貴的，要珍愛(ài)生命 C．年少時(shí)，應(yīng)盡情享受生活的給予 D．青春時(shí)代，應(yīng)注意儀表，講究穿戴18．青春是美好的，充滿激情、幸福和希望。下列屬于描繪美好青春、創(chuàng)造生命價(jià)值的是 ①追求積極向上的人生目標(biāo) ②參加小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng) ③在圖書館如饑似渴地學(xué)習(xí)④投身社會(huì)實(shí)踐，為他人和社會(huì)做貢獻(xiàn)A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④19．安徽省十佳少年金瞳，最大的愛(ài)好是讀書。她的作文時(shí)常被報(bào)紙采用，書法作品多次在全國(guó)比賽中獲獎(jiǎng)。金瞳還喜歡繪畫、體育和電腦。她說(shuō)：“我要盡力多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得更好一點(diǎn)，這樣可以為大家多做一點(diǎn)，我也更快樂(lè)一點(diǎn)。”金瞳的事跡啟示我們 ①要提升生命價(jià)值，必須全面提高自身素質(zhì) ②要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活 ③奉獻(xiàn)使人充實(shí)，使人快樂(lè) ④珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④，在自己的工作崗位上得到了充分的體現(xiàn)。這啟示我們，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)是 A．干一番轟轟烈烈的大事 B．做一個(gè)有地位的人 C．干好本職工作，從小事做起 D、做自己認(rèn)為重要的事二、非選擇題，小軍一家三口去郊游。中午，爸爸帶他去了一家野味餐館。爸爸說(shuō)：“這里有田蛙、野兔、野豬肉，咱們?nèi)L嘗怎么樣？” 媽媽說(shuō)：“好啊，聽(tīng)說(shuō)野味營(yíng)養(yǎng)好、味道鮮!” 小軍說(shuō)：“??”假如你是小軍，你會(huì)怎么做？根據(jù)自己所學(xué)，說(shuō)明這樣做的理由。我們身邊有許多珍愛(ài)生命健康的實(shí)例，請(qǐng)寫出兩例。，第二屆全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮————《道德的力量》在北京舉行。山東省壽光市沿海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)辦工農(nóng)科科長(zhǎng)、壽光市北海灘涂養(yǎng)殖有限公司董事長(zhǎng)李學(xué)海被評(píng)為“全國(guó)見(jiàn)義勇為模范?！彼f(shuō)過(guò)“海里飄著幾百萬(wàn)，我不會(huì)去撈，太危險(xiǎn)了！可一條人命是多少錢也買不回來(lái)的！”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。風(fēng)暴來(lái)臨時(shí)，他率先沖進(jìn)海浪里救人；開(kāi)車路上看到別人遭遇車禍，他二話不說(shuō)先送傷員去醫(yī)院??漁民出身的企業(yè)家李學(xué)海多次救助遇險(xiǎn)的群眾146人。1．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和自己的感悟，談?wù)勀銓?duì)“人命是多少錢也買不回來(lái)！”這句話是怎樣理解的？2．了解了李學(xué)海的事跡，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)生命價(jià)值有了哪些新的感悟？三、觀察漫畫，回答問(wèn)題。漫畫中這些人的遭遇 說(shuō)明了什么？作為青少年，你打算今 后的生活中應(yīng)當(dāng)如何去做？22.“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”青春是美好的，青春又是易逝的。年輕的朋友，或許你對(duì)明天充滿了憧憬，或許你對(duì)未來(lái)滿懷著希望?？墒侨绻麤](méi)有今天的努力和奮斗，理想就可能成為永遠(yuǎn)的夢(mèng)想！如何才能激發(fā)我們的熱情，燃燒起青春的火焰呢？請(qǐng)以“唱響青春之歌”為題，在班里舉行一次主題班會(huì)。（1）請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)題。（2）請(qǐng)說(shuō)出描繪青春的詞語(yǔ)或詩(shī)句。（3）在本次班會(huì)上你要準(zhǔn)備發(fā)言，請(qǐng)寫一個(gè)發(fā)言提綱。第一單元 珍愛(ài)生命 熱愛(ài)生活參考答案一、單項(xiàng)選擇題 21.（1）可接受，也可拒絕。合情合理即可。（2）①拒絕食用并且教育父母也拒絕食用受國(guó)家保護(hù)的野生動(dòng)物。（或到相關(guān)部門進(jìn)行揭發(fā)檢舉等也可）②因?yàn)槿祟愂亲匀唤绲囊徊糠郑巧澜绲囊粏T。人類和其他眾多生命均以其獨(dú)特的形式生活著，以自己獨(dú)特的價(jià)值存在著。眾多生命構(gòu)成了一個(gè)共存共榮、息息相關(guān)的生命大系統(tǒng)。人類必須善待大自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物，否則將危機(jī)自身的生存。（3）小草有生命，請(qǐng)勿踐踏；保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)；足下留情，春意更濃；愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是關(guān)愛(ài)生命；同在藍(lán)天下，共享美好家園等等（要求：有一定的節(jié)奏韻律，簡(jiǎn)短,精練。）22.（1）人最寶貴的是生命。①生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)建有意義人生的前提。②生命充滿歡樂(lè)。正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好。③一個(gè)人的生命是不可重復(fù)的。生命屬于我們只有一次，而且是短暫的，他無(wú)比寶貴，必須倍加珍惜。（2）①人生的價(jià)值在于創(chuàng)造與奉獻(xiàn)。一個(gè)人的能力有大有小，但只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)與幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的生命就有價(jià)值。創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是社會(huì)發(fā)展的需要，也是實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的要求。②生命的價(jià)值靠行動(dòng)實(shí)現(xiàn)。從日常生活的點(diǎn)滴小事做起，是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。干好本職工作是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的重要基礎(chǔ)。23.（1）說(shuō)明了在現(xiàn)實(shí)生活中，一些人的生命意識(shí)不強(qiáng)，不珍愛(ài)、尊重他人的生命，故意侵犯和危害他人的生命和健康。（2）人的生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命是獨(dú)特的，都是無(wú)可取代的。我們一定要珍愛(ài)生命，善待生命，用法律維護(hù)自己和他人的生命和健康權(quán)，不侵犯和危害別人的生命和健康的權(quán)利。讓我們的生命更有價(jià)值。24．（1）比如“我們要熱愛(ài)青春”“青春——美好的花樣年華”等等（2）比如“激情，活力、燦爛、朝氣蓬勃”等等“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”“百年容易過(guò)，青春不再來(lái)”等等（3）可以說(shuō)說(shuō)青春是美好的時(shí)光，再說(shuō)我們應(yīng)怎樣度過(guò)青春時(shí)光第三篇：第三課 珍愛(ài)生命 教案第三課 珍愛(ài)生命 教案 第一框 世界因生命而精彩導(dǎo)入新課：視頻：《敕勒歌》師：碧藍(lán)的天空，潔白的飛鳥，搖曳的青草，奔跑的羊兒，這里所以美麗，是因?yàn)榈教幎忌l(fā)著生命的氣息。我們的世界也因?yàn)樯穆蓜?dòng)而顯得異彩紛呈。一、世界因生命而精彩（板書）（一）多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界（板書）其實(shí)，不僅僅是草原，在森林里，在大海中，在山野間，甚至在沙漠深處，都有美麗的生命。圖片：動(dòng)物、植物視頻：《水底世界》學(xué)生活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡何種生物，對(duì)它了解多少。（如果教師讓學(xué)生進(jìn)行了課前準(zhǔn)備工作，可以讓學(xué)生展示圖片、標(biāo)本。）師：它們讓我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮，感受到世界充滿生命力和無(wú)窮希望，感受到我們生活的地球是宇宙中最美麗的星球。現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們看一看另一種地球。視頻：《哭笑的地球》學(xué)生思考：地球?yàn)槭裁磿?huì)有這樣的變化？（學(xué)生回答，教師歸納。）當(dāng)我們從前輩的手中接過(guò)地球時(shí)，我們以為擁有了無(wú)限的財(cái)富。所以，我們浪費(fèi)，我們破壞。鮮花沒(méi)有了，樹木沒(méi)有了，動(dòng)物們的家也就沒(méi)有了，礦藏被我們貪婪地挖掘，資源被我們肆意地?fù)]霍。所以，地球受傷了，而我們卻以為地球在我們的手中變得現(xiàn)代了，可以自豪了，可以向子孫后代交代了。殊不知，我們